TRADITIONELLES PÄDAGOGISCHES MODELL: HERKUNFT UND MERKMALE - KULTURVOKABULAR - 2025

Das traditionelle pädagogische Modell oder die traditionelle Bildung ist die vorherrschende Herangehensweise an die Bildung von der industriellen Revolution bis zur Gegenwart. Es zeichnet sich dadurch aus, dass es an den meisten Hochschulen, Instituten und Universitäten praktiziert wird. Dieses pädagogische Modell basiert auf der Idee, dass Schüler passive Informationsempfänger sein sollten.

Auf diese Weise müssen Lehrer ihr Wissen den Schülern zugänglich machen, und sie erwerben Wissen, indem sie ihnen ausgesetzt werden. Der Lernprozess wird in diesem Modell als etwas angesehen, das nicht sehr vorhersehbar ist. Daher müssen Lehrer Experten in dem Fach sein, das sie erklären.

Die Übermittlung von Informationen wird als Kunst betrachtet, daher hat jeder Lehrer seinen eigenen Ansatz und seine eigene Art, Schüler zu behandeln. Einer der Gründe für den Erfolg des traditionellen Bildungsmodells ist, dass es eine sehr einfache Art der Bildung ist, es umzusetzen. Deshalb hat es sich so stark erweitert.

Wenn ein Lehrer eine große Anzahl von Schülern gleichzeitig unterrichten kann, ist es einfacher, das im formalen Bildungssystem erworbene Wissen zu standardisieren.

Geschichte und Autoren des traditionellen pädagogischen Modells

Hochmittelalter

Das traditionelle pädagogische Modell hat seinen Ursprung in den Schulen des Hochmittelalters. Die meisten Schulen wurden zu dieser Zeit auf religiöser Basis gegründet, und ihr Hauptziel war die Ausbildung von Mönchen.

Die meisten modernen Universitäten haben auch christliche Traditionen. Zum Beispiel war die Universität von Paris ursprünglich religiös, obwohl sie später säkularisiert wurde.

Jahrhundert XVIII

Aufgrund dieser religiösen Herkunft änderte die Art der Erziehung mehrere Jahrhunderte lang praktisch nichts. Im 18. Jahrhundert schuf der Wissenschaftler und Pädagoge John Amos jedoch eine Bildungsreform, die sich rasch in ganz Europa ausbreitete.

Das Hauptergebnis dieser Reform war ein größeres Interesse der Regierungen an der Bildung ihrer Bürger.

1770 wurde an der Universität Halle der erste Lehrstuhl für Geschichte in der Geschichte geschaffen. Dies war auf den Versuch zurückzuführen, die Lehrmethoden zu vereinheitlichen und zu universalisieren.

Einige wichtige Autoren dieser Zeit waren Johan Heinrich Pestalozzi und Joseph Lancaster.

Industrielle Revolution

Das moderne Universitätsmodell entstand aus der Hand von Wilhem von Humboldt, der einen großen Einfluss auf die Gründung der Universität Berlin hatte. Dieses Modell wurde später standardisiert.

Während der Zeit der industriellen Revolution haben sich die Regierungen das Ziel gesetzt, eine universelle Bildung so zu schaffen, dass "bessere Soldaten und gehorsamere Bürger" entstehen.

Bis zum Ende des 19. Jahrhunderts war das traditionelle Bildungssystem standardisiert und die Mehrheit der Bevölkerung in Fächern wie Lesen, Mathematik und Schreiben unterrichtet worden.

Merkmale der traditionellen Bildung

Das traditionelle pädagogische Modell ist auch als "Übertragungsmodell" oder "Sende-Empfangs-Modell" bekannt.

Dies liegt daran, dass Bildung innerhalb dieses Ansatzes als direkte Weitergabe von Wissen durch den Lehrer verstanden wird. Dennoch steht der Schüler im Mittelpunkt dieser Lehrmethode.

Die Theoretiker dieses Bildungsmodells hielten die Schüler für eine "leere Tafel".

Das heißt, die Schüler sind einfach passive Empfänger des Unterrichts, und die Rolle des Lehrers besteht darin, ihr Wissen und ihre Ideen durch Offenlegung des Wissens zu formen.

Die wichtigsten Merkmale dieses Bildungsmodells sind die folgenden: die Beziehung zwischen dem Lehrer und den Schülern, die Bedeutung des Gedächtnisses beim Lernen und die Anstrengung als Haupttechnik zum Erwerb von Wissen.

Beziehung zwischen Lehrer und Schüler

Im traditionellen pädagogischen Modell muss der Lehrer ein Experte auf seinem Gebiet sein, damit die Schüler die besten Chancen haben, das Wissen zu verstehen und auswendig zu lernen.

Darüber hinaus muss der Lehrer ein Experte sein, der die Informationen übermittelt, was in diesem Modell praktisch als Kunst angesehen wird.

Innerhalb des traditionellen pädagogischen Modells können zwei Hauptansätze gefunden werden. Obwohl diese Ansätze auf den ersten Blick sehr ähnlich erscheinen, weisen sie einige Unterschiede auf:

Der erste ist ein enzyklopädischer Ansatz. Der Lehrer in diesem Modell verfügt über großes Wissen über das zu unterrichtende Fach, so dass der Unterricht nichts anderes als die direkte Weitergabe dieses Wissens ist.

Das größte Risiko dieses Modells besteht darin, dass der Lehrer sein Wissen nicht angemessen weitergeben kann.

Das zweite Modell ist das umfassende. In diesem Modell versucht der Lehrer, anstatt Informationen in Form von reinen Daten zu übertragen, die interne Logik seines Wissens zu vermitteln.

Auf diese Weise lernen die Schüler das Thema etwas aktiver kennen, wobei sie neben dem Gedächtnis auch Logik verwenden.

Wie zu sehen ist, ist bei beiden Ansätzen innerhalb des traditionellen pädagogischen Modells das wichtigste Element die Beziehung zwischen Lehrer und Schüler.

In diesem Sinne besteht die Aufgabe des Lehrers darin, sein Wissen und seine Erfahrungen in den Dienst seiner Schüler zu stellen, damit sie sie bestmöglich verstehen können. Der Lehrer kommuniziert hauptsächlich mit seinen Schülern.

Obwohl Lehrer in modernen Umgebungen ihre Präsentationen mit audiovisuellem Material wie Bildern oder Dias unterstützen können, wird der Großteil der Informationen mündlich übertragen.

Daher ist dieses Modell für Menschen, die am besten durch andere Sinne als das Hören lernen, nicht ganz effektiv. Dies hat jedoch den Vorteil, dass ein einzelner Lehrer sein Wissen an eine sehr große Anzahl von Schülern weitergeben kann.

Vor allem aufgrund dieses letzten Vorteils ist das traditionelle pädagogische Modell in den meisten Bildungszentren der Welt nach wie vor das vorherrschende.

Bedeutung des Gedächtnisses beim Lernen

Im Gegensatz zu anderen moderneren Bildungsmodellen wird von den Schülern erwartet, dass sie hauptsächlich lernen.

Die Lehrer sind für die Übermittlung der sogenannten "Rohdaten" verantwortlich: Konzepte und Ideen, die größtenteils nichts miteinander zu tun haben und die die Schüler durch Wiederholung auswendig lernen müssen.

Dies gilt insbesondere für den ersten Typ eines Übertragungsmodells, den enzyklopädischen Ansatz.

Bei dem umfassenden Ansatz können sich die Schüler auch auf ihre eigenen logischen Prozesse verlassen, obwohl das Gedächtnis ihr Hauptwerkzeug bleibt.

Der Hauptvorteil dieses gedächtnisbasierten Lernens besteht darin, dass viele verschiedene Themen sehr schnell angezeigt werden können.

Im Gegenteil, in anderen Bildungsmodellen, die auf Entdeckungslernen basieren, muss jedes Thema von den Schülern entwickelt werden, sodass die Lernzeit viel länger ist.

Darüber hinaus ist der Aufwand für Lehrer geringer, da das Gedächtnis als Hauptwerkzeug verwendet wird.

Ihre einzige Aufgabe ist es, die Informationen im Gegensatz zu anderen Bildungsmodellen, in denen sie die Schüler anleiten müssen, um ihr eigenes Wissen zu schaffen, bestmöglich zu vermitteln.

Da das menschliche Gedächtnis jedoch nicht besonders gut zum Speichern von Rohdaten geeignet ist, kann diese Art des Lernens für einige Schüler sehr schwierig sein.

Lange Zeit glaubte man, dass es Menschen gab, die aufgrund dieses Problems nicht über ausreichende Lernfähigkeiten verfügten. Glücklicherweise wurden in den letzten Jahren Modelle entwickelt, um dies zu lösen.

Heute ist bekannt, dass die überwiegende Mehrheit der Menschen mit einem Lehrmodell, das ihren eigenen Fähigkeiten entspricht, angemessen lernen kann.

Ein weiteres Problem, sich ausschließlich auf das Gedächtnis zu verlassen, ist der völlige Mangel an Innovation im Bildungsprozess.

Die Schüler dürfen sich nur das Wissen merken, das ihnen vermittelt wird, sodass Kreativität vollständig vom Prozess ausgeschlossen ist.

Anstrengung als Haupttechnik für den Wissenserwerb

Das letzte der Hauptmerkmale des traditionellen pädagogischen Modells ist der Fokus, der auf Anstrengung als wichtigste Lerntechnik gelegt wird.

Von den Schülern wird erwartet, dass sie es durch Wiederholung auswendig lernen und lernen, nachdem sie das Wissen vom Lehrer erhalten haben, bis sie sich problemlos daran erinnern können.

Aus diesem Grund erhöht dieses Modell die Bedeutung der Selbstdisziplin erheblich. das heißt, die Fähigkeit, eine unangenehme Aufgabe auszuführen, um in Zukunft ein gewünschtes Ergebnis zu erzielen.

Aus diesem Grund sagen Befürworter dieses Systems, dass es sehr hilfreich ist, um den Charakter der Schüler zu stärken.

Um zu überprüfen, ob die Schüler die erforderlichen Anstrengungen unternommen haben, um sich Wissen zu merken, legen die meisten Institutionen, die dieses System verwenden, Prüfungen und andere Arten von Tests ab.

Theoretisch würde dies dem Lehrer ermöglichen, Schülern zu helfen, die nicht persönlicher gelernt haben.

In den meisten Fällen erreicht diese Art von Wissenstest jedoch nicht den gewünschten Effekt.

Für viele Schüler werden sie zu echten Stressquellen, und diejenigen, die keine guten Ergebnisse erzielen, bleiben in der Regel stecken und fühlen sich langfristig schlechter.

Andererseits kann das Vorhandensein von Tests mit numerischen Ergebnissen einen großen Wettbewerb im Klassenzimmer erzeugen.

Dies ist für die wettbewerbsfähigsten Studenten von Vorteil, für diejenigen, die nicht so wettbewerbsfähig sind, jedoch sehr nachteilig. Diese Tatsache hat dazu geführt, dass die Prüfungen aus moderneren Unterrichtsmethoden gestrichen werden.

Darüber hinaus haben zahlreiche Studien gezeigt, dass das menschliche Gedächtnis nicht besonders gut funktioniert, wenn es darum geht, Daten direkt zu speichern.

Nach neuen Lerntheorien ist es für Schüler viel hilfreicher, ihr eigenes Wissen durch Erforschung und Experimentieren zu generieren.

Trotzdem wird die traditionelle pädagogische Methode in den meisten Situationen als unwirksam angesehen. Es ist jedoch in bestimmten Kontexten wie Lerngesetzen oder sehr spezifischen Daten immer noch am nützlichsten.

Vorteile und Nachteile

Obwohl das traditionelle pädagogische Modell immer noch dasjenige ist, das in den meisten Bildungseinrichtungen der Welt verwendet wird, sind in jüngster Zeit Alternativen entstanden, die eher den neuen Entdeckungen über menschliches Lernen und dessen Funktionsweise entsprechen.

In vielerlei Hinsicht ist das traditionelle pädagogische Modell veraltet.

Es wurde in einer Zeit erstellt, in der es wenig Wissen über die Funktionsweise des Lernprozesses gab, und es wurde im Laufe der Zeit fortgesetzt, obwohl bewiesen ist, dass es nicht besonders nützlich ist.

Wie alle Lernmodelle hat die traditionelle pädagogische Methode jedoch Vor- und Nachteile. Hier sind einige der wichtigsten.

Vorteil

- Ermöglicht einem Lehrer, viele Schüler gleichzeitig zu unterrichten, wodurch Bildungsressourcen gespart werden.

- Bringt den Schülern den Wert persönlicher Anstrengung bei, da der größte Teil des Lernens selbst durchgeführt werden muss.

- Es ist die effektivste Methode, um reine Daten wie Daten oder Gesetze zu übertragen.

- Es ist die Art zu unterrichten, an die die meisten Menschen gewöhnt sind, daher ist kein Anpassungsprozess erforderlich, um mit dem Lernen zu beginnen.

- Lehrer sollten nur Experten in ihrem Fach sein und nicht in Lernprozessen, was ihre Arbeit erleichtert.

- Die Schüler entwickeln während des Lernprozesses ein Gedächtnis.

Nachteile

- Es ist eine sehr ineffiziente Art, Wissen zu erwerben, daher erfordert es einen viel größeren Aufwand seitens der Schüler als normal.

- Die meisten Schüler sind sehr frustriert.

- Diese Art des Lernens hängt nicht eng mit den Fähigkeiten zusammen, die notwendig sind, um in der realen Welt erfolgreich zu sein.

- Grundlegende Aspekte des Lernens wie Neugier, Innovation oder Erforschung werden weggelassen.

- Der Wettbewerb unter den Studenten wird gefördert, und der Schwerpunkt liegt auf der externen Validierung durch Prüfungen und numerische Noten. Dies wirkt sich nachweislich sehr negativ auf das Selbstwertgefühl der Schüler aus.

- Das meiste Wissen, das während des Bildungsprozesses erworben wurde, wird von den Schülern in sehr kurzer Zeit vergessen.

Verweise

1. "Bildungsgeschichte" in: Wikipedia. Abgerufen am: 7. Februar 2018 von Wikipedia: en.wikipedia.org.
2. "Traditionelle Bildung" in: Wikipedia. Abgerufen am: 7. Februar 2018 von Wikipedia: en.wikipedia.org.
3. "Traditionelle und moderne Unterrichtsmethoden im Kindergarten" in: McGraw Hill Education. Abgerufen am: 7. Februar 2018 von McGraw Hill Education: mheducation.ca.
4. "Unterrichtsmodelle" in: Wikipedia. Abgerufen am: 7. Februar 2018 von Wikipedia: es.wikipedia.org.
5. "Lehrmethoden" in: Lehren. Abgerufen am: 7. Februar 2018 von Teach: learn.com.