INTERNE GÜLTIGKEIT: WIE ES ERREICHT WIRD, BEDROHUNGEN, BEISPIELE - KULTURVOKABULAR - 2024

Die interne Validität ist ein grundlegendes Konzept für die Forschungsmethodik, da sie den Grad der Zuverlässigkeit der daraus abgeleiteten Experimente und Interpretationen bestimmt.

Ein experimenteller Forschungsprozess erfordert eine strikte Kontrolle aller Einflussfaktoren, damit er intern gültig ist. Wenn wir von Kontrolle sprechen, beziehen wir uns auf die genaue Kenntnis der Beziehung zwischen den unabhängigen und abhängigen Variablen und wie sie sich gegenseitig beeinflussen, um die Ergebnisse zu bestimmen.

Die interne Gültigkeit garantiert die Zuverlässigkeit der Untersuchungen. Quelle: pixabay.com

Das heißt, die Kontrolle ermöglicht es uns, die Kausalität der Änderungen zu identifizieren, die in den Variablen eines Experiments aufgetreten sind.

Um dies zu erreichen, sollte vermieden werden, dass andere Variablen, die innerhalb der zu testenden Hypothese nicht zutreffen, in die Änderung der abhängigen Variablen eingreifen. Nur dann ist bekannt, ob die unabhängigen Variablen sie beeinflussen.

Um eine interne Validität zu erreichen, müssen die spezifischen Beziehungen, die zwischen den unabhängigen und abhängigen Variablen untersucht werden, isoliert werden, um zu verhindern, dass das Experiment „kontaminiert“ wird.

So erreichen Sie interne Gültigkeit

Um die Kontrolle - und damit die interne Gültigkeit eines Experiments - zu erreichen, müssen Sie zunächst mindestens zwei experimentelle Vergleichsgruppen berücksichtigen.

Wenn wir nur mit einer Gruppe experimentieren würden, wäre es unmöglich zu wissen, ob es keinen anderen Einflussfaktor als die manipulierte unabhängige Variable gibt. Um beispielsweise festzustellen, ob ein Dünger das Wachstum einer Pflanze beeinflusst, müssen Sie die behandelte Pflanze mit einer anderen Pflanze vergleichen, die noch nicht vorhanden war.

Darüber hinaus müssen diese Vergleichsgruppen in allen Bereichen exakt gleich sein, mit Ausnahme der Art und Weise, wie die getesteten unabhängigen Variablen manipuliert werden.

Wenn bekannt ist, dass die Kontrollgruppen in allen Bereichen gleich sind, außer in der Art und Weise, wie sie den unabhängigen Variablen ausgesetzt wurden, müssen die Änderungen, die sie im Experiment erfahren, diesen Variablen zugeordnet werden. das heißt, es wäre bekannt, dass die abhängigen Variablen durch die unabhängigen Variablen verursacht wurden.

Bedrohung der internen Gültigkeit

Mögliche Ursachen für eine interne Invalidierung sind Erklärungen außerhalb der im Experiment berücksichtigten Variablen, die die Zuverlässigkeit der Schlussfolgerungen der Forschung gefährden.

Unterbrechung des externen Faktors

Die erste große Bedrohung besteht darin, dass einige der Teilnehmer oder Studienobjekte während der Tests ein Ereignis erleiden, das außerhalb der Erfahrung der anderen liegt. Dies würde die Äquivalenz der Versuchsgruppe und der Kontrollgruppe beseitigen.

Daher muss der Wissenschaftler sicherstellen, dass jedes der Untersuchungsobjekte genau die gleichen Ereignisse erfährt.

Instrumentierung

Eine weitere Bedrohung für die interne Validität ist die Instabilität des Instruments zur Messung der Ergebnisse.

Um zu vermeiden, dass dies das Experiment beeinflusst, ist es erforderlich, zuvor die Stabilität des Instruments zu überprüfen, mehrere mit dem Instrument über einen längeren Zeitraum gemessene Tests zu wiederholen und Wiederholbarkeitsmuster ohne Anomalien in den Ergebnissen zu überprüfen.

Es ist auch zu berücksichtigen, dass das Messgerät für jede Versuchsgruppe gleich sein muss.

Die experimentelle Umgebung

Neben dem Messgerät muss auch die Versuchsumgebung berücksichtigt werden. Dies muss kontrolliert werden und es muss sichergestellt werden, dass sich alle experimentellen und kontrollierten Untersuchungsobjekte unter den gleichen Bedingungen befinden.

Menschliche Faktoren

Es muss überprüft werden, dass zu Beginn des Experiments alle Teilnehmer oder Studienobjekte normale Daten zu den gemessenen Variablen aufweisen und keinen Prozess durchlaufen, der die tatsächliche Bewertung der untersuchten Zeichen verändert.

Eine weitere mögliche Bedrohung besteht darin, dass Studienteilnehmer die Forschung unterbrechen, indem sie sie mitten im Prozess abbrechen. Um dieses Problem zu lösen, muss das Thema durch ein ähnliches ersetzt werden.

Der menschliche Faktor in experimentellen Forschungsprozessen ist einer der instabilsten. Der Forscher sollte versuchen, die Probanden durch Kompensation motiviert zu halten, damit die Probanden vom Beginn bis zum Ende der Untersuchung so weit wie möglich gleich sind.

Wenn es sich bei den untersuchten Probanden um Menschen handelt, muss darauf geachtet werden, dass sie nicht miteinander kommunizieren, da die Informationen, die sie über die verschiedenen Variablen, die sie erfahren, austauschen können, die natürliche Entwicklung der Forschung beeinflussen können.

Ein weiterer zu berücksichtigender menschlicher Faktor (neben der Einstellung der Probanden) ist die Einstellung des Forschers selbst. Dies muss zu jeder Zeit Objektivität suchen, sich gleich verhalten und mit allen Fächern und Studienobjekten die gleichen Verfahren durchführen.

Beispiele für die interne Gültigkeit

Beispiel 1

Angenommen, Sie möchten die Auswirkung eines Fernsehwerbespots auf die Veranlagung des Verbrauchers zum Kauf des beworbenen Produkts untersuchen.

Um in diesem Fall ein gültiges Experiment durchzuführen, sollten mindestens zwei Gruppen vorhanden sein: eine, die den Werbespot gesehen hat, und eine, die ihn nicht gesehen hat.

Darüber hinaus sollten externe Variablen gesteuert werden. Es kann sein, dass einige der Studienteilnehmer von ihren Freunden von dem Produkt gehört haben oder dass sie es zuvor ausprobiert haben und daher seine Eigenschaften und Qualitäten aus erster Hand kennen.

Dies sind Aspekte, die die Wahrnehmung des Produkts durch den Verbraucher beeinträchtigen und nichts mit der untersuchten unabhängigen Variablen zu tun haben: Exposition gegenüber dem Werbespot. Aus diesem Grund wäre es ideal, Studienteilnehmer auszuwählen, die diesen Variablen nicht ausgesetzt waren.

Beispiel 2

Ein weiteres Beispiel kann eine Untersuchung des Einflusses einer pädagogischen Methode auf den Lernprozess sein.

Für eine Studie dieser Art ist die Gleichwertigkeit der Probanden sowohl in der Versuchsgruppe als auch in der Kontrollgruppe äußerst wichtig, da Variablen wie die Ungleichheit in der intellektuellen Kapazität der Teilnehmer vorhanden sein könnten.

Vor Durchführung des Experiments muss die Möglichkeit einer übermäßigen Ungleichheit in der Lernbereitschaft der Probanden ausgeschlossen werden. Andernfalls würde die Studie keine interne Validität aufweisen.

Referenz

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