THEMATISCHE EINHEIT: MERKMALE, PLANUNG UND BEISPIELE - ECONOMÍA - 2025

Die thematische Einheit in der Bildung sind Referenzrahmen, die als Grundlage für die Planung und Organisation der Lernerfahrung dienen und einheitliche Themen berücksichtigen.

Das Hauptziel der thematischen Einheit besteht darin, dem Schüler die Möglichkeit zu geben, sich mit einem Thema zu befassen, wobei er sich jedoch auf verschiedene Fähigkeiten oder Lernbereiche wie Wissenschaft, Sprachentwicklung, Kunst und / oder Mathematik stützt.

Es ist erwähnenswert, dass dieses Element für einige Autoren Teil des thematischen Unterrichts und des projektbasierten Lernens (Project Based Learning, PBL) ist, das als eine auf den Prozess ausgerichtete Lehrmethode angesehen wird, bei der der Schüler während des Prozesses kognitive und motorische Fähigkeiten entwickelt. des Wissenserwerbs.

Eigenschaften

Einige Merkmale der thematischen Einheit sind:

-Die Methode konzentriert sich auf eine einheitliche Einheit oder ein einheitliches Thema, das mehrere Wissensbereiche umfasst.

- Sucht nach Zugang zu Informationen, die aufgeschlüsselt und für alle Schüler leicht zugänglich sind.

-Es ist eine hierarchische und organisierte Art, die Inhalte zu präsentieren, um bei den Schülern sinnvolle Erfahrungen zu generieren.

-Für einige Autoren ist die thematische Einheit Teil des thematischen Unterrichts, der wiederum als Projektansatz oder projektbasiertes Lernen bezeichnet wird.

-Es befasst sich mit Lernbereichen wie Mathematik, Naturwissenschaften, Kunst, motorischen Fähigkeiten (fein und grob) sowie der Entwicklung der verbalen und Körpersprache.

-Die Themen werden mehrere Tage oder sogar Wochen und / oder Monate lang untersucht.

- Da es durch unterschiedliche Wissenskompetenzen unterstützt wird, ist das Ergebnis eine umfassende Ausbildung, in der der Einzelne über die notwendigen Werkzeuge verfügt, um Probleme in Zukunft zu lösen.

-Die thematischen Einheiten können nicht objektiv bewertet werden (z. B. Prüfungen), da die erworbenen Fähigkeiten erforscht werden müssen. Deshalb werden dynamische und motivierende Bewertungsformen empfohlen.

-Dieses Element ist Teil eines neuen Bildungstrends, der versucht, den Schüler dazu zu ermutigen, den Inhalt zu ihm zu bringen, damit er damit umgehen und ihn selbst transformieren kann.

Planung

Bei der Implementierung der thematischen Einheit empfehlen einige Experten Folgendes:

- Bitten Sie Familien und andere Vertreter, Themen entsprechend den Neigungen und Erfahrungen der Kinder auszuwählen.

- Nutzen Sie die vorhandenen Elemente, um die Motivation der Schüler zu steigern. Dies bedeutet, dass der Lehrer oder Ausbilder die Ereignisse in der Nähe für den Vorschlag von Themen verwenden kann.

- Berücksichtigen Sie für diesen Prozess auch die Neigungen und Interessen von Kindern.

-Finally müssen der Lehrer und der Ausbilder auch ihren eigenen Geschmack ausdrücken, um ihn den Schülern zu vermitteln, da dies eine interessante Möglichkeit ist, den Inhalt zu präsentieren.

All diese Aspekte sollten zur Entwicklung einer Strategie führen, die es allen Studierenden ermöglicht, zugänglich zu sein, und die auch in verschiedenen Wissensbereichen nützlich ist.

Aktivitäten zur Beantragung des Unterrichts in der thematischen Einheit

-Lesen von Büchern.

-Organisation von Exkursionen.

-Vorbereitung von Tänzen, Dramatisierungen oder der Konstruktion von Objekten.

-Präsentation und Interaktion mit besonderen Gästen während des Unterrichts. Dies können Experten auf diesem Gebiet oder sogar Vertreter von Eltern und Schülern sein.

-Entwickeln Sie konzeptionelle oder mentale Karten. Diese Materialien können verwendet werden, um die Informationen der Schüler zu erfassen, mit denen sie bereits umgehen, oder um die Inhalte zu veranschaulichen, die sie während des Unterrichts gelernt haben. Erwähnenswert ist, dass diese Materialien auch für praktische Inhalte wie Mathematik oder Chemie nützlich sind.

- Machen Sie Beobachtungen über ein bestimmtes Phänomen.

-Fördern Sie die Diskussion rund um das Thema. Dieses Tool ist eines der am häufigsten verwendeten, da es dazu dient, das bereits vorhandene Wissen zu erkunden und Schlussfolgerungen zwischen dem Lehrer und den Schülern auszutauschen.

Phasen oder Stufen für die Umsetzung der thematischen Einheiten

-Das Thema wird entsprechend den Bedenken präsentiert, die bereits von den Studenten präsentiert wurden. Dies wird durch das Aufwerfen eines Problems geschehen.

- Es wird ein Brainstorming durchgeführt, um festzustellen, was die Schüler wissen und was sie über den zu präsentierenden Inhalt wissen müssen.

- Sowohl die Schüler als auch der Lehrer sollten die Untersuchung nutzen, um mehr über das Thema zu erfahren. In diesem Fall wird der Einsatz von Technologie und interaktiven Methoden empfohlen.

- Nach dieser Phase haben die Schüler die Möglichkeit, basierend auf dem, was sie studiert haben, ein Produkt zu generieren. Dies hängt vom Fach und den Wissensgebieten ab, die der Lehrer für angemessen hält.

-Die Bewertung ist der letzte Teil des Projekts, wird jedoch nicht als inhaltlicher Begriff betrachtet, da dieselbe Einheit für das Studium eines anderen Projekts verwendet werden kann. Das Wichtigste ist hervorzuheben, dass jede erlernte Fähigkeit dazu dient, so viel mehr zu lernen.

Beispiele

1- Der Lehrer oder Ausbilder kann das Studium der Meeresschildkröten als thematische Einheit präsentieren. Die Schüler können historische Übersichten über diese Art lesen und anschließend erklären, was sie aus dem Text verstanden haben (in diesem Teil werden die mündlichen Sprachfähigkeiten gestärkt).

Eine weitere Phase dieses Inhalts kann die Berechnung der Geburten von Meeresschildkröten an verschiedenen geografischen Punkten sein, die von den Schülern markiert werden, um schließlich den Lebenszyklus dieser Tiere zu untersuchen. Bei dieser Gelegenheit werden die Kenntnisse über Mathematik, Geographie bzw. Biologie vertieft.

2- Sprechen Sie über den Bau von Brücken durch die Präsentation eines Modells für den anschließenden Bau eines Prototyps durch die Schüler.

Während dieses Prozesses kann der Lehrer dies ergänzen, indem er diesbezüglichen Unterricht einbezieht und angibt, dass die Schüler zu diesem Thema recherchieren und ihre Ergebnisse dann mit den übrigen Klassenkameraden teilen sollten.

Sie können das Fach in Mathematik vertiefen, indem Sie die Identifizierung geometrischer Formen fördern, die in diesen Arten von Strukturen sichtbar sind. Schließlich können Architekten oder Bauingenieure Vorträge über den Bau der Brücken halten.

Verweise

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