KOMMUNIKATIONSTHEORIE: PRINZIPIEN, KOMPONENTEN UND GESCHICHTE - KULTURVOKABULAR - 2025

Die Theorie der Kommunikation wurde erstmals von Aristoteles in der klassischen Zeit vorgeschlagen und 1980 von SF Scudder definiert. Es behauptet, dass alle Lebewesen auf dem Planeten die Fähigkeit haben zu kommunizieren. Diese Kommunikation erfolgt unter anderem durch Bewegungen, Geräusche, Reaktionen, körperliche Veränderungen, Gesten, Sprache, Atmung, Farbtransformationen.

In dieser Theorie wird festgestellt, dass Kommunikation ein notwendiges Mittel für das Überleben und die Existenz von Lebewesen ist und es ihnen ermöglicht, Informationen über ihre Anwesenheit und ihren Zustand zu geben. Kommunikation wird verwendet, um Gedanken, Gefühle, biologische Bedürfnisse und jede Art von relevanten Informationen über den Zustand eines Lebewesens auszudrücken.

Nach der Kommunikationstheorie haben Tiere auch Kommunikationssysteme, um sich gegenseitig Nachrichten zu senden. Auf diese Weise stellen sie sicher, dass ihre Fortpflanzung erfolgreich erfolgt, schützen sich vor Gefahren, finden Nahrung und knüpfen soziale Bindungen.

Die Theorie der universellen Kommunikation legt fest, dass Kommunikation der Prozess der Codierung und Transformation von Informationen ist, der zwischen dem Sender und dem Empfänger stattfindet, wobei der Empfänger die Aufgabe hat, die Nachricht nach ihrer Zustellung zu decodieren (Marianne Dainton, 2004) ).

Der Kommunikationsprozess gilt als so alt wie das Leben auf dem Planeten. Das Studium der Kommunikation im Hinblick auf eine wissenschaftliche Theorie darüber fand jedoch erstmals im antiken Griechenland und in Rom statt.

Die Kommunikationstheorie besagt, dass der Kommunikationsprozess durch mehrere Barrieren beeinflusst oder unterbrochen werden kann. Dadurch kann die Bedeutung der Nachricht geändert werden, die Sie vom Absender an den Empfänger senden möchten.

Rahmen

Aus der Kommunikationstheorie werden verschiedene Gesichtspunkte vorgeschlagen, um das Phänomen ihrer Untersuchung zu behandeln.

Mechaniker

Diese Ansicht zeigt an, dass Kommunikation einfach der Prozess der Übertragung von Informationen zwischen zwei Parteien ist. Der erste Teil ist der Absender und der zweite Teil ist der Empfänger.

Psychologisch

Unter diesem Gesichtspunkt umfasst die Kommunikation mehr Elemente als die einfache Übertragung von Informationen vom Absender zum Empfänger. Dies schließt die Gedanken und Gefühle des Absenders ein, der versucht, sie mit dem Empfänger zu teilen.

Der Empfänger hat wiederum Reaktionen und Gefühle, sobald die vom Absender gesendete Nachricht dekodiert wurde.

Sozial

Die soziale Sichtweise betrachtet Kommunikation als Ergebnis der Interaktion zwischen Sender und Empfänger. Es zeigt lediglich, dass Kommunikation direkt von diskursiven Inhalten abhängt, dh wie man kommuniziert, ist die Grundlage des sozialen Standpunkts.

Systematisch

Aus systematischer Sicht ist Kommunikation tatsächlich eine neue und andere Botschaft, die entsteht, wenn verschiedene Personen sie auf ihre eigene Weise interpretieren und dann neu interpretieren, um zu ihren eigenen Schlussfolgerungen zu gelangen.

Kritisch

Diese Ansicht besagt, dass Kommunikation lediglich ein Weg ist, um Einzelpersonen dabei zu helfen, ihre Macht und Autorität gegenüber anderen Personen auszudrücken (Seligman, 2016).

Kommunikationskomponenten

Die Kommunikationstheorie zeigt, dass Kommunikation der Prozess ist, der die Weitergabe von Informationen von einem Sender zu einem Empfänger ermöglicht. Diese Information ist eine verschlüsselte Nachricht, die vom Empfänger nach dem Empfang dekodiert werden muss. Die Elemente der Kommunikation sind:

Sender

Der Emittent ist die Quelle, die versucht, Informationen auszutauschen. Es kann eine lebende Einheit sein oder nicht, da das einzige Merkmal, das erforderlich ist, um die Quelle zu sein, darin besteht, dass sie irgendeine Art von Information liefern kann und diese über einen Kanal an einen Empfänger senden kann.

Botschaft

Die Nachricht ist die Information, die Sie kommunizieren möchten. Die Kommunikationstheorie zeigt aus semiologischer Sicht, dass die Bedeutung der Nachricht von der Art und Weise abhängt, wie sie durch die Verwendung von Zeichen erzeugt wird.

Das heißt, abhängig von den verwendeten Zeichen wird es die Interpretation der Nachricht sein. Auf diese Weise ist die Nachricht insofern erfolgreich, als der Empfänger versteht, was der Absender melden möchte.

Codierung

Es ist der Prozess des Aufbaus der Nachricht mit dem Ziel, dass der Empfänger sie versteht. Das heißt, die Kommunikation kann nur hergestellt werden, wenn sowohl der Sender als auch der Empfänger die gleichen Informationen verstehen.

Auf diese Weise versteht es sich, dass die erfolgreichsten Personen im Kommunikationsprozess diejenigen sind, die ihre Nachrichten unter Berücksichtigung der Verständnisfähigkeit ihres Empfängers codieren.

Kanal

Eine vom Absender codierte Nachricht muss von einem Kanal übermittelt werden. Es gibt mehrere Kategorien von Kanälen: unter anderem verbal, nonverbal, persönlich, unpersönlich. Ein Kanal kann beispielsweise das Papier sein, auf das einige Wörter geschrieben wurden. Das Ziel des Kanals ist es, dass die Nachricht den Empfänger erreicht.

Dekodierung

Es ist der entgegengesetzte Prozess zur Codierung, bei dem der Empfänger die zugestellte Nachricht entschlüsseln muss. Zu diesem Zeitpunkt muss der Empfänger die Nachricht sorgfältig interpretieren. Der Kommunikationsprozess wird als erfolgreich angesehen, wenn der Empfänger die Nachricht entschlüsselt und dasselbe wie der Absender versteht.

Empfänger

Er ist derjenige, der die Nachricht erhält. Ein guter Absender berücksichtigt die möglichen Vorurteile des Empfängers und seine Referenzrahmen, um mögliche Reaktionen beim Decodieren der Nachricht zu bestimmen. Ein ähnlicher Kontext hilft dabei, die Verbreitung der Botschaft effektiv zu gestalten.

Feedback

Es ist die Auswertung der Reaktion, die der Absender nach dem Decodieren der Nachricht vom Empfänger erhält.

Kontext

In dieser Umgebung wird die Nachricht übermittelt. Es kann überall sein, wo sich Sender und Empfänger befinden. Der Kontext erleichtert oder erschwert die Kommunikation (Seligman, 2016).

Arten der Kommunikation

Es gibt bis zu 30 Kommunikationsarten, von denen drei die folgenden sind:

Verbale Kommunikation

Nonverbale Kommunikation ist die Art der Kommunikation, bei der Informationen über einen verbalen Kanal fließen. Unter anderem werden Wörter, Reden und Präsentationen verwendet.

In der mündlichen Kommunikation teilt der Absender Informationen in Form von Wörtern. Bei der mündlichen Kommunikation muss sowohl der Absender seine Worte sorgfältig auswählen als auch einen für den Empfänger verständlichen Ton verwenden.

Nonverbale Kommunikation

Nonverbale Kommunikation wird in der Kommunikationstheorie als die Sprache definiert, die sich aus Gesten, Gesichtsausdrücken, Handbewegungen und Körperhaltungen zusammensetzt, die dem Empfänger Informationen über den Absender liefern. Mit anderen Worten, nonverbale Kommunikation ist wortlos und wird durch Gesten ausgedrückt.

Visuelle Kommunikation

Es ist die Kommunikation, die auftritt, wenn der Empfänger Informationen über ein visuelles Medium empfängt. Verkehrszeichen und Karten sind einige Beispiele für visuelle Kommunikation.

Nach der Kommunikationstheorie spielt das Sehen eine grundlegende Rolle in der Kommunikation, da es die Art und Weise beeinflusst, wie der Empfänger die Nachricht versteht (NotesDesk, 2009).

Kommunikationsbarrieren

Die Kommunikationstheorie legt fest, dass es verschiedene Hindernisse oder Hindernisse geben kann, die die effektive Ausübung behindern. Diese Hindernisse können zu Missverständnissen und Fehlinterpretationen der Informationen durch den Empfänger führen.

Lärm

Lärm ist ein häufiges Hindernis für eine effektive Kommunikation. Im Allgemeinen sind die Informationen verzerrt und die Nachricht erreicht den Empfänger unvollständig. Überfüllte Räume verhindern, dass Informationen die Ohren des Empfängers korrekt erreichen. Falls die Informationen eintreffen, kann der Empfänger sie möglicherweise nicht richtig interpretieren.

Unstrukturierte Gedanken

Nicht klar zu sein, was Sie sagen möchten und wie Sie sagen möchten, wird als Hindernis dargestellt, das eine effektive Kommunikation erschwert. Der Absender muss immer klare Vorstellungen darüber entwickeln, was er kommunizieren möchte. Sobald dies geschieht, kann er dem Senden der Nachricht weichen. Andernfalls wird die Kommunikation nicht wirksam.

Schlechte Interpretationen

Falsch interpretierte Informationen können zu unangenehmen Situationen führen. Der Absender muss die Nachricht so codieren, dass der Empfänger sie empfangen kann, ohne sie falsch zu interpretieren. Es liegt in der Verantwortung des Empfängers, dem Absender das erforderliche Feedback zu geben, um mögliche Zweifel an der Nachricht zu klären.

Empfänger unbekannt

Mangelnde Informationen über den Empfänger können den Absender auffordern, Informationen bereitzustellen, die der Empfänger nicht dekodieren kann. Der Absender sollte seinen Empfänger immer kennen und mit ihm in vertrauten Begriffen kommunizieren.

Unwissenheit über den Inhalt

Der Inhalt der Nachricht sollte die Informationen hervorheben, die Sie übermitteln möchten. Die Theorie der Kommunikation besagt, dass es notwendig ist, ihre Bedeutung zu kennen, um den Ideen, die Sie vermitteln möchten, Kraft zu verleihen. Andernfalls verliert die Sprache sowohl für den Absender als auch für den Empfänger ihre Bedeutung.

Ignorieren Sie den Empfänger

Der Absender muss immer Kontakt zum Empfänger haben, damit er das Interesse an der Nachricht nicht verliert. Ein häufiger Fehler wird darin gesehen, den Inhalt der Notizen in einem Vortrag zu lesen, ohne auf den Empfänger zu achten. Augenkontakt ist wichtig, um das Interesse des Empfängers aufrechtzuerhalten.

Fehlende Bestätigung

Der Absender muss prüfen, ob sein Empfänger die Nachricht korrekt dekodiert hat. Wenn der Empfang der Nachricht nicht bestätigt wird, wird häufig festgestellt, dass der Absender und der Empfänger nicht dieselben Informationen gemeinsam nutzen.

Tonfall

Nach der Kommunikationstheorie spielt der Tonfall eine wichtige Rolle in der Kommunikation. Der Ton der Stimme sollte klar sein, die Worte langsam und präzise. Die Lautstärke der Stimme sollte unter Berücksichtigung der Umgebungsgeräusche eingestellt werden.

Kulturelle Unterschiede

Unterschiede in den Sprachen oder Vorurteile können die Kommunikation erschweren. Wörter und Gesten können in verschiedenen Kulturen unterschiedliche Bedeutungen annehmen. Diese Situation wird in der Kommunikationstheorie als eine der wichtigsten Variablen dargestellt, die bei den Informationscodierungsprozessen berücksichtigt werden müssen.

Empfängerhaltung

Die Einstellung des Empfängers beeinflusst, ob die Nachricht korrekt zugestellt wird. Ein ungeduldiger Empfänger nimmt sich nicht genügend Zeit, um die gelieferten Informationen vollständig aufzunehmen, was zu Störungen im Kommunikationsprozess führt. Dies kann zu Verwirrung und Missverständnissen zwischen Sender und Empfänger führen (Lunenburg, 2010).

Kommunikationschronologie

Klassik

Der Grundstein für das westliche klassische Denken wird in Griechenland und Rom gelegt. Dies führt zu Debatten über Erkenntnistheorie, Ontologie, Ethik, Axiologie der Form, Philosophie und die Werte der Kommunikation, die bis heute gehalten werden.

Aristoteles-Modell

Nach dem Kommunikationsmodell von Aristoteles spielt der Absender eine grundlegende Rolle in der Kommunikation, da er der einzige ist, der vollständig für die effektive Kommunikation einer Nachricht verantwortlich ist.

Daher muss der Absender seine Nachricht sorgfältig vorbereiten, um Ideen und Gedanken zu organisieren, um den Empfänger zu beeinflussen, der gemäß den Wünschen des Absenders reagieren muss. Die Nachricht muss nach dieser Theorie den Empfänger beeindrucken. (MSG, 2017)

Ciceros Grundlagen

Während der klassischen Periode war Cicero dafür verantwortlich, die Kanone der Rhetorik als Kommunikationsmodell zu etablieren. Auf diese Weise wurde festgestellt, dass es einen Prozess gibt, durch den jede Nachricht geht: Erfindung (Erfindung), Anordnung (Organisation), Sprache (Stil), Gedächtnis (Gedächtnis) und Aussprache (Zustellung).

Cicero und andere Römer entwickelten die Kommunikationsstandards, aus denen sich später das römische Gesetzbuch und das Studium körperlicher Gesten zusammensetzten, um bei nonverbaler Kommunikation zu überzeugen.

1600-1700

Die Ära des Rationalismus begann und eines der wichtigsten Themen war die Erkenntnistheorie oder die Theorie des Wissens. Jean-Jacques Rousseau spricht vom Gesellschaftsvertrag als Mittel zur Schaffung von Ordnung in der Gesellschaft, und Descartes entwickelt Ideen über Empirismus, um die Welt aus Erfahrung zu kennen. All diese Faktoren beeinflussten das Studium der Kommunikation und die ersten wissenschaftlichen Theorien, die um sie herum entwickelt wurden.

In dieser Zeit wird das Lesen für die Gesellschaft wichtig und die Notwendigkeit der Interpretation von Texten erscheint als Ergebnis der neuen Wissensrevolution.

XIX Jahrhundert

Während des Jahres 1800 interessieren sich verschiedene Wissenschaftler für das Studium von Ausdrucksformen, wobei der Schwerpunkt auf dem mündlichen Ausdruck in der Öffentlichkeit liegt. Georg Hegel schlägt eine auf Dialektik basierende Philosophie vor, die später Karl Marx dazu veranlasste, sein Studium der Dialektik und die Kritik an Kommunikationstheorien zu entwickeln, die von verschiedenen Denkschulen behandelt werden.

Die Etablierung einer Kommunikationstheorie betrifft mehrere Denker dieser Zeit, wie Charles Sanders Pierce, der die Prinzipien der Semiotik begründete, die die Interpretation von Zeichen, Sprache und Logik bis heute beeinflussen (Moemka, 1994).

20. Jahrhundert

Das kollektive Interesse an der Etablierung einer Theorie der kontinuierlichen Kommunikation hängt mit den sozialen Aspekten des menschlichen Lebens aus der Psychoanalyse zusammen.

Sigmund Freud ist derjenige, der den Grundstein für eine rationalistische und empiristische Untersuchung des Menschen als soziale Einheit legt. Auf diese Weise nimmt das Studium der nonverbalen Kommunikation zu und die gestische Kommunikation wird als universelle Sprache etabliert.

Ferdinand Saussure veröffentlichte im 20. Jahrhundert eine allgemeine Abhandlung über Linguistik, die die Grundlage für das Studium von Sprache und Kommunikation bis heute bilden sollte.

Die ersten Studien zur Kommunikation in diesem Jahrhundert würden darauf hinweisen, dass auf einen Reiz reagiert wird und dass Menschen während des Kommunikationsprozesses dazu neigen, Urteile und Bewertungen über andere zu fällen. Kenneth Burke begann seine Karriere mit dem Studium kultureller Symbole und ihrer Beziehung zur Art und Weise, wie sich Menschen mit einer sozialen Gruppe identifizieren.

Charles Morris etabliert ein Modell zur Unterteilung der Semiotik in Semantik, Syntaktik und Pragmatik, das ein tiefes Studium der Sprache in der verbalen Kommunikation ermöglicht. Andererseits wächst das Studium der Kommunikation in den Medien in dem Maße, wie das Radio einen Platz im Leben der Menschen einnimmt.

Ab 1950 interessierten sich die Sozialwissenschaften für die Zeichen und Gesten der Kommunikation und stellten fest, dass sie vom Kontext und der Kultur beeinflusst wurden. Jürgen Ruesch und Gregory Bateson führen das Konzept der Metakommunikation oder Kommunikation über Kommunikation als eine Studie über Kommunikation ein, die über oberflächliche Ideen und die Übermittlung einer Nachricht hinausgeht.

Mit der Entwicklung der Massenmedien erscheint deren Untersuchung. Einwegkommunikation wird durch die Massenmedien belegt, die in Gesellschaften eine wichtige Rolle in Bezug auf die Kommunikation spielen.

Mitte des 20. Jahrhunderts erschienen kognitive Studien zur Kommunikation, und es wurden einige repräsentative Veröffentlichungen zur Theorie der Kommunikation, zur nonverbalen Sprache, zum Massenphänomen, zum Einfluss von Frauen auf die Kommunikation und zu allen möglichen verwandten Themen veröffentlicht. mit der kognitiven Entwicklung des Menschen aus der Sprache.

XXI Jahrhundert

Die Kommunikationstheorie umfasst alle darauf durchgeführten Studien. Es versteht sich, dass sich die Kommunikation auf verschiedene Kontexte konzentrieren kann, wie z. B. Arbeit, Öffentlichkeit, Haushalt und Wissenschaft.

Die Pädagogik der kognitiven Kommunikation erscheint als kritischer Ansatz für Bildungssysteme aus der Kommunikation. In ähnlicher Weise sind Wendungen in der Kommunikation offensichtlich, wenn die Telekommunikation stärker wird und weniger persönlichen Interaktionen Platz macht (Littlejohn, 2009).

Verweise

1. Littlejohn, SW (2009). Enzyklopädie der Kommunikationstheorie. New Mexico: Salbei.
2. Lunenburg, FC (2010). Kommunikation: Der Prozess, Hindernisse und die Verbesserung der Wirksamkeit. Sam Houston State University, 3-6.
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6. NotesDesk. (8 von 3 von 2009). Notes Desk Academic Encyclopedia. Erhalten von Kommunikationsarten: notesdesk.com.
7. Seligman, J. (2016). Kapitel 10 - Modelle. In J. Seligman, Effective Communication (S. 78-80). Lulu.