POSITIVE VERSTÄRKUNG UND NEGATIVE VERSTÄRKUNG: EIGENSCHAFTEN - ECONOMÍA - 2025

Positive und negative Verstärkung sind psychologische Prozesse, die darauf abzielen, die Wahrscheinlichkeit zu erhöhen, ein bestimmtes Verhalten zu wiederholen.

Im Falle einer positiven Verstärkung basiert es darauf, nach der Ausführung eines bestimmten Verhaltens einen verstärkenden oder appetitlichen Reiz anzubieten. Dies soll die Wahrscheinlichkeit dieser Reaktion in zukünftigen Situationen erhöhen.

Andererseits besteht der Schlüssel zur negativen Verstärkung darin, ein bestimmtes Verhalten zu stärken, indem ein aversiver Reiz beseitigt oder verhindert wird.

Positive Verstärkung und negative Verstärkung

Positive und negative Verstärkung finden sich in der instrumentellen Konditionierung. Das heißt, eine Art des Lernens, die auf der Entwicklung, Steigerung und Aufrechterhaltung von Verhaltensweisen basiert, die durch das Management von Konsequenzen geändert werden können.

Abhängig von der Situation, in der das instrumentelle Lernen begonnen wird, wird eine bestimmte Art von Reaktion mit spezifischen Ergebnissen durchgeführt.

Wenn die Wirkung des Verhaltens für die Person zufriedenstellend ist, wäre dies eine Art appetitlicher Reiz. Wenn andererseits der Verstärker negativ ist, würden wir von einem Reiz vom aversiven Typ sprechen.

Im Falle einer positiven Verstärkung wäre ein Beispiel, eine gute Note bei der Arbeit zu bekommen oder einen Bargeldbonus als Gegenleistung für eine gute Arbeit im Büro zu erhalten.

Andererseits führt im Fall einer negativen Verstärkung die Leistung eines bestimmten Verhaltens zum Verschwinden eines Stimulus aversiver Natur, wodurch dieses Verhalten verstärkt wird.

Ein Beispiel für eine negative Verstärkung wäre, dass das Kind Hausaufgaben macht, um zu verhindern, dass der Lehrer mit seinen Eltern spricht und ihn bestraft oder das Haus vorzeitig verlässt, um Staus zu vermeiden und früher zur Arbeit zu gehen.

Beide Arten der Verstärkung führen zu einer Erhöhung der zukünftigen Rücklaufquote des Probanden, entweder durch Bereitstellung eines appetitlichen Stimulus oder durch Eliminieren eines aversiven Stimulus.

Positive Verstärkung

Wie zuvor beschrieben wurde, ist eine positive Verstärkung ein Konditionierungsprozess, bei dem die von der Person abgegebene Reaktion die Wahrscheinlichkeit erhöht, einen verstärkenden oder appetitlichen Reiz zu erhalten.

Dieser Reiz führt zu einer Erhöhung der Rücklaufquote des Probanden. Um es genauer zu identifizieren, kann man denken, dass die Person eine bestimmte Art von Verhalten ausführen musste, um etwas Bestimmtes zu erreichen.

In diesem Sinne müssen die Merkmale und die Umgebung eines Individuums oder einer Gruppe berücksichtigt werden, um zu bestimmen, welcher Stimulus am besten geeignet ist und als positivster Verstärker dient. Aus diesem Grund ist es wichtig zu wissen, welche Arten von Verstärkern das Subjekt dazu veranlassen, sein Verhalten zu ändern.

Arten von positiven Verstärkern

Primärverstärker

Es gibt verschiedene Arten von Verstärkern, wie z. B. primäre oder nicht konditionierte Verstärker, für deren Handeln keine Vorkenntnisse erforderlich sind. Als Beispiel für diesen Typ hätten wir Essen oder Sex.

Sekundärverstärker

Eine andere Art von Verstärker wären sekundäre oder konditionierte, die vorheriges Lernen oder Assoziieren erfordern, um als Verstärker zu wirken. Diese Arten von Verstärkern sind verallgemeinert und haben eine Assoziation mit einem primären oder sekundären Verstärker, wie Geld oder Aufmerksamkeit.

Natürliche Enhancer

Auf der anderen Seite gibt es Verstärker, die natürlich sein können oder die im Kontext der Person auf normale Weise verwendet werden. Im Gegensatz dazu gibt es künstliche Verstärker, die das Verhalten mit etwas Spiel belohnen.

Materialverstärker

Im Gegenzug gibt es auch Materialverstärker wie Spielzeug, Bücher und Kleidung. Und innerhalb dieser Kategorie identifizieren wir andere Verstärker sozialer Natur wie Lob. Letztere ermöglichen ein positives informatives Feedback, das es der Person ermöglicht, über ihr Verhalten informiert zu werden.

In einem anderen Bereich fallen Aktivitätsverstärker auf, bei denen das Subjekt eine Reihe von Aktivitäten ausführt, die von ihm selbst in Gang gesetzt wurden, um eine Belohnung zu erhalten.

Extrinsische und intrinsische Verstärker

In dieser Liste werden auch extrinsische Verstärker identifiziert, deren Verhalten durch externe Faktoren verstärkt wird.

Andererseits wird der intrinsische Verstärker dort unterschieden, wo das Verhalten beibehalten und ausgeführt wird, ohne dass externe Verstärker auftreten. In diesem Fall wirkt das Verhalten aufgrund einer früheren Geschichte der extrinsischen Verstärkung von selbst als Verstärker.

Im Allgemeinen ist die Verbindung zwischen dem Verhalten und dem Verstärker stärker, wenn die Zeit zwischen den beiden kürzer ist.

Im Gegenzug beeinflussen wiederum verschiedene Faktoren, die es dem Verstärker ermöglichen, für die Probanden positiv oder negativ zu sein, wie z. B. die Art des Verstärkungsprogramms, seine Intensität, Größe und Dauer. Daher ist es ratsam, diese genannten Verstärker an den Personentyp und die Situation anzupassen, in der die Konditionierung durchgeführt werden soll.

Um die vorherige Aufgabe zu vereinfachen, hinterlasse ich Ihnen einen praktischen Leitfaden für die positive Verstärkung:

• Definieren Sie das Verhalten oder die Verhaltensweisen, die Sie erhöhen möchten.
• Wählen Sie Verstärker, die an die jeweilige Person angepasst sind.
• Wählen Sie Verstärkungen, die für diese Person oft unerreichbar sind.
• Bericht über die Kontingenz oder Beziehung zwischen Reiz, Reaktion und Konsequenz (Verstärker).
• Wenn das zu erreichende Verhalten nicht im Verhaltensrepertoire der Person vorhanden ist, können Techniken wie Modellierung, Anweisungen oder Anleitungen verwendet werden.
• Der Verstärker muss von der Reaktion oder dem Verhalten des Subjekts abhängig sein.
• Der Verstärker muss unmittelbar nach dem Verhalten geliefert werden, beispielsweise wenn es sich um Material handelt.
• Verwenden Sie auch soziale Verstärker und geben Sie das korrekte Verhalten an.
• Verwenden Sie zu Beginn der Konditionierung eine kontinuierliche Verstärkung und fahren Sie dann mit einem intermittierenden Verstärkungsprogramm fort, das das Verhalten beibehält.

Negative Verstärkung

Mit diesem Verfahren ist es möglich, die Person dazu zu bringen, die Antwortrate eines bestimmten Verhaltens zu erhöhen, um das Auftreten eines Stimulus oder einer negativen Folge zu vermeiden. In diesem Sinne entfernt oder verhindert die Antwort ein unangenehmes Ereignis.

Es gibt zwei Arten von negativen Verstärkungsverfahren: Vermeidung und Flucht. Unter Vermeidung wird die Verwirklichung einer instrumentellen Reaktion verstanden, die das Eintreffen eines aversiven Reizes verhindert. Ein Beispiel dafür wäre der junge Mann, der den Computer in seinem Zimmer aufstellt, damit ihn seine Eltern nicht stören. Aversive Reize beinhalten physische und psychische Beschwerden.

Als wichtige Tatsache sollte negative Verstärkung nicht mit Bestrafung verwechselt werden. immer häufiger Fehler.

Bestrafung ist ein Verfahren, das die Rücklaufquote des Individuums schwächt oder verringert, indem es einen aversiven Reiz (positive Bestrafung) oder einen angenehmen oder positiven Reiz (negative Bestrafung) entfernt. In diesem Link können Sie einige Formen der wirksamen Bestrafung konsultieren.

Wie bei der positiven Verstärkung hinterlasse ich Ihnen einen sehr nützlichen Leitfaden, um mit dieser letzten Art der Verstärkung zu beginnen, die erklärt wird:

• Bestimmen Sie das Verhalten, das Sie erhöhen möchten.
• Wählen Sie einen oder mehrere aversive Reize für die Person.
• Beseitigen Sie im Fall des Fluchtvorgangs den aversiven Reiz jedes Mal, wenn das Verhalten auftritt. Wenden Sie zur Vermeidung jedes Mal, wenn die Person das Verhalten nicht ausführt, den aversiven Reiz an.
• Das Vermeidungsverfahren ist besser als das Fluchtverfahren, da im ersteren der negative Reiz nur dann auftritt, wenn das Verhalten nicht auftritt, und hier das Verhalten trotz des Fehlens dieses aversiven Reizes tendenziell beibehalten wird.
• Verwenden Sie Reize wie mündliche oder schriftliche Anweisungen, um der Person zu erklären, dass sie, wenn sie ein bestimmtes Verhalten ausstrahlt, diesen störenden Reiz für sie verhindern oder beseitigen kann.
• Diese Verfahren sollten bei aversiven Reizen mit Vorsicht angewendet werden, da sie für die Person schädlich sein können und Nebenwirkungen wie Feindseligkeit oder Aggressivität hervorrufen können.
• Um die Wahrscheinlichkeit des Auftretens des gewünschten Verhaltens zu stärken und zu erhöhen und die möglichen Nebenwirkungen dieser Verfahren zu verringern, sollten sie in Verbindung mit positiven Verstärkungstechniken verwendet werden.

Was ist ein Verstärkungsprogramm?

Bei der operanten Konditionierung sind Verstärkungsprogramme sehr wichtig, wenn ein Lernprozess gestartet wird. Dies sind Regeln, die bestimmen, wann und wie ein Verhalten von einem Verstärker befolgt wird.

Diese Programme beeinflussen die Lerngeschwindigkeit, die Häufigkeit der Reaktion und die Pausen nach der Verstärkung oder die Zeit, in der die Reaktion nach Beendigung der Verstärkung fortgesetzt wird.

Arten von Verstärkungsprogrammen

Damit das Verhalten schnell erfasst werden kann, wird eine kontinuierliche Verstärkung und anschließend eine teilweise oder intermittierende Verstärkung verwendet, damit das erlernte Verhalten erhalten bleibt und somit sein Aussterben vermieden wird. Das Ideal ist zu spielen, um beide zu kombinieren.

Kontinuierliche Verstärkung

In den frühen Stadien des Lernens ist es die Art der Verstärkung, die am häufigsten verwendet wird, um eine starke Assoziation zwischen der Reaktion und dem daraus resultierenden oder verstärkenden Reiz herzustellen. Sobald diese Assoziation hergestellt ist, ist die Verstärkung normalerweise intermittierender.

Es wird als kontinuierlich bezeichnet, weil das Individuum eine gewünschte instrumentelle Antwort ausführt, um ein Verhalten zu verstärken.

Teilverstärkung

In diesem Fall werden die Reaktionen oder Verhaltensweisen gelegentlich und nicht kontinuierlich wie im vorherigen Fall verstärkt.

Die Verhaltensweisen werden langsamer erfasst, sind jedoch widerstandsfähiger gegen das Aussterben oder Aufhören des erlernten Verhaltens, da die Verstärkung unvorhersehbar wird und ein beständigeres Reaktionsmuster erzeugt. Innerhalb dieses Typs gibt es außerdem vier Untertypen:

1- Festes Verhältnis

Kontinuierliche Verstärkungsprogramme sind auch Teilverstärkungsprogramme mit einem festen Verhältnis von 1, da das Subjekt jedes Mal, wenn es eine Antwort gibt, die Verstärkung erhält.

2- Variables Verhältnis

In diesem Fall ist die Anzahl der Antworten, die das Subjekt geben muss, um den Verstärker zu erhalten, variabel.

Dies verhindert, dass die Person vorhersagt, wie viele Antworten gegeben werden müssen, um den Verstärker zu erhalten.

3- Festes Intervall

In Intervallprogrammen hängt das Erhalten des Verstärkers nicht von der Anzahl der gegebenen Antworten ab, sondern wird durch den Zeitablauf beeinflusst.

In Programmen mit festen Intervallen variiert die eingestellte Zeit zum Erhalten des Boosters nicht. Dies führt wiederum zu einer hohen Ansprechrate, wenn bekannt ist, dass der Verstärker nahe ist.

4- Variables Intervall

Das Erhalten des Verstärkers in diesem Verfahren hängt auch von der verstrichenen Zeit ab.

Der Unterschied zum vorherigen besteht darin, dass diese Zeit variabel ist, dh die Antworten werden verstärkt, wenn sie nach einem variablen Zeitintervall vom vorherigen Verstärker erfolgen.

Verweise

1. Domjan, M. Prinzipien des Lernens und Verhaltens. Auditorium. 5. Auflage.
2. Was ist negative Verstärkung? Von verywell.com wiederhergestellt.
3. Was ist positive Verstärkung? Von verywell.com wiederhergestellt.
4. Was ist ein Verstärkungsplan? Von verywell.com wiederhergestellt.
5. Operante Konditionierung. Von explorable.com wiederhergestellt.
6. Verstärkungsprogramme. Von psicologia.wikia.com wiederhergestellt.
7. Bados, A., García-Grau, E. (2011). Operante Techniken. Abteilung für Persönlichkeit, Bewertung und psychologische Behandlung. Fakultät für Psychologie, Universität Barcelona.diposit.ub.edu.