DIE 4 PÄDAGOGISCHEN ERZIEHUNGSSTILE UND IHRE EIGENSCHAFTEN - ECONOMÍA - 2025

Die Stile der Elternbildung beziehen sich auf die Verhaltensweisen der Eltern mit ihren Kindern, um kulturelle Normen und Werte zu vermitteln. Es gibt Eltern, die mehr oder weniger anspruchsvoll sind, und dies wird dazu führen, dass die Kinder mehr oder weniger arbeiten müssen, um die Ziele zu erreichen.

Es gibt auch Väter und Mütter, die eine Vielzahl von Regeln aufstellen, sehr unflexibel und mit anspruchsvollen Strafen, wenn sie nicht befolgt werden, und es gibt diejenigen, die, wenn sie am Ende Strafen setzen, diese nicht in die Praxis umsetzen und die Bestrafung nicht direkt als Methode anwenden lehrreich.

Wie erwartet werden diese Dimensionen nicht nur von ihren Extremen bestimmt (überhaupt nicht affektiv - sehr affektiv, überhaupt nicht anspruchsvoll - sehr anspruchsvoll), sondern sie sind in einer durchgehenden Linie mit vielen Graden und Nuancen organisiert.

Dimensionen des Verhaltens von Vätern und Müttern

Wenn wir die grundlegenden Dimensionen des Verhaltens von Vätern und Müttern analysieren, finden wir zwei Hauptdimensionen:

Zuneigung und Kommunikation

Es ist die Bedeutung, die Eltern der Liebe und Zuneigung in ihrer Beziehung zu ihren Kindern beimessen. Der emotionale Ton, der die Interaktionen zwischen Vätern, Müttern und Kindern steuert, sowie der Grad des kommunikativen Austauschs, der in diesen Interaktionen besteht.

Es gibt Väter und Mütter, die eine herzliche und enge Beziehung zu ihren Kindern pflegen, die sie motivieren, ihre Gefühle und Gedanken auszudrücken. Es gibt jedoch auch Eltern, deren Beziehung zu ihren Kindern kälter ist. Es gibt weniger kommunikativen Austausch mit ihren Kindern, weniger Ausdruck von Zuneigung und manchmal Feindseligkeitsregeln.

Kontrolle und Anforderungen

Es besteht hauptsächlich aus Disziplin. Wie viel verlangen Eltern von ihren Kindern, inwieweit kontrollieren sie ihr Verhalten, ob es Strafen gibt oder nicht … und wie sie mit Situationen umgehen, die ihre Kinder herausfordern.

Die 4 Erziehungsstile der Eltern

Die Dimensionen, die wir zuvor erwähnt haben, sind die Grundlage für die vier typischen Erziehungsstile von Vätern und Müttern gegenüber ihren Kindern. Als nächstes präsentieren wir eine Übersichtstabelle der vier Bildungsstile in Abhängigkeit von der Kombination zwischen den Ebenen der Grunddimensionen.

1-Der demokratische Stil

Es ist dasjenige, dem Eltern folgen, die explizite Zuneigung und Akzeptanz zeigen, Sensibilität für die Bedürfnisse ihrer Kinder zeigen und sie ermutigen, sich verbal auszudrücken, indem sie ihre Gefühle und Gedanken externalisieren.

Sie haben auch eine hohe Nachfrage, die sich um Anstrengungen ihrer Kinder bemüht, sie lassen die Regeln klar, indem sie ihre Kinder über sie informieren, und sie halten sich an die Strafen oder Sanktionen.

Ihre Beziehung zu ihren Kindern zeichnet sich dadurch aus, dass sie warmherzig, eng, liebevoll und kommunikativ sind. Sie neigen dazu, mit ihren Kindern erklärende Dialoge zu führen, die auf Argumentation und Kohärenz beruhen. Sie setzen positive Verstärkung ein und ermutigen ihre Kinder, sich kontinuierlich zu verbessern.

Dieser Bildungsstil ist der begehrteste und allgemein empfohlene, da seine positiven Auswirkungen auf die psychische Gesundheit von Kindern nachgewiesen wurden.

Kinder demokratischer Eltern

Diese Kinder sind diejenigen mit den Eigenschaften, die die heutige westliche Kultur im Allgemeinen am meisten wünscht. Sie zeichnen sich durch ein hohes Selbstwertgefühl aus, mit Selbstvertrauen, die sich bemühen, ihre Ziele zu erreichen und nicht so einfach aufgeben. Sie begegnen neuen Situationen mit Zuversicht und Begeisterung.

Sie haben gute soziale Fähigkeiten, sind also sozial kompetent und verfügen über eine große emotionale Intelligenz, die es ihnen ermöglicht, ihre eigenen Emotionen auszudrücken, zu verstehen und zu kontrollieren sowie die anderer zu verstehen und Empathie zu zeigen.

2-Der autoritäre Stil

Eltern, die diesem Bildungsstil folgen, legen großen Wert auf Regeln, Kontrolle und Anforderungen, aber Emotionen und Zuneigungen spielen im Umgang mit ihren Kindern keine führende Rolle.

Sie neigen nicht dazu, ihre Zuneigung zu ihren Kindern offen auszudrücken, und sie reagieren nicht sehr sensibel auf die Bedürfnisse ihrer Kinder (insbesondere auf das Bedürfnis nach Liebe, Zuneigung und emotionaler Unterstützung).

Manchmal haben sie ein großes Bedürfnis nach Kontrolle über ihre Kinder, was sie als Bestätigung der Macht über sie ohne Erklärung ausdrücken. Sie legen keinen Wert darauf, dass Kinder verstehen, warum sie das tun müssen, was von ihnen verlangt wird, damit die Regeln nicht angemessen erklärt, sondern auferlegt werden.

Sätze wie "weil ich es gesagt habe", "weil ich dein Vater / deine Mutter bin" oder "das ist mein Haus und du wirst tun, was ich dir sage" sind typisch für autoritäre Eltern.

Sie neigen dazu, Bestrafung und Drohungen zu nutzen, um das Verhalten ihrer Kinder zu gestalten, das sie strikt einhalten.

Kinder autoritärer Eltern

Diese Kinder neigen dazu, ein geringes Selbstwertgefühl zu haben, da ihre Eltern ihre emotionalen und affektiven Bedürfnisse nicht auf dem gleichen Niveau wie die Normen berücksichtigt haben. Sie haben gelernt, dass Macht und externe Forderungen Priorität haben, und deshalb sind sie externen Mächten gehorsam und unterwürfig.

Sie sind jedoch unsichere Kinder mit geringer emotionaler Intelligenz, die kaum Selbstkontrolle über ihre Emotionen oder Verhaltensweisen haben, wenn keine externe Kontrollquelle vorhanden ist. Aus diesem Grund sind sie anfällig für aggressive Verhaltensweisen in Situationen, deren Selbstkontrolle nur von sich selbst abhängt.

Darüber hinaus sind sie in sozialen Beziehungen nicht sehr kompetent, da sie die Emotionen und Verhaltensweisen anderer und die darin enthaltenen Unsicherheitsregeln nicht verstehen.

3-Der freizügige Stil

Im Gegensatz zu dem, was im autoritären Stil geschieht, zeichnet sich der permissive Stil durch ein hohes affektives und emotionales Niveau aus. Diese Eltern priorisieren das Wohlergehen ihres Kindes vor allem und jedem, und es sind die Interessen und Wünsche des Kindes, die die Eltern-Kind-Beziehung bestimmen.

Folglich sind sie anspruchslose Eltern, die ihren Kindern nur wenige Regeln und Herausforderungen stellen. Angesichts der Schwierigkeit werden sie ihren Kindern erlauben, leicht aufzugeben, und sie werden dazu neigen, die Strafen und Drohungen, die sie ihren Kindern auferlegen (wenn sie sie benutzen), nicht einzuhalten.

Kinder von freizügigen Eltern

Diese Kinder zeichnen sich dadurch aus, dass sie sehr fröhlich, lustig und ausdrucksstark sind. Sie sind jedoch nicht an die Regeln, Grenzen, Anforderungen und Anstrengungen gewöhnt und auch sehr unreife Kinder, die ihre Impulse nicht kontrollieren können und leicht aufgeben.

Außerdem sind sie eher egoistische Kinder, da sie ihnen immer Vorrang vor allem anderen eingeräumt haben und nicht für andere aufgeben mussten.

4-Der gleichgültige / nachlässige Stil

Wir könnten diesen letzten Bildungsstil als nicht existent einstufen. In der Tat schenken Eltern ihren Kindern in beiden Dimensionen wenig Aufmerksamkeit, so dass Normen und Neigungen durch ihre Abwesenheit auffallen.

Ihre Beziehungen zu ihren Kindern sind kalt und distanziert, mit wenig Sensibilität für die Bedürfnisse der Kleinen, wobei manchmal sogar die Grundbedürfnisse (Ernährung, Hygiene und Pflege) vergessen werden.

Obwohl sie im Allgemeinen keine Grenzen und Normen setzen, üben sie manchmal eine übermäßige und ungerechtfertigte Kontrolle aus, die völlig inkohärent ist, was Kinder nur über ihr eigenes Verhalten und ihre Gefühle schwindelig macht.

Kinder gleichgültiger / nachlässiger Eltern

Diese Kinder haben Identitätsprobleme und ein geringes Selbstwertgefühl. Sie kennen die Bedeutung der Regeln nicht und werden sie daher kaum einhalten. Darüber hinaus sind sie nicht sehr sensibel für die Bedürfnisse anderer und besonders anfällig für Verhaltensprobleme mit den damit verbundenen persönlichen und sozialen Konflikten.

In der Familie erziehen

Wenn wir von Erziehung in der Familie sprechen, beziehen wir uns auf den Prozess, den Eltern mit ihren Kindern machen, wenn es darum geht, ihnen zu helfen, ihre intellektuellen, moralischen, emotionalen und affektiven Fähigkeiten zu entwickeln.

All diese Fähigkeiten sind für die Entwicklung von Kindern von wesentlicher Bedeutung, obwohl in der Gesellschaft akademischer Grade, in der wir uns befinden, die kognitive Entwicklung vor allem anderen Vorrang zu haben scheint.

Die Wahrheit ist, dass emotionale Entwicklung eines der wesentlichen Elemente im Menschen ist, das hilft, die Welt und die Persönlichkeit zu verstehen. Emotionale Intelligenz ermöglicht es uns, Emotionen auszudrücken, zu verstehen und zu kontrollieren sowie die Emotionen anderer zu verstehen.

Dies bedeutet nicht, dass Normen und kognitive Entwicklung nicht wichtig sind, aber es bedeutet, dass eine gute emotionale Entwicklung mit einer optimalen kognitiven Entwicklung einhergeht. Beide Aspekte fließen ineinander und sollten bei der Erziehung von Kindern berücksichtigt werden.

Entwicklung von Persönlichkeit und Emotionen

Die Entwicklung der Persönlichkeit und der Emotionen der Kinder hängt in hohem Maße von den Bildungs- und Sozialisationsprozessen ab. Sein Selbstwertgefühl hängt weitgehend davon ab, wie er sich von seinen Eltern geschätzt fühlt, und das Lernen über Emotionen wird mit der Sozialisation und den affektiven Prozessen in seiner Familie verbunden sein.

Im frühesten Alter von Kindern hat ihre Familie ein großes Gewicht in diesen Prozessen, da Kinder immer noch domozentrisch sind, dh ihre Eltern und Geschwister, wenn sie sie haben, stehen im Mittelpunkt ihres Lebens und vor allem. das basiert ihre Realität.

Darüber hinaus sind die Einflüsse, die Kinder und ihre Familien erhalten, multidirektional. Zum Beispiel wird die Beziehung zwischen den Eltern ihr Kind beeinflussen, oder das Temperament des Kindes wird die Eltern beeinflussen. Auch die Beziehung zwischen den Geschwistern oder jedem Kind mit jedem Elternteil wirkt sich auf den Familienkern aus: Alles zählt.

Aus diesem Grund müssen wir die Familie als ein System wechselseitiger zwischenmenschlicher Beziehungen verstehen, das nicht von der sie umgebenden Umgebung isoliert oder ihren Einflüssen fremd ist: Die Arbeit der Eltern, die Erfahrungen, die Kinder in der Schule machen, Beziehung der Eltern zur Schule usw. Sie sind auch wichtig für die Entwicklung der Kernfamilie und der Familie als System.

In jedem Fall ist die Bildung, die Eltern ihren Kindern bieten, der Schlüssel zu ihrer Entwicklung, da sie ihnen sagt, wie sie mit der Welt umgehen sollen, welche Dinge wichtig sind oder wie sehr sie sich selbst lieben sollten.

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