WIE KANN MAN ALKOHOLISMUS VERHINDERN? - ARTE - 2025

Das Lernen, Alkoholismus zu verhindern, ist wichtig, um riskantes Verhalten vorhersehen zu können, das in einem früheren Alter beginnt. Riskante Verhaltensweisen sind Verhaltensweisen, die, wenn sie gezeigt werden, negative Folgen für ihre eigene Gesundheit oder die anderer oder in der Gesellschaft haben können.

Zusätzlich zum Alkoholkonsum neigen Jugendliche dazu, andere riskante Verhaltensweisen wie asoziales und kriminelles Verhalten, riskante sexuelle Beziehungen oder andere gemeinsame Abhängigkeiten wie pathologisches Glücksspiel zu haben.

Das Vorhandensein einer Korrelation zwischen Alkoholkonsum und anderen riskanten Verhaltensweisen, insbesondere kriminellen, ist häufig. Wenn wir an Kinder und Jugendliche denken, hängt die Wahrscheinlichkeit, dass sie sich riskant verhalten, vor allem von den Ergebnissen ab, die sie mit diesem Konsum erzielen oder erwarten.

Der Alkoholkonsum ist nicht so sehr auf den Mangel an Informationen zurückzuführen, den die Verbraucher haben, sondern vielmehr auf die positiven Folgen, die er ihnen langfristig verursacht. Mit Alkohol können sie sich in eine soziale Gruppe integriert fühlen, bestimmte physische oder psychische Effekte erzielen …

Das Problem ist, dass die positiven Folgen des Alkoholkonsums kurzfristig und die negativen langfristig auftreten.

Prävention von Risikoverhalten bei Alkoholismus

Die Verhinderung riskanter Verhaltensweisen beim Alkoholkonsum ist wichtig, um ein großes Problem zu vermeiden.

Die Verhinderung von Risikoverhalten umfasst alle Maßnahmen, die darauf abzielen , ein Kind oder einen Jugendlichen daran zu hindern, Risikoverhalten auszuführen, oder die Häufigkeit und / oder Intensität des Konsums schrittweise zu erhöhen.

Eigenschaften, die jede vorbeugende Maßnahme haben muss

Es wurden viele Studien durchgeführt, um herauszufinden, welche Faktoren eine vorbeugende Maßnahme haben muss, um die gewünschte Wirkung zu erzielen.

Laut der NIDA (Nationales Institut für Druge-Missbrauch) weist sie in ihrem Leitfaden zur Verhinderung des Drogenkonsums bei Kindern und Jugendlichen auf einige Merkmale hin, die für die Wirksamkeit eines Präventionsprogramms erforderlich sind (NIDA: 2003). Diese sind:

• Sie müssen für jede Gemeinde, jedes Alter, jede Entwicklungs- und Kulturperiode spezifisch sein.
• Gemeinschaftsprogramme sind am effektivsten, wenn sie von Eingriffen in den Familienkern und in der Schule begleitet werden.
• Familienorientierte Programme wirken sich stärker aus als solche, die sich nur auf die Person konzentrieren, bei der Prävention gewünscht wird.
• Sie sollten Eltern und Erziehungsberechtigte umfassen.
• Es ist wichtig, dass die Programme interaktiv sind. Diejenigen, die sich nur auf das Geben von Informationen konzentrieren, sind weniger effektiv als diejenigen, die Interaktion zum Lernen und Trainieren von Präventionsfähigkeiten bieten.
• Sie müssen alle Arten des Drogenkonsums einschließen, einschließlich der als legal geltenden.
• Schutzfaktoren sollten hervorgehoben und Risikofaktoren weniger wichtig sein.

Werbepräventionskampagnen, die nicht von anderen Maßnahmen begleitet werden, haben wenig Einfluss auf junge Menschen, ebenso wie moralisierende oder angstbasierte Botschaften.

Präventionsprogramme, in denen eine Evaluierung durchgeführt wird, sind wirksamer und wirken sich im Laufe der Zeit nachhaltiger aus, sofern sie von jugendlichen Personen angewendet werden.

Diese Menschen könnten selbst die Erzieher sein, da sie ständigen Kontakt zu den jungen Menschen haben und über jeden von ihnen Bescheid wissen.

Arten der Prävention

Als nächstes werde ich die verschiedenen Arten der Alkoholprävention erklären:

Universal

Diese Prävention richtet sich ohne Unterschied an alle (z. B. Jungen und Mädchen im Teenageralter).

Angezeigt

Prävention gegen eine bestimmte Untergruppe der Gemeinschaft. Dies sind in der Regel Personen mit einem hohen Konsumrisiko, beispielsweise solche mit Verhaltensproblemen.

Selektiv

Es richtet sich an eine Untergruppe der Zielgruppe, die ein höheres Konsumrisiko hat als die durchschnittliche gleichaltrige Person. Das heißt, für eine Risikogruppe wie eine Gruppe, die von sozialer Ausgrenzung bedroht ist.

Strategien zur Prävention von Risikoverhalten

Auf dem Weg zu einem durchsetzungsfähigen Stil

Es ist üblich, dass konsumgefährdete Jugendliche Schwierigkeiten in Bezug auf die Beziehung und Kommunikation mit den Erwachsenen haben, die sie als Referenz haben. Diese Schwierigkeiten ergeben sich hauptsächlich aus der Verwendung eines aggressiven oder passiven Kommunikationsstils.

Ein wesentliches Ziel bei der Verhinderung des Konsums ist es daher, einen angemessenen Kommunikationsstil zu schaffen, um die Intervention durchführen zu können. Ziel wird es daher sein, einen durchsetzungsfähigen Stil zu erreichen, in dem das, was von der anderen Person gewünscht wird, direkt, aufrichtig und angemessen ausgedrückt wird, während gleichzeitig Respekt aus persönlicher Sicht gezeigt wird.

Am besten informieren und schulen Sie die Referenz-Erwachsenen in verschiedenen Erleichterungsstrategien für diesen Kommunikationsstil. Einige dieser Strategien sind:

• Wählen Sie den richtigen Ort und die richtige Zeit
• Achten Sie auf die Erleichterung emotionaler Zustände
• Aktives Zuhören
• Stellen Sie offene oder spezifische Fragen
• Einfühlen
• Erklärung von Wünschen und Meinungen mit Sätzen wie "Ich möchte …"
• Erwähnung spezifischer und konkreter Verhaltensweisen
• Bitte um Erscheinung mit Sätzen wie „Was könnten wir Ihrer Meinung nach tun? Was ist Ihre Meinung zu…?

Notfallmanagement

Die Rolle von Eltern und Erziehern ist wichtig, um unerwünschte Verhaltensweisen zu reduzieren und angemessene Verhaltensweisen zu fördern. Ihre Aufsicht und Kontrolle hilft dem jungen Menschen, langfristig das anpassungsfähigste und vorteilhafteste Verhalten zu erlernen.

Um das Auftreten unerwünschter Verhaltensweisen zu verhindern, ist es zweckmäßig, einzugreifen, bevor sie auftreten. Hierfür werden Grenzen und Normen sowohl auf sozialer, familiärer als auch auf schulischer Ebene festgelegt.

Für den Fall, dass bereits unangemessene Verhaltensweisen aufgetreten sind, werden wir Strafen (Antwortkosten, Auszeit, Entzug von Privilegien usw.) anwenden, wenn wir möchten, dass der Jugendliche diese nicht mehr ausführt.

Wenn wir positive Verhaltensweisen für den Jugendlichen fördern möchten, werden außerdem Verstärker (sozial, materiell, motivierend usw.) eingesetzt, die ihm helfen, dieses Verhalten zu wiederholen.

Risiko- und Schutzfaktoren

Es gibt eine Reihe persönlicher und sozialer Situationen, die eine Person dazu veranlassen, Alkohol oder eine andere Droge zu konsumieren und folglich ein Konsumproblem zu entwickeln. Dies wären die sogenannten Risikofaktoren.

Einige Risikofaktoren sind geringes Selbstwertgefühl, Alkoholismus in der Vorgeschichte oder andere Abhängigkeiten bei einem Familienmitglied, Konsum oder eine positive Einstellung zum Konsum bei Freunden, Schulversagen oder mangelnde soziale Unterstützung.

Im Gegensatz zu den Risikofaktoren gibt es eine Reihe von Bedingungen, die Menschen vor diesen Situationen schützen und so die Wahrscheinlichkeit verringern, dass ein Konsumproblem auftritt.

Dies wären die Schutzfaktoren, und sie begünstigen die Entwicklung des Einzelnen hin zu einem gesunden Lebensstil, indem sie wiederum die Risikofaktoren abfedern oder abschwächen.

Einige der Schutzfaktoren sind Entscheidungsfähigkeit, Zusammenhalt der Familiengruppen, Bindung an Gleichaltrige ohne Verbraucher, Bindung an Schul- oder Gemeinschaftsressourcen.

Präventionsmodelle

Es gibt verschiedene Präventionsmodelle, die sich in der Zuschreibung des Problems und in den von ihnen vorgeschlagenen Präventionsstrategien unterscheiden. Ein Präventionsmodell ist vollständiger, wenn es biopsychosozial durchgeführt wird.

Dies bedeutet, dass ein Präventionsprogramm biologische Faktoren (Alkohol oder eine andere Art von Droge als Substanz, die Wirkungen auf neuronaler Ebene hervorruft), psychologische und soziale Faktoren berücksichtigen muss (wir dürfen nicht vergessen, dass viele Anwendungen aufgrund ihrer integrativen Wirkung durchgeführt werden und Socializer in einem sozialen Netzwerk).

Als nächstes werde ich die verschiedenen existierenden Präventionsmodelle, die Zuschreibung, die jeder von ihnen für das Problem macht, und die von ihnen vorgeschlagenen Präventionsstrategien erläutern.

Medizinisches Modell

Dieses Modell versteht die Probleme des Alkoholkonsums als eine Krankheit, bei der genetische Faktoren oder organische Defizite für den Konsum verantwortlich sind.

Sie setzen die Substanz auch als Ursache für Gesundheitsprobleme ein. Die von diesem Modell vorgeschlagenen Präventionsstrategien basieren auf Informationen über die schädlichen Auswirkungen von Alkohol.

Ethisch-rechtliches Modell

In diesem Fall wird das Problem auf das Vorhandensein eines Alkoholangebots auf dem Markt zurückgeführt. Prävention basiert auf einer Reihe von Strategien, die darauf abzielen, dieses Angebot zu kontrollieren, den Zugang junger Menschen zu Drogen zu verhindern oder einzuschränken.

Psychologenmodell

Die Verantwortung liegt nach diesem Modell beim Einzelnen und seinem individuellen Gewissen. Sie beschuldigen den Einzelnen, nicht gesund zu sein, und fördern die Schuldzuweisungen.

Es spielt keine Rolle für die Rolle der Kontexte, in denen sich Jugendliche befinden, und fördert die Prävention, die sich auf die Übermittlung von Informationen konzentriert.

Soziologisches Modell

Sie betonen die Notwendigkeit eines sozialen Wandels, um das Problem des Drogenkonsums zu lösen, da sie es in erster Linie als soziales Problem betrachten. Dieses Modell kann dazu führen, dass der Einzelne von der Verantwortung für die aus dem Konsum resultierenden Probleme befreit wird.

Psychosoziales Modell

Es basiert auf einem integrativen, multikausalen Ansatz. Der Konsum wird als Phänomen mit vielen Faktoren betrachtet, zu denen die Substanzen selbst, die persönlichen Merkmale des Einzelnen und die Variablen seiner Umwelt gehören.

Wettbewerbsmodell und Schadensminderungsmodelle

Es ist ein handlungsorientiertes Modell, das sich auf die Entwicklung von Ressourcen konzentriert. Die Verhinderung des Konsums wird darin bestehen, die Entwicklung persönlicher und sozialer Ressourcen zu fördern, die die Leistung gesunder Verhaltensweisen erleichtern und Risikoverhalten weniger wahrscheinlich machen.

Um den Artikel zu beenden, möchte ich betonen, wie wichtig es ist, lange vor dem Konflikt zu intervenieren, damit die Prävention wirksam ist.

Tatsächlich wäre es angebracht, die Prävention in den ersten Bildungsmomenten ab der Geburt des Einzelnen zu beginnen. Wenn ein frühes Bildungsmodell etabliert ist, können wir spätere Probleme in einem späteren Alter vermeiden, oder wenn sie auftreten, können sie mit einer größeren Erfolgswahrscheinlichkeit konfrontiert werden.

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