WAS IST DIE SENSOMOTORISCHE STUFE? - ECONOMÍA - 2025

Das sensomotorische Stadium ist eine der vier Phasen, die der französische Psychologe Jean Piaget in seiner Theorie der kognitiven Entwicklung von Kindern beschrieben hat. Diese Theorie versucht, die Veränderungen zu erklären, die der Geist einer Person von der Geburt bis zum Erwachsenenalter erfährt, insbesondere im Hinblick auf die geistigen Fähigkeiten.

Das sensomotorische Stadium ist die erste der vier von Piaget beschriebenen Phasen, die sich vom Zeitpunkt der Geburt bis zum Alter von etwa 2 Jahren erstreckt. Darin erwerben Kinder Wissen hauptsächlich durch ihre Interaktion mit der Umwelt, anstatt komplexere mentale Mechanismen zu verwenden.

Piaget glaubte, dass die Gedanken von Kindern nicht einfach kleinere Versionen von Erwachsenen sind, sondern dass sie auf völlig unterschiedliche Weise funktionieren. Um dies zu überprüfen, untersuchte er die Entwicklung mehrerer Kinder und stellte fest, dass sie vier verschiedene Phasen durchliefen, in denen es sowohl qualitative als auch quantitative Unterschiede gab.

Jean Piaget

Jede Phase der kognitiven Entwicklung von Piaget hat eine andere Funktion. Im sensomotorischen Stadium hilft dies den Kindern, die Grenzen ihres Körpers und seine Beziehung zur Umwelt besser zu verstehen. In diesem Artikel werden wir einige der wichtigsten Funktionen sehen.

Eigenschaften der sensomotorischen Stufe

1- Gebrauch der Sinne und Bewegung

In jeder von Piaget beschriebenen Entwicklungsphase verwenden Kinder hauptsächlich ein Werkzeug, um sich auf ihre Umgebung zu beziehen und mehr Informationen darüber zu erhalten. Im Fall der sensomotorischen Stufe sind Bewegung und Wahrnehmung die Hauptwerkzeuge.

So versuchen Kinder bis zu 2 Jahren, ihre Umgebung und ihren eigenen Körper hauptsächlich durch Berühren, Sehen, Riechen, Hören und Schmecken zu verstehen. Aus diesem Grund können wir beobachten, wie sie Verhaltensweisen ausführen, z. B. Gegenstände auf den Boden werfen, Spielzeug in den Mund nehmen oder einfach versuchen, alles um sie herum zu berühren.

2- Sehr rudimentäre Gedanken

In späteren Stadien verwenden Kinder mehr oder weniger Logik und Denken, um die Welt um sie herum besser zu verstehen. Im sensomotorischen Stadium ist die Argumentation von Kindern jedoch immer noch sehr begrenzt, was sie daran hindert, sehr komplexe Schlussfolgerungen darüber zu ziehen, was in ihrer Umgebung geschieht.

Zum Beispiel ist sich das Kind zu Beginn des sensomotorischen Stadiums immer noch nicht bewusst, dass andere Personen und Objekte von ihm getrennte Einheiten sind. Zu Beginn dieser Phase wurde gezeigt, dass Kinder so tun, als ob Objekte nicht mehr existieren, sobald sie außer Sichtweite sind, und sie sind überrascht, wenn sie wieder in ihr Sichtfeld eintreten.

Gegen Ende dieser Phase entwickelt sich die sogenannte "Objektbeständigkeit". Mit dieser geistigen Fähigkeit beginnen Kinder zu erkennen, dass Dinge in ihrer Umgebung nicht aufhören zu existieren, nur weil sie sie nicht sehen. Die Entwicklung der Objektbeständigkeit ist eine der größten kognitiven Errungenschaften dieser Stufe.

3- Beginn der Theorie des Geistes

Die Theorie des Geistes ist die Fähigkeit der Menschen zu erkennen, dass andere von sich selbst getrennte Einheiten sind, mit allem, was dies impliziert. Diese mentale Fähigkeit ermöglicht es uns zu verstehen, dass andere Personen möglicherweise andere Meinungen und Geschmäcker haben als wir.

Die jüngsten Untersuchungen in dieser Hinsicht zeigen, dass sich die Theorie des Geistes erst im Alter von 3 oder 4 Jahren vollständig entwickelt. Die ersten Elemente davon sind jedoch bereits im sensomotorischen Stadium zu sehen.

Zum Beispiel sind sich Kinder vor dem ersten Lebensjahr nicht bewusst, dass die Menschen um sie herum Individuen sind, die sich von sich selbst unterscheiden, da sie nicht einmal wissen, wo die Grenzen ihres Körpers liegen. Im Gegenteil, zwischen dem ersten und dem zweiten Lebensjahr beginnen sie sich besser zu kennen und können sich von anderen Menschen unterscheiden.

Trotzdem können Kinder im sensomotorischen Stadium noch nicht verstehen, dass auch andere Menschen Bedürfnisse, Geschmäcker und Vorlieben haben. Dies wird manchmal als "kindliche Selbstsucht" bezeichnet, eine Eigenschaft, die im Laufe der Jahre oft verschwindet.

4- Verstehen der Ursache-Wirkungs-Beziehung

Eine weitere der wichtigsten mentalen Veränderungen, die im sensomotorischen Stadium auftreten, ist das Verständnis der Ursache-Wirkungs-Beziehungen. In den ersten Lebensmonaten verstehen Kinder nicht, dass ihre Handlungen Konsequenzen für die Welt um sie herum haben, da sie ihre Umgebung nicht auf einer mentalen Ebene darstellen können.

Mit der Zeit beginnt der Säugling jedoch zu erkennen, dass die Verwendung seines Körpers Veränderungen in seiner Umgebung verursachen kann. Wenn Sie beispielsweise ein Objekt auf einen Tisch schieben, fällt es zu Boden, und möglicherweise nimmt Ihr Vater oder Ihre Mutter es auf und legt es wieder an die gleiche Stelle.

Das Verständnis der Ursache-Wirkungs-Beziehungen ist im sensomotorischen Stadium noch sehr rudimentär. Tatsächlich basiert es ausschließlich auf der physischsten Ebene, und Kinder kommen zu ihren Schlussfolgerungen nur mit Bewegung und den Sinnen. Wir müssen auf spätere Phasen warten, damit sie den abstraktesten Teil dieses Phänomens verstehen können.

5- Vorhandensein sehr schneller Änderungen

Von allen Stadien der kognitiven Entwicklung ist der Sensomotor wahrscheinlich derjenige, in dem die meisten Veränderungen am schnellsten auftreten. Von der Geburt bis zum Alter von zwei Jahren erwerben Kinder eine Fülle von Fähigkeiten und Fertigkeiten, darunter alles vom Krabbeln oder Gehen bis zum Sprechen.

Tatsächlich teilte Piaget das sensomotorische Stadium in mehrere kürzere Phasen ein, um alle darin auftretenden Veränderungen zu untersuchen. Obwohl sich die Entwicklung des Kindes ab dem 2. Lebensjahr noch stark verändern muss, werden in dieser ersten Lebensphase die Grundlagen geschaffen, damit alle später auftreten können.

Verweise

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5. "Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung" in: Wikipedia. Abgerufen am: 9. April 2020 von Wikipedia: en.wikipedia.org.