4 BEGRÜNDETE ADDITIONSPROBLEME (MIT LÖSUNGEN) - MATHE - 2025

Die begründeten Probleme helfen uns, alltägliche Situationen zu lösen. Zum Beispiel, wenn mehrere Artikel gekauft werden und deren Wert addiert werden muss, um den zu zahlenden Gesamtbetrag zu bestimmen. Mit logischen Überlegungen können diese Probleme gelöst werden.

Die Addition oder Addition ist, wie der Name schon sagt, eine mathematische Operation, die darin besteht, Elemente zu gruppieren oder zu verbinden und so eine Menge davon zu bilden. Um eine Summe zu bilden, werden zwei oder mehr Zahlen, die als Addenden bezeichnet werden, zusammengesetzt, und der endgültige Betrag, der als Summe bezeichnet wird, wird erhalten.

Weil sie wichtig sind?

Wie oben erwähnt, sind die begründeten Additionsprobleme von entscheidender Bedeutung, damit wir auf einfache und korrekte Weise verschiedene Situationen lösen können, die täglich in unseren täglichen Aktivitäten auftreten.

Zum Beispiel: Ana, María und Pablo haben beschlossen, Spielzeug zu sammeln, um es einer Stiftung zu spenden. María bekam 37, Pablo 18 und Ana 26. Wie viele Spielsachen haben sie zusammen gesammelt?

Um das Problem zu lösen, müssen Sie zunächst das Problem analysieren: Es ist bekannt, dass Sie die Gesamtmenge an Spielzeug erhalten möchten, die die drei Personen gesammelt haben. das heißt, die Summe der von jedem von ihnen gesammelten Spielzeuge (Ana, María und Pablo).

Die Berechnung der Summe erfolgt also: 26 + 37 + 17 = 80. Somit ist es möglich zu wissen, dass Ana, María und Pablo 80 Spielzeuge zwischen den drei gesammelt haben.

Gelöste Übungen

Erste Übung

Joaquín hat eine Eisdiele und muss 3 Bestellungen an verschiedene Kunden liefern. Die erste Bestellung betrifft 650 Schokoladeneis, die zweite 120 Vanilleeis und die dritte 430 Erdbeereis. Wie viele Eiscreme sollte Joaquín für seine Kunden zubereiten?

Lösung

Die Gesamtmenge an Eis, die Joaquín herstellen muss, um an seine Kunden zu liefern, muss bestimmt werden, da er 3 Bestellungen hat. Wenn Sie sie hinzufügen, erhalten Sie den Gesamtbetrag:

650 + 120 + 430 = 1200 Eiscreme.

Insgesamt stellte Joaquín 1200 Eiscreme her, um sie an seine drei Kunden zu liefern.

Zweite Übung

Lucia wollte einen Kuchen für ihre Freunde machen und beschloss, in den Supermarkt zu gehen, um die Produkte zu kaufen, die sie brauchte: 1 kg Zucker (2 USD), 1 kg Weizenmehl (3 USD), 1 Liter Milch (1 USD) , 12 Eier (4 USD), 250 g Butter (1 USD), 250 g Kirschen (4 USD) und 250 g Schokolade (2 USD). Wie viel Geld hat Lucia ausgegeben, um die Produkte zu kaufen?

Lösung

Wenn Sie den Wert jedes Produkts addieren, erhalten Sie den Geldbetrag, den Lucia im Supermarkt ausgegeben hat:

2 + 3 + 1 + 4 + 1 + 4 + 2 = $ 17.

Lucia gab 17 Dollar aus, um die Produkte im Supermarkt zu kaufen.

Dritte Übung

Diego verkauft Hosen an verschiedene Geschäfte in der Stadt und jedes hat einen Wert von 120 US-Dollar. Er verteilte 55 Hosen für den Laden in der Innenstadt, 130 für Mr. Juans Laden und 15 für Luis 'Laden. Wie viele Hosen hat Diego verkauft?

Lösung

Addiert man die Anzahl der Hosen, die Diego in jedem Geschäft verteilt hat, ergibt sich die Summe. Die Gesamtzahl der verkauften Hosen beträgt also: 55 + 130 + 15 = 200.

Vierte Übung

Gabriel wollte ein Skateboard kaufen, hatte aber nur 50 Dollar gespart. Seine Familie wollte ihm mit dem Geld helfen, das er brauchte, um es zu kaufen: Seine Großmutter gab ihm 25 Dollar, Onkel Miguel 15 Dollar, Opa Pedro 20 Dollar und seine Tante 15 Dollar. Was ist der Wert des Skateboards, das Gabriel kaufen wollte?

Lösung

In dem Wissen, dass Gabriel 50 Dollar gespart hatte und dass seine Familie ihm das Geld gab, das fehlte, um es zu kaufen, kann der Wert des Skateboards bestimmt werden, indem Gabriels Geld plus das Geld, das seine Familie ihm gab, addiert wird:

50 + 25 + 15 + 20 + 15 = 125 USD

Der Wert des Skateboards, das Gabriel kaufen wollte, beträgt 125 US-Dollar.

Verweise

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2. Corbalán, F. (1997). Mathematik im Alltag. Und du.
3. Hernández, J. d. (sd). Mathe-Notizbuch. Schwelle.
4. James, D. (2007). Excel Start Up Maths. Pascal Press.
5. Jiménez, JR (2009). Mathe 1 SEP. . Schwelle.
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