THEORIE DES GEISTES: WAS ES IST, ENTWICKLUNG, AKTIVITÄTEN, UM ES ZU ARBEITEN - PSYCHOLOGIE - 2025

Die Theorie des Geistes ist eine kognitive und soziale Fähigkeit, die es uns ermöglicht, emotionale Zustände zu erkennen und zu verstehen, sowohl unsere eigenen als auch die anderer Menschen. Es beinhaltet auch die Fähigkeit, Gedanken, Emotionen, Wünsche, Überzeugungen und Wissen in anderen Individuen zu verstehen, so dass sein Erwerb wesentlich ist, um in einem sozialen Umfeld richtig zu funktionieren.

Die Theorie des Geistes entwickelt sich in der Kindheit bei den meisten Menschen, und ihr Erwerb ermöglicht es uns zu verstehen, dass die Gedanken, Überzeugungen und Emotionen anderer Menschen von unseren eigenen abweichen können. Aus diesem Grund wird diese Fähigkeit als Grundlage für Empathie angesehen. und dank dessen können wir versuchen, die Motivationen und Bedürfnisse anderer zu verstehen.

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Die Theorie des Geistes wird so genannt, weil all unsere Vorstellungen darüber, was jemand anderes denken könnte, nicht zu überprüfen sind. Stattdessen müssen wir unsere Vorhersagen verwenden, um mit anderen Menschen richtig in Beziehung zu treten, basierend auf dem, was sie sagen, wie sie handeln und was wir über ihre Persönlichkeiten, Motivationen und Absichten wissen.

Das Fehlen einer Theorie des Geistes oder das Defizit dieser Fähigkeit ist eines der Hauptmerkmale von Entwicklungsstörungen wie Autismus oder Asperger-Syndrom. Menschen mit diesem Problem haben große Schwierigkeiten, die Gefühle, Absichten und Ideen anderer zu verstehen, so oft können sie sich nicht richtig auf ihre Umgebung beziehen.

In diesem Artikel werden wir genau sehen, wie die Theorie des Geistes funktioniert, wie man sie entwickelt und wie sie mit einigen psychischen Störungen zusammenhängt.

Was ist die Theorie des Geistes?

Die Theorie des Geistes basiert auf der Idee, dass das einzige, was wir direkt beobachten können, unsere eigenen Gedanken sind. Wenn wir uns auf andere beziehen, müssen wir daher davon ausgehen, dass sie ein anderes Gehirn haben als unser eigenes, und dass auch ihre Emotionen, Ideen, Motivationen und Bedürfnisse unterschiedlich sind.

Normalerweise akzeptieren wir im Umgang mit anderen Menschen, dass die Gedanken anderer unseren eigenen ähnlich sind. Dank der Theorie des Geistes können wir jedoch versuchen, die Aspekte, in denen wir uns unterscheiden, so zu verstehen, dass wir uns korrekt auf andere beziehen, ihre Absichten verstehen und ihre Handlungen vorhersagen oder erklären können.

Obwohl diese Fähigkeit offensichtlich und universell erscheint, ist die Wahrheit, dass sich ihre Entwicklung über viele Jahre erstreckt und ein angemessenes soziales und pädagogisches Umfeld erfordert. Nach Forschungen in der Kinderpsychologie beginnen Kinder erst einige Monate nach ihrer Geburt, die Theorie des Geistes zu erlernen. und dies entwickelt sich erst am Ende der Adoleszenz vollständig.

Ein eng verwandtes Konzept ist das der Empathie. In der Psychologie wird diese Fähigkeit als "emotionale Perspektive" bezeichnet, während die Theorie des Geistes als "kognitive Perspektive" bezeichnet wird. Beide sind notwendig, um uns an die Stelle einer anderen Person zu setzen und sie verstehen zu können, aber sie müssen nicht immer Hand in Hand gehen.

In den letzten 35 Jahren ist die Forschung zur Theorie des Geistes viel ausgefeilter und umfangreicher geworden. Einige von ihnen versuchen zu verstehen, wie der Prozess der Entwicklung dieser Fähigkeit abläuft, während andere das Aussehen einiger ihrer Komponenten bei niederen Tieren untersuchen. Andere ihrerseits versuchen, den Einfluss dieser Fähigkeit bei allen Arten von psychischen Erkrankungen zu verstehen.

Wie entwickelt es sich?

Nach Untersuchungen zu dieser Fähigkeit tritt die größte Entwicklung der Theorie des Geistes auf, wenn Kinder zwischen 3 und 5 Jahren alt sind. Es gibt jedoch viele Faktoren, die diesen Prozess beeinflussen können, was dazu führt, dass die Zeiten bei jedem Einzelnen variieren und die Ergebnisse auch unterschiedlich sind.

Einige diesbezügliche Untersuchungen legen beispielsweise nahe, dass Elemente wie die Anzahl der Geschwister eines Kindes, sein Geschlecht oder die Umgebung, in der es sich bewegt, das Niveau seiner Theorie des Geistes erheblich verändern können.

Aber wie genau ist diese Fähigkeit entwickelt? Forscher glauben, dass der Hauptfaktor die Praxis sozialer Interaktionen ist. Kinder verbringen einen Großteil ihrer Zeit damit, Rollenspiele zu spielen, Geschichten zu erzählen und einfach mit ihren Eltern, Erziehern und Gleichaltrigen zu interagieren. All diese Handlungen helfen ihnen zu erkennen, dass jeder Mensch unterschiedliche Eigenschaften und Denkweisen hat.

Normalerweise ist die Entwicklung von Fähigkeiten in Bezug auf die Theorie des Geistes progressiv und sequentiell und wird im Laufe der Jahre immer ausgeprägter. In den meisten Fällen ist die Entwicklung erst im Jugendalter abgeschlossen, obwohl zuvor viele seiner Elemente bereits funktionsfähig sind.

Stufen der Theorie des Geistes

Eine Studie ergab, dass Kinder und Jugendliche in der Regel fünf verschiedene Phasen ihrer Theorie des Geistesentwicklungsprozesses durchlaufen. Diese Phasen werden danach gemessen, ob der Einzelne eine bestimmte Aufgabe ausführen kann oder nicht, die mit einigen der von dieser Fakultät gewährten Kapazitäten zusammenhängt.

Die Stadien, durch die die Entwicklung der Theorie des Geistes geht, sind die folgenden:

- Verstehen Sie, dass die Gründe, warum eine Person etwas möchte, von Person zu Person unterschiedlich sein können.

- Verstehen Sie, dass jede Person unterschiedliche Ansichten über dieselbe Situation oder dasselbe Element haben kann.

- Verstehe, dass nicht jeder sagen kann, dass etwas wahr ist.

- Entdecken Sie, dass Menschen in der Lage sind, falsche oder falsche Überzeugungen über die Welt oder einige ihrer Elemente zu hegen.

- Verstehen Sie, dass Individuen Emotionen haben können, die sie nicht nach außen zeigen, oder dass sie sogar auf eine Weise handeln können, obwohl sie etwas anderes tun wollen.

Darüber hinaus haben Studien zur Theorie des Geistes gezeigt, dass sie instabil sein kann. Dies bedeutet, dass Menschen in bestimmten Situationen die mentalen Zustände anderer verstehen, in anderen jedoch Schwierigkeiten haben, sie zu erreichen. Dies erklärt, warum, obwohl Kinder die meisten Aufgaben im Zusammenhang mit dieser Fähigkeit bis zum Alter von 4 Jahren bewältigen können, sich die Theorie des Geistes bis zur Pubertät entwickelt.

Aktivitäten, um es zu arbeiten

Die meisten Kinder entwickeln ihre eigene Theorie mit normaler Geschwindigkeit. In einigen Fällen kann es jedoch für sie von Vorteil sein, Aktivitäten durchzuführen, die speziell auf die Stärkung dieser Kapazität ausgerichtet sind. Hier sehen wir eine Liste der effektivsten.

1- Lesen

Die Förderung des Lesens von Kindern hat viele Vorteile. Eine der am wenigsten bekannten ist jedoch, dass diese Aktivität die Fähigkeiten im Zusammenhang mit der Theorie des Geistes verbessert.

Durch das Lesen von fiktiven Geschichten können Kinder in einem Roman in die Köpfe der Figuren eindringen und ihre Motivationen, Emotionen und Gedanken auf eine Weise verstehen, die in der realen Welt sehr schwer zu erreichen ist.

2- Rollenspiele

Ein Rollenspiel ist eine Aktivität, bei der die Beteiligten vorgeben, andere Menschen zu sein. Dies tun Kinder spontan, zum Beispiel wenn sie sich als Ärzte, Lehrer oder Astronauten ausgeben.

Durch die Förderung von Rollenspielen bei den Kleinen können diese ihre Theorie des Geistes stärken, indem sie herausfinden müssen, was ein anderer in einer bestimmten Situation tun würde, und dies erreichen, während sie sich amüsieren.

3- Verstecken spielen

Verstecken mag wie ein sehr unschuldiges Spiel erscheinen; In Wirklichkeit stärken die Kinder mit dieser Aktivität einige sehr wichtige Fähigkeiten ihres kognitiven Einfühlungsvermögens.

Wenn Sie herausfinden müssen, wo sich Ihre Spielkameraden verstecken, müssen Sie sich in ihre Lage versetzen und versuchen, ihre Absichten, ihr Wissen über die Umwelt und ihre persönlichen Vorlieben zu erraten.

Theorie des Geistes bei Autismus

Autismus-Spektrum-Störungen (von denen die wichtigsten Autismus und Asperger-Syndrom sind) sind Probleme ohne unbekannte Ursache, die im Leben der Menschen, die darunter leiden, alle möglichen Schwierigkeiten verursachen. Obwohl sie viele verschiedene Bereiche betreffen, ist genau eine der am meisten beschädigten die Theorie des Geistes.

Nach diesbezüglichen Untersuchungen haben Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung viele Probleme, sich in die Lage anderer zu versetzen, ihre Unterschiede zu verstehen und Phänomene wie ihre Emotionen, ihre Gedanken und ihre Sichtweise auf die Welt zu verstehen.

Es wird angenommen, dass die theoretischen Schwierigkeiten von Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung mit einem genetischen Mangel zusammenhängen, so dass es für diese Personen sehr schwierig ist, sich in diesem Aspekt zu verbessern. In den letzten Jahrzehnten wurden jedoch einige Techniken entwickelt, mit denen die Folgen dieses Defizits in gewissem Maße gemildert werden können.

Andererseits wurde auch nachgewiesen, dass sich ihre emotionalen und kognitiven Empathiefähigkeiten erheblich verbessern können, wenn Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung bereits in jungen Jahren Hilfe und Training erhalten.

Aus diesem Grund ist es wichtig, dass Kinder und Erwachsene in dieser Gruppe die größtmögliche Unterstützung erhalten, damit sie ein möglichst zufriedenstellendes Leben führen können.

Verweise

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