EPISODISCHES GEDÄCHTNIS: EIGENSCHAFTEN, FUNKTIONSWEISE, STRUKTUREN - NEUROPSYCHOLOGIE - 2025

Das episodische Gedächtnis ist die Art des Gedächtnisses, die sich auf autobiografische Ereignisse wie Zeiten, Orte und Emotionen bezieht, die mit diesen Situationen verbunden sind. Das heißt, es bildet die Erinnerung und das Wissen über die Kontexte. Zum Beispiel ist das Erinnern an die Ereignisse einer Hochzeit Teil des episodischen Gedächtnisses.

Episodisches Gedächtnis ist eine Fähigkeit, die es Menschen ermöglicht, sich an alle Erfahrungen, Situationen und Ereignisse zu erinnern, die sie während ihres gesamten Lebens erleben. Es zeichnet sich dadurch aus, dass es explizit hervorgerufen werden kann. Mit anderen Worten, sowohl das Speichern als auch das Abrufen dieser Art von Informationen kann buchstäblich erfolgen.

Das episodische Gedächtnis bildet neben dem semantischen Gedächtnis das deklarative Gedächtnis, eine der beiden Hauptunterteilungen des menschlichen Gedächtnisses. Das deklarative Gedächtnis ist dadurch gekennzeichnet, dass es explizit ist, während das prozedurale Gedächtnis die andere große Art des Gedächtnisses des Menschen darstellt und implizit ist.

Eigenschaften des episodischen Gedächtnisses

Episodisches Gedächtnis ist das Gedächtnis, das verwendet wird, um persönliche Erfahrungen zu kodieren und Ereignisse und Episoden aus der Vergangenheit bewusst abzurufen.

Diese Art von Speicher bezieht sich auf die Speicherung von Elementen, die zu einem bestimmten Zeitpunkt auftreten. Dieser Moment kann sowohl die jüngste Vergangenheit (einige Minuten, einige Stunden oder einige Tage zuvor) als auch die ferne Vergangenheit (Monate und Jahre zuvor) umfassen.

Das episodische Gedächtnis weist drei Hauptmerkmale auf: Zeitlichkeit, Kontextinformation und bewusste Erinnerung.

Temporäre Informationen

Das episodische Gedächtnis hat einen vorübergehenden Charakter. Die Informationen, die dieser Speichertyp umfasst, befinden sich zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Vergangenheit.

Die zeitliche Kontextualisierung des episodischen Gedächtnisses kann präzise oder vage sein. Das heißt, der Moment, in dem die auswendig gelernten Elemente passiert sind, kann genau oder vage und diffus in Erinnerung bleiben.

In beiden Fällen sind die erinnerten Elemente Teil des episodischen Gedächtnisses, solange sie sich auf persönliche Erfahrungen und autobiografische Ereignisse beziehen.

Kontextinformationen

Das episodische Gedächtnis umfasst räumliche Informationen und Wahrnehmungsinformationen. Der Speicher enthält Elemente über den Raum und den Kontext, in dem das Ereignis aufgetreten ist.

Das Aussehen, die Form oder die Farbe sind Aspekte, die in das episodische Gedächtnis einbezogen werden, weshalb das Gedächtnis immer explizit ist.

Bewusst daran denken

Schließlich ist das episodische Gedächtnis dadurch gekennzeichnet, dass ein voll bewusstes Gedächtnis erzeugt wird. Die Person ist sich bewusst, dass sie das Ereignis in der ersten Person gelebt und erlebt hat.

Das Abrufen von Informationen erfolgt immer explizit und freiwillig, sodass die Elemente des episodischen Gedächtnisses nicht im Unbewussten gespeichert werden.

Wie entsteht ein episodisches Gedächtnis?

Um sich zu bilden, durchläuft diese Art von Speicher vier Prozesse:

Codierung

Die Codierung ist der Prozess, durch den Informationen im Speicher dargestellt werden. Vier verschiedene Codes sind am Codierungsprozess des episodischen Gedächtnisses beteiligt: ​​visuelle, akustische, semantische und motorische Aktionen.

Verschiedene Sinne sind an der Erfassung von Reizen beteiligt, die in verschiedenen Codes codiert sind, um Teil des episodischen Gedächtnisses zu werden.

Aus evolutionärer Sicht entwickelt sich das episodische Gedächtnis spät in der Kindheit, erreicht seinen höchsten Stand im Erwachsenenalter und verschlechtert sich im Alter zunehmend. Im Allgemeinen können sich Erwachsene besser an autobiografische Aspekte erinnern als Kinder und ältere Menschen.

In Bezug auf Codierungsprozesse besteht das episodische Gedächtnis aus drei Hauptelementen: Verarbeitung, Ausarbeitung und Bedeutung.

Je umfangreicher die Verarbeitung ist, desto besser ist das Speichern und Abrufen des Speichers. Dies bedeutet, je länger Sie mit einer Art von Informationen in Kontakt sind, desto besser wird daran erinnert.

Aus diesem Grund beeinflusst die Belichtungszeit des Materials das Gedächtnis stark. Je länger die Belichtungszeit ist, desto besser sind sowohl der Speicher als auch die Erkennung. Zum Beispiel wird man sich besser an eine lange Zeit in einer Stadt erinnern als an eine kurze Zeit in einer anderen Stadt.

Andererseits haben bestimmte Studien gezeigt, dass verteilte Praxis besser in Erinnerung bleibt als Massenpraxis. Das heißt, Ereignisse, die an verschiedenen Tagen mehrmals auftreten, werden im Allgemeinen besser in Erinnerung behalten als Ereignisse, die über einen längeren Zeitraum auftreten, aber nur einmal auftreten.

Verarbeitung oder Ausarbeitung

Die Ausarbeitung besteht aus der Bildung von Erinnerungen.

Informationen, die oberflächlich verarbeitet werden, werden schlechter gelernt als wenn dieselben Informationen tief verarbeitet werden. Es gibt zwei Arten der Verarbeitung: visuell (oberflächlich) und semantisch (tief)

Andererseits ist das Gedächtnis umso besser, je länger der Zeitraum für die Präsentation des Stimulus ist.

Das semantische Gedächtnis präsentiert auch eine hierarchische Organisation. Wenn die aufzubewahrenden Informationen hierarchisch organisiert dargestellt werden, ist ihre Aufbewahrung besser als wenn das Material ohne Organisation dargestellt wird.

Lager

Speicherung ist der Prozess, mit dem die in Gehirnstrukturen erfassten und codierten Informationen gespeichert werden können. Nach aktuellen neurobiologischen Ansätzen hängt die Speicherung von Informationen von der Änderung der Konnektivität der Synapse zwischen Gehirnneuronen ab.

Es gibt jedoch bestimmte Kontroversen bei der Bestimmung der Funktionsweise des Speicherprozesses.

Eine ziemlich akzeptierte Theorie ist die von Ebbinghaus postulierte, die erklärte, dass das Vergessen durch Nichtgebrauch geschieht. Wenn die gespeicherten Informationen nicht verwendet werden, verfallen sie im Laufe der Zeit und es kommt zum Vergessen.

Ebenso ist die von McGeoch vorgeschlagene Interferenz ein wichtiges Element bei der Bestimmung der Speicherung von Informationen. Ereignisse, die zwischen dem Zeitpunkt des Lernens und dem späteren Gedächtnis auftreten, können zum Vergessen führen.

Wiederherstellung

Damit das episodische Gedächtnis seine Funktion erfüllen kann, muss es wiederhergestellt werden, sobald die Informationen codiert und gespeichert wurden. Andernfalls wird der Speicher nicht generiert und der Speichervorgang schlägt fehl.

Der Abrufprozess bezieht sich auf die Aktivität des bewussten Abrufens der im Speicher gespeicherten Elemente.

Wiederherstellungssignale spielen eine wichtige Rolle im episodischen Gedächtnis. Effektive Signale, die das Abrufen von zuvor gespeichertem Material ermöglichen, führen zu einem Speicherbetrieb.

Das Abrufen von Informationen kann jedoch auch ohne Signale erfolgen. In diesen Fällen sprechen wir vom freien Abrufen, das im Gegensatz zum Speicher durch Schlüssel nur kontextbezogene Schlüssel enthält.

Gehirnstrukturen beteiligt

Die kognitive Neurowissenschaft hat sich darauf konzentriert zu untersuchen, welche Funktionen jede Gehirnregion erfüllt und welche Gehirnstrukturen an der Leistung jeder mentalen Aktivität beteiligt sind.

Medialer Temporallappen

Bei der Bildung neuer episodischer Erinnerungen ist ein Eingriff des medialen Temporallappens erforderlich. Diese Struktur umfasst den Hippocampus, die Region des Gehirns, die am meisten an Gedächtnisprozessen beteiligt ist.

Temporallappen

Ohne das Eingreifen des medialen Temporallappens könnten neue prozedurale Erinnerungen erzeugt werden. Zum Beispiel könnte eine Person lernen, Klavier zu spielen, Fahrrad zu fahren oder zu schreiben.

Hippocampus

Ohne die Intervention des medialen Temporallappens wäre es jedoch unmöglich, sich an die Ereignisse zu erinnern, die während des Lernens aufgetreten sind. Zum Beispiel könnte eine Person lernen, Fahrrad zu fahren, würde sich aber nicht erinnern, wie sie es getan hat oder was passiert ist, als sie geübt hat.

Andererseits ist der präfrontale Kortex, insbesondere der Teil des präfrontalen Kortex, der der linken Gehirnhälfte entspricht, auch an der Erzeugung neuer episodischer Erinnerungen beteiligt.

Präfrontaler Kortex

Insbesondere ist der präfrontale Kortex für die Ausführung der Codierungsprozesse des semantischen Gedächtnisses verantwortlich. So können Menschen mit dieser geschädigten Gehirnregion neue Informationen lernen, aber oft auf die falsche Weise.

Am häufigsten können Personen mit einem beschädigten präfrontalen Kortex ein Objekt erkennen, das sie in der Vergangenheit gesehen haben, haben jedoch Schwierigkeiten, sich daran zu erinnern, wo und wann sie es gesehen haben.

In diesem Sinne haben mehrere Untersuchungen gezeigt, dass der präfrontale Kortex für die Organisation von Informationen verantwortlich ist, um eine effizientere Speicherung zu ermöglichen. Auf diese Weise würde es eine Rolle im Rahmen der Exekutivfunktion erfüllen.

Andere Studien deuten jedoch darauf hin, dass der präfrontale Kortex stärker an der Entwicklung semantischer Strategien beteiligt ist, die die Kodierung von Informationen begünstigen, beispielsweise die Herstellung signifikanter Beziehungen zwischen dem bereits erlernten Inhalt und den neuen Informationen.

Zusammenfassend scheint das episodische Gedächtnis von zwei Haupthirnstrukturen ausgeführt zu werden: dem medialen Temporallappen und dem präfrontalen Kortex. Die Funktionsweise und Tätigkeit des letzteren ist heute jedoch etwas kontroverser.

Assoziierte Pathologien

Gegenwärtig wurden mehrere Pathologien beschrieben, die Probleme im episodischen Gedächtnis verursachen können. Die meisten dieser Krankheiten sind durch die Beeinflussung der zuvor genannten Gehirnstrukturen gekennzeichnet.

Autismus

Die Überprüfung der Verhaltensstudien zu Autismus zeigt, dass diese Pathologie selektive Schäden im limbisch-präfrontalen System des episodischen Gedächtnisses hervorrufen könnte.

Die Beziehung zwischen Autismus und episodischen Gedächtnisstörungen ist nicht eindeutig geklärt, aber Personen mit dieser Pathologie haben häufig Probleme, sich an autobiografische Ereignisse zu erinnern.

Amnesie

Amnesie ist ein weit gefasster Begriff, der sich auf Gedächtnisverlust bezieht. Diese Veränderung führt normalerweise zu signifikanten Defiziten im episodischen Gedächtnis.

Alzheimer

Die Alzheimer-Krankheit ist eine neurodegenerative Erkrankung, die normalerweise den Hippocampus vor anderen Regionen des Gehirns betrifft. Das Hauptsymptom der Pathologie ist Gedächtnisverlust, der das episodische Gedächtnis stark beeinflusst.

Korsakoff-Syndrom

Das Korsakoff-Syndrom ist eine Krankheit, die durch einen Mangel an Vitamin B1 verursacht wird. Es manifestiert sich normalerweise bei Personen mit chronischem Alkoholismus und unter seinen ausgedehnten Symptomen gibt es eine bemerkenswerte Beeinträchtigung des episodischen Gedächtnisses.

Autobiographisches Gedächtnis

Das autobiografische Gedächtnis ist im episodischen Gedächtnis enthalten und bezieht sich auf persönliche Darstellungen allgemeiner oder spezifischer Ereignisse und persönlicher Erfahrungen.

Das autobiografische Gedächtnis umfasst auch das Gedächtnis eines Individuums seiner eigenen persönlichen Geschichte und zeichnet sich durch einen konstruktiven Charakter und ein hohes Maß an Zuverlässigkeit aus.

Verweise

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