KORRELATIONSFORSCHUNG: MERKMALE, TYPEN UND BEISPIELE - WISSENSCHAFT - 2025

I Korrelationsforschung ist eine Art nicht experimenteller Forschung, bei der Forscher zwei Variablen messen und eine statistische Beziehung zwischen ihnen herstellen (Korrelation), ohne externe Variablen einbeziehen zu müssen, um relevante Schlussfolgerungen zu ziehen. Beispielsweise kann die Korrelation zwischen der Zeit, die für das Studium eines Fachs aufgewendet wurde, und den erzielten Noten untersucht werden.

Es gibt zwei wesentliche Gründe, warum Forscher an diesen statistischen Beziehungen zwischen Variablen interessiert sind und motiviert sind, Korrelationsforschung zu betreiben.

Das erste ist, weil sie nicht glauben, dass die Beziehung zwischen diesen Variablen zufällig ist, dh ein Forscher würde eine Umfrage anwenden, deren Verwendung einer zuvor ausgewählten Gruppe von Personen bekannt ist.

Der zweite Grund, warum diese Art von Forschung anstelle von Experimenten durchgeführt wird, ist der kausale statistische Zusammenhang zwischen den Variablen. Auf diese Weise können Forscher die Variablen nicht unabhängig manipulieren, da dies unmöglich, unpraktisch und unpraktisch ist unethisch.

Es gibt drei Arten von Korrelationsforschung (natürliche Beobachtung, Umfragen und Fragebögen, Informationsanalyse). Ebenso kann die Korrelation zwischen den Variablen positiv (direkt proportional) oder negativ (umgekehrt proportional) sein. Angabe, wie sich eine Variable auf die andere auswirken kann.

Es wird normalerweise angenommen, dass die Korrelationsforschung zwei quantitative Variablen umfassen muss, wie z. B. Scores, Ergebnisse der Anzahl wiederholter Ereignisse innerhalb eines Zeitrahmens.

Das wichtigste Merkmal der Korrelationsforschung ist jedoch, dass die beiden behandelten Variablen gemessen werden (ohne manipuliert zu werden) und die Ergebnisse unabhängig von der Art der Variablen (quantitativ oder kategorial) zutreffen.

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Eigenschaften und Definition

Der Begriff Korrelation ist definiert als die Beziehung zwischen zwei Variablen. Der Hauptzweck der Verwendung von Korrelationen in der Forschung besteht darin, herauszufinden, welche Variablen miteinander verbunden sind. Auf diese Weise wird ein bestimmtes Ereignis wissenschaftlich als Variable verstanden.

Korrelationsforschung besteht darin, nach verschiedenen Variablen zu suchen, die miteinander interagieren. Wenn also die Änderung in einer von ihnen nachgewiesen wird, kann angenommen werden, wie die Änderung in der anderen sein wird, die in direktem Zusammenhang damit steht.

Für diesen Prozess muss der Forscher Variablen verwenden, die er nicht steuern kann. Auf diese Weise kann ein Forscher daran interessiert sein, eine Variable A und ihre Beziehung und Auswirkung auf eine Variable B zu untersuchen.

Zum Beispiel könnte ein Forscher die bevorzugte Eissorte nach Alter untersuchen und die Präferenz der Verbraucher anhand ihres Alters ermitteln. Die Welt ist voller korrelierter Ereignisse. Wenn die Variable A betroffen ist, besteht eine hohe Wahrscheinlichkeit, dass auch die Variable B betroffen ist.

Innerhalb der Korrelationsforschung gibt es zwei verschiedene Typen, einen positiven und einen negativen. Positive Korrelationen bedeuten, dass die Variable A zunimmt und folglich die Variable B. Wenn dagegen von negativen Korrelationen die Rede ist und die Variable S zunimmt, nimmt die Variable B ab.

Die Korrelationsforschung basiert auf zahlreichen statistischen Tests, die Korrelationskoeffizienten zwischen Variablen anzeigen. Diese Koeffizienten werden numerisch dargestellt, um die Stärke und Richtung einer Beziehung anzuzeigen.

Typen

Innerhalb des Korrelationsforschungsprozesses hat der Forscher nicht immer die Möglichkeit, die Variablen auszuwählen, die er untersuchen möchte. In diesem Fall soll eine halbexperimentelle Untersuchung durchgeführt werden.

Es gibt drei Arten von Korrelationsforschung, innerhalb derer die Variablen gesteuert werden können oder nicht. Dies hängt von der Art des Ansatzes ab, den Sie zu einem bestimmten Thema haben, und von der Art und Weise, wie Sie die Forschung durchführen möchten.

1- Natürliche Beobachtung

Die erste der drei Arten der Korrelationsforschung ist die natürliche Beobachtung. Auf diese Weise beobachtet und zeichnet der Forscher die Variablen in einer natürlichen Umgebung auf, ohne ihren Verlauf zu beeinträchtigen.

Ein Beispiel hierfür kann ein Klassenzimmer sein. Der Forscher kann die Ergebnisse und die von den Studenten erzielten Endnoten in Bezug auf ihren Fehlzeitengrad analysieren.

Diese Art der Korrelationsforschung kann zeitaufwändig sein und ermöglicht nicht immer die Kontrolle über Variablen.

2- Umfragen und Fragebögen

Eine andere Art der Korrelationsforschung findet statt, wenn Umfragen und Fragebögen durchgeführt werden, aus denen Informationen gesammelt werden. Innerhalb dieser Art von Forschung muss eine Stichprobe oder eine zufällige Gruppe von Teilnehmern ausgewählt werden

Wenn Sie beispielsweise eine Umfrage zu einem neuen Produkt in einem Einkaufszentrum erfolgreich abgeschlossen haben, nehmen Sie zu Korrelationszwecken an einer Untersuchungsumfrage teil. Diese Art der Umfrage wird verwendet, um vorherzusagen, ob ein Produkt erfolgreich sein wird oder nicht.

Die Verwendung von Umfragen in der Korrelationsforschung ist oft sehr wünschenswert. Wenn die Teilnehmer jedoch nicht ehrlich sind, können sie die Endergebnisse der Forschung auf vielfältige Weise verändern.

3- Informationsanalyse

Die letzte Art der Korrelationsforschung, die durchgeführt werden kann, ist die Analyse von Daten, die zuvor von anderen Forschern gesammelt wurden. Zum Beispiel kann die Gerichtsakte einer Stadt konsultiert werden, um vorherzusagen, wie die Kriminalstatistik die lokale Wirtschaft beeinflusst.

Abfragedateien stehen häufig kostenlos als Nachschlagewerk zur Verfügung. Um jedoch eine sinnvolle Korrelationsbeziehung herzustellen, ist es normalerweise erforderlich, Zugang zu großen Informationsmengen zu haben.

Innerhalb dieser Art von Untersuchung haben die Ermittler keine Kontrolle über die Art der aufgezeichneten Informationen.

Beispiele

Eiswagen

Ein guter Weg, um zu erklären, wie Korrelationsforschung funktioniert, wäre, sich einen Eiswagen vorzustellen. Auf diese Weise kann eine Person lernen, das besondere Geräusch eines Eiswagen zu erkennen und es in der Ferne wahrzunehmen.

Wenn das Geräusch des Lastwagens lauter wird, kann die Person erkennen, dass der Lastwagen näher ist.

Auf diese Weise wäre Variable A das Geräusch des Lastwagens und Variable B die Entfernung, in der sich das Lastkraftwagen befindet. In diesem Beispiel ist die Korrelation positiv: Je näher das Geräusch des Lastwagens steigt, desto näher ist die Entfernung.

Wenn wir unterschiedliche LKW-Geräusche hätten, könnte eine Person sie alle erkennen und sie mit verschiedenen Variablen in Beziehung setzen.

Identifizierung von Autismus bei Kindern

Im Rahmen dieser Studie wurde eine Studiengruppe mit einem Test verwendet, um die Unterschiede zwischen verschiedenen Bevölkerungsgruppen zu identifizieren und festzustellen, ob eine Korrelation zwischen den analysierten Variablen besteht.

Es wurde eine Stichprobe von 66 Teilnehmern gezogen, alle 12 Monate alte Kinder. Innerhalb dieser Teilnehmer hatten 35 Kinder ältere Geschwister mit einer klinischen Diagnose von Autismus. Die restlichen 31 Kinder hatten Geschwister, die keinen Grad an Autismus hatten.

Alle Teilnehmer wurden gebeten, ein Objekt zu manipulieren, um eine bestimmte Aufgabe auszuführen, und so in der Lage zu sein, eine Art normales und abnormales Verhalten zu identifizieren.

Im Alter von 24 oder 36 Monaten wurde dieselbe Gruppe von Kindern erneut analysiert, um festzustellen, ob eine Tendenz zu Autismus bestand oder ob sie Entwicklungsprobleme hatten.

Die Ergebnisse zeigten, dass bei 9 der Säuglinge mit autistischen Geschwistern auch ein gewisser Grad an Autismus diagnostiziert wurde. Eine Reihe von Korrelationen für diese Kinder wurde berechnet, einschließlich ihrer Ergebnisse im anfänglichen Manipulationstest und im später durchgeführten Test.

Es konnte gezeigt werden, wie die atypische Manipulation eines Objekts durch ein 12 Monate altes Kind positiv mit der anschließenden Diagnose von Autismus korrelierte. In ähnlicher Weise korrelierte es negativ mit der normalen oder aktuellen Entwicklung des Kindes.

Rassismus bei afroamerikanischen Frauen

Im Rahmen dieser Untersuchung wurden drei erste Fragen zu den Erfahrungen aufgeworfen, die afroamerikanische Frauen in der Vergangenheit gemacht haben könnten.

Diese Fragen fragten nach dem Ausmaß, in dem diese Frauen irgendeine Form von Rassismus erlebt hatten.

Auf diese Weise wird die Beziehung dieser Erfahrungen zu möglichen psychischen Zuständen von Frauen und die Fähigkeit dieser Frauen in Frage gestellt, die Auswirkungen des Rassismus auf ihren psychischen Zustand abzuschwächen.

Die Stichprobe umfasste 314 afroamerikanische Frauen, die auf eine schriftliche Umfrage antworteten, um ihre Erfahrungen mit Rassismus, die potenziellen psychologischen Bedingungen, die sich aus diesem Phänomen ergeben, und die Wahl des Verhaltens im Umgang mit Diskriminierungssituationen zu messen.

Die Ergebnisse zeigten die Manifestation zahlreicher Formen von Rassismus (Beleidigungen durch Mitarbeiter, die von Verkäufern in Kaufhäusern ignoriert werden, unter anderem rassistische Witze).

Diese verschiedenen Formen von Rassismus wurden von mehr als 70% der Teilnehmer gemeldet. Rassismus war eine häufige Erfahrung unter afroamerikanischen Frauen.

Korrelationskoeffizienten zeigten eine signifikante positive Beziehung zwischen dem gemeldeten Rassismus und den Ereignissen und möglichen psychischen Problemen dieser Frauen. Diese Schlussfolgerung umfasste die von ihnen angewandten Mechanismen für den Umgang mit Rassismus.

Andere Ergebnisse zeigten, dass die verschiedenen Modelle, die von afroamerikanischen Frauen zur Bewältigung dieser Vorfälle verwendet wurden, regelmäßig mit teilweisem Erfolg eingesetzt wurden.

Auf diese Weise haben viele Frauen eine negative Erfahrung in eine viel schlimmere verwandelt, als sie versuchten, ihre psychologischen Auswirkungen zu mildern (Goodwin & Goodwin, 2017).

Verweise

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