INTELLIGENZ: DEFINITION, EIGENSCHAFTEN, THEORIEN, WIE SIE GEMESSEN WIRD, TYPEN - PSYCHOLOGIE - 2025

Die Intelligenz ist die Fähigkeit, die Anpassung an neue Situationen, das Lernen aus der Erfahrung, die Manipulation abstrakter Konzepte, die Entwicklung in der Umgebung unter Verwendung des dafür erworbenen Wissens oder die Lösung verschiedener Arten von Problemen ermöglicht.

Das Studium der Intelligenz ist eines der breitesten und wichtigsten Gebiete der Psychologie. Aufgrund der Komplexität des Phänomens gibt es in dieser Hinsicht viele Theorien, die sich sowohl in ihrer Natur, der Art und Weise, wie es entwickelt werden kann, als auch in den Bereichen, auf die es sich auswirkt, unterscheiden.

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In der Geschichte der Psychologie haben sich verschiedene Autoren auf verschiedene Bereiche konzentriert, um herauszufinden, was genau Intelligenz ist. Zum Beispiel glaubten die Klassiker Griechenlands, dass die Fähigkeit, logisch zu argumentieren, das Wichtigste war, wenn man überlegte, ob eine Person mehr oder weniger intelligent war. Für andere war der Schlüssel mathematisches Denken oder verbale Fähigkeiten.

Heutzutage stimmen die meisten Theorien jedoch darin überein, dass das Hauptmerkmal eines hochintelligenten Menschen seine Fähigkeit ist, sich an die Umwelt anzupassen. Diese Fähigkeit wird je nach Umgebung sehr unterschiedlich ausgedrückt. Darüber hinaus wird nicht mehr angenommen, dass es sich um ein einzelnes Merkmal handelt, sondern um eine Mischung aus mehreren, die bei der Lösung von Problemen zusammenarbeiten müssen.

Was ist Intelligenz? Definition

Aus psychologischer Sicht wurde Intelligenz im Laufe der Geschichte auf vielfältige Weise definiert. Unter anderem wurde es als die Fähigkeit beschrieben, logisch zu denken, die Welt zu verstehen, Selbstbewusstsein zu entwickeln, zu argumentieren, zu planen, kritisch zu denken, Probleme zu lösen und Kreativität anzuwenden.

Allgemeiner kann Intelligenz auch als die Fähigkeit verstanden werden, Informationen wahrzunehmen oder abzuleiten, sie auswendig zu lernen und einen Weg zu finden, sie anzuwenden, um Verhaltensweisen zu erzeugen, die es der Person ermöglichen, in der Umgebung, in der sie sich befindet, angemessen zu funktionieren.

Es gibt jedoch keine eindeutige Definition des Begriffs der Intelligenz. Jeder Strom im Bereich der Psychologie schätzt einige Merkmale mehr als andere, wenn er diese Fähigkeit definiert; und es gibt viele Theorien und Überzeugungen darüber, woher es stammt, wie es sich manifestiert und wie ein intelligenter Mensch erkannt werden kann.

Darüber hinaus hat die Untersuchung der Intelligenz bei Tieren und künstlichen Systemen noch mehr Fragen zu diesem Konzept aufgeworfen.

Definitionen im Laufe der Geschichte

Als die Erforschung der Intelligenz begann, war die am weitesten verbreitete Theorie, dass es nur ein Merkmal gab, das als "g-Faktor" bekannt ist und die Fähigkeit einer Person in diesem Bereich bestimmen würde. Der Psychologe Charles Spearman verbrachte einen Großteil seines Lebens damit, den g-Faktor zu finden, obwohl er es nie geschafft hatte, ihn zu finden.

Später entwickelten andere Forscher wie Raymond Cattell die Theorie, dass diese kognitive Fähigkeit in zwei verwandte Fähigkeiten unterteilt werden könnte: flüssige Intelligenz und kristallisierte Intelligenz.

Während das erste mit der Fähigkeit zu tun hätte, scheinbar unzusammenhängende Informationen in Beziehung zu setzen, würde das zweite mit der Fähigkeit zusammenhängen, neues Wissen zu erwerben und zu nutzen.

Später, mit dem Aufkommen neuer Zweige auf dem Gebiet der Psychologie, legte jeder von ihnen eine neue Definition dessen fest, was er genau für diese geistige Fähigkeit hielt. Es ist daher nicht möglich, von einer einzigen Definition von Intelligenz zu sprechen, sondern die eine oder andere wird in jedem Kontext und abhängig von jedem Fachmann verwendet.

Eigenschaften einer intelligenten Person

Wenn wir an eine sehr intelligente Person denken, fällt uns als Erstes jemand ein, der bei einem IQ-Test eine hohe Punktzahl erzielen würde oder der gut in Mathe ist. Dies sind jedoch nicht die einzigen typischen Merkmale eines Individuums mit hoher Intelligenz. In der Tat sind sie nicht einmal die wichtigsten.

Obwohl es keinen allgemeinen Konsens darüber gibt, welche Merkmale darauf hinweisen, dass eine Person sehr intelligent ist, wurden heute einige von ihnen identifiziert. Als nächstes werden wir sehen, welche die wichtigsten sind.

Passt sich besser an neue Situationen an

Wir haben bereits gesehen, dass eine der am meisten akzeptierten Definitionen des Konzepts der Intelligenz darin besteht, dass es um die Fähigkeit geht, Probleme zu lösen und sich an die Bedürfnisse jedes Augenblicks und jeder Umgebung anzupassen. Aus diesem Grund zeichnen sich hochintelligente Menschen durch ihre Fähigkeit aus, sich an alle Situationen anzupassen, in denen sie sich befinden, egal wie komplex sie sein mögen.

Während eine unintelligente Person Probleme hätte, in einer neuen Umgebung richtig zu funktionieren, wäre jemand mit einem sehr hohen IQ in der Lage, eine geeignete Strategie zu entwerfen und sich jederzeit auf die nützlichste Weise zu verhalten.

Erhöhte Neugier zeigen

Nach dem Großteil der Forschung auf dem Gebiet des Lernens hören die meisten Menschen auf, neues Wissen zu erwerben, sobald sie erwachsen sind. Offensichtlich hochintelligente Menschen würden jedoch ihr ganzes Leben lang weiter lernen, hauptsächlich weil sie eine überdurchschnittlich hohe Neugier haben.

Einige Experten glauben, dass diese Neugierde auftritt, weil intelligente Menschen in der Lage sind, alles zu realisieren, was sie nicht wissen. Daher ist es viel wahrscheinlicher, dass sie Dinge ansprechen, an ihren eigenen Ideen zweifeln, Nachforschungen anstellen und anderen Meinungen zuhören, die auf den ersten Blick im Widerspruch zu ihren eigenen stehen.

Ist aufgeschlossen

Ein Merkmal, das eng mit dem vorherigen verwandt ist, ist Offenheit. Verschiedene auf dem Gebiet der Psychologie durchgeführte Studien zeigen, dass Menschen, die in der Lage sind, neuen Ideen zuzuhören und sie rational abzuwägen, bei traditionellen Intelligenztests tendenziell höhere Werte erzielen.

Diese größere Aufgeschlossenheit bedeutet jedoch nicht, dass intelligente Menschen alles, was sie hören, ohne Frage glauben. Im Gegenteil, bevor sie einen neuen Standpunkt einnehmen oder eine Idee für gültig halten, müssen sie solide Beweise finden, um sie zu unterstützen. Aus diesem Grund sind sie im Allgemeinen skeptischer als der Durchschnitt und benötigen Beweise, bevor sie ihre Meinung ändern.

Kann gut alleine sein

Vielleicht ist eine der weniger offensichtlichen Eigenschaften, die die meisten Menschen mit hoher Intelligenz teilen, ihre Fähigkeit, gesund zu sein, ohne mit anderen Personen zusammen sein zu müssen. Das bedeutet natürlich nicht, dass sie keine Gesellschaft mögen oder wie Einsiedler leben müssen; Aber oft finden sich diejenigen, die sehr intelligent sind, gut, wenn sie alleine sind.

Darüber hinaus sind Menschen mit überdurchschnittlicher Intelligenz in der Regel weniger von den Meinungen anderer beeinflusst. Dies führt dazu, dass sie sehr individualistisch sind und ihre eigenen Überzeugungen, Sichtweisen und Sichtweisen haben.

Obwohl intelligente Menschen die Gesellschaft anderer genießen können, deuten verschiedene Studien darauf hin, dass sie im Allgemeinen weniger zufrieden sind als normal, wenn sie mit mehr Menschen zusammen sind.

Hat eine größere Selbstkontrolle

Wenn wissenschaftliche Studien zur Intelligenz durchgeführt wurden, ist eines der wichtigsten Merkmale bei Menschen mit höherem IQ die Fähigkeit, das Vergnügen zu verschieben, um ein von ihnen geschätztes Ziel zu erreichen. Mit anderen Worten, intelligente Individuen neigen dazu, mehr Selbstkontrolle als normal zu haben.

Es wird angenommen, dass die Beziehung zwischen diesen beiden Merkmalen mit einem Bereich des Gehirns zu tun hat, der als "präfrontaler Kortex" bekannt ist. Dieser Bereich behandelt Aufgaben wie Planen, Setzen von Zielen, Erstellen von Strategien und die Fähigkeit, über die Konsequenzen einer bestimmten Aktion nachzudenken.

Hat einen guten Sinn für Humor

Wenn wir an jemanden denken, der intelligent ist, fällt uns im Allgemeinen als Erstes das Bild einer ernsthaften Person ein, die an etwas Wichtigem arbeitet und keine Zeit zum Genießen hat. Nach Untersuchungen zu diesem Merkmal würden Menschen mit hoher Intelligenz dieses Stereotyp jedoch völlig verlassen.

So haben Wissenschaftler entdeckt, dass Intelligenz mit einer größeren Fähigkeit korreliert, Humor zu kreieren und ihn zu genießen. Dies hat möglicherweise sowohl mit der großen verbalen Fähigkeit zu tun, die die meisten Menschen mit diesem Merkmal haben, als auch mit der besseren Fähigkeit, andere als ihre eigenen Gesichtspunkte zu verstehen.

Darüber hinaus haben mehrere Studien zu diesem Merkmal ergeben, dass intelligente Menschen mehr als normale Witze über schlechten Geschmack, schwarzen Humor und andere ähnliche Elemente genießen.

Sie können sich in die Lage anderer Leute versetzen

Die Neugier und Offenheit intelligenter Individuen ermöglicht es ihnen, sich leichter als normal in die Lage anderer zu versetzen. Daher ist es sehr häufig, dass Menschen mit hohem IQ mehr Empathie als der Durchschnitt zeigen und in Tests, die zur Messung dieses Merkmals entwickelt wurden, eine höhere Punktzahl erzielen.

Andererseits macht diese größere Fähigkeit, die Motivationen, Bedürfnisse und Geschmäcker anderer zu verstehen, intelligente Menschen in der Lage, mit ihren Mitmenschen mitfühlend zu handeln.

Denk anders

Schließlich führt die einzigartige Art und Weise, wie kluge Leute normalerweise denken, dazu, dass sie absolut alles in Frage stellen. Es spielt keine Rolle, ob es Traditionen, soziale Normen oder Überzeugungen sind, die von allen anderen akzeptiert werden: Personen mit einem hohen IQ werden darüber nachdenken und im Allgemeinen etwas dazu sagen.

Aufgrund dieser Eigenschaft ist es sehr häufig, dass intelligente Menschen ganz andere Denkweisen haben als gewöhnlich. Für sie reicht es nicht aus, dass etwas "immer so gemacht wurde" oder von anderen akzeptiert wird. Dies macht sie zu sehr kreativen, mutigen Individuen und fähig, die Gesellschaft voranzubringen, wenn sie sich darauf konzentrieren.

Theorien der Intelligenz

Die erste Theorie der Intelligenz, die entwickelt wurde, war die des "Intelligenzquotienten" oder IQ. Es wurde zu Beginn des 20. Jahrhunderts von William Stern entwickelt und später von Alfred Binet entwickelt. Es verstand Intelligenz als den Unterschied zwischen den geistigen Fähigkeiten eines Menschen und denen, die er theoretisch je nach Alter haben sollte. Diese beiden Psychologen waren auch die ersten, die einen Test zur Messung des IQ entwickelten.

Von diesem Moment an ist das Studium der Intelligenz jedoch viel komplexer geworden, und es wurde eine Vielzahl von Theorien entwickelt, die versuchen zu erklären, wie dieses Attribut funktioniert, wie es entsteht und warum es Unterschiede zwischen Menschen gibt. In diesem Abschnitt sehen wir einige der wichtigsten.

Intelligenz: Eine angeborene oder erworbene Fähigkeit?

Das erste, was notwendig ist, um die Theorien der Intelligenz zu verstehen, ist, dass sie alle in zwei Bereiche unterteilt werden können: diejenigen, die der angeborenen Komponente mehr Bedeutung beimessen, und diejenigen, die glauben, dass Kultur eine relevantere Rolle spielt. Obwohl die meisten Erklärungen anerkennen, dass beide wichtig sind, legen praktisch alle mehr Wert auf einen von ihnen.

Bis heute deutet die Erforschung dieser geistigen Leistungsfähigkeit zunehmend darauf hin, dass Intelligenz weitgehend angeboren ist. Studien mit Zwillingen und Geschwistern, die bei der Geburt getrennt wurden, zeigen, dass Gene bis zu 90% der Unterschiede im IQ von Menschen erklären können. Aus diesem Grund wird seit langem angenommen, dass die Intelligenz bei der Geburt bestimmt wird und dass wenig getan werden kann, um sie zu ändern.

Heute wissen wir jedoch auch, dass Gene zwar die Grenze der Intelligenz schaffen, die eine Person erreichen kann, ihre Umgebung jedoch eine sehr wichtige Rolle bei ihrer Entwicklung spielt. So kann eine Person mit weniger genetischer Kapazität, aber mehr Stimulation, genauso intelligent sein wie eine andere Person mit sehr guten angeborenen Eigenschaften.

In den letzten 100 Jahren sind unzählige Theorien aufgetaucht, die versuchen, Unterschiede in der Intelligenz zu erklären. Nur wenige haben jedoch genügend empirische Unterstützung erhalten, um ernst genommen zu werden, und haben bis heute überlebt. Als nächstes werden wir die wichtigsten sehen.

- Theorie der allgemeinen Intelligenz

Eine der ersten Theorien über Intelligenz war die von Charles Spearman, der das Konzept der "allgemeinen Intelligenz" oder des "g-Faktors" beschrieb. Mit einer als Faktoranalyse bekannten Technik versuchte er, ein Merkmal zu finden, das mit allen bisher existierenden Maßen der geistigen Fähigkeiten korrelierte.

Spearman stellte fest, dass die Fähigkeit, die am engsten mit diesem g-Faktor zusammenhängt, das Arbeitsgedächtnis ist - die Fähigkeit, Informationen kurzfristig im Kopf zu behalten, während andere Aufgaben ausgeführt werden. Aus dieser Entdeckung entwickelte er mehrere Intelligenztests, die bis heute verwendet werden.

- Louis Thurstone und primäre geistige Fähigkeiten

Spearmans Theorie war jedoch bei weitem nicht die einzige, die zu seiner Zeit auftauchte. Etwa zur gleichen Zeit, als er an seinem Konzept der Intelligenz arbeitete, schuf ein anderer Psychologe eine völlig andere Erklärung. Wir sprechen über Louis L. Thurstone, der die Theorie der primären mentalen Fähigkeiten entwickelt hat.

Laut diesem Forscher bezieht sich Intelligenz auf sieben Hauptfähigkeiten: verbales Verständnis, logisches Denken, Wahrnehmungsgeschwindigkeit, numerische Fähigkeiten, verbale Sprachkompetenz, assoziatives Gedächtnis und räumliche Visualisierung. Aus dieser Theorie wurden zahlreiche Methoden zur Messung der geistigen Fähigkeiten entwickelt, die bis heute angewendet werden.

- Die Theorie der multiplen Intelligenzen

Eine der jüngsten Theorien auf dem Gebiet der Intelligenz, die derzeit jedoch populärer ist, ist die von Howard Garner entwickelte Theorie der multiplen Intelligenzen. Laut diesem Autor messen traditionelle IQ-Tests nur eine Reihe eng verwandter Fähigkeiten, die ein unvollständiges Bild der wahren geistigen Fähigkeiten der Menschen vermitteln würden.

Für Gardner gäbe es also 8 völlig unterschiedliche Arten von Intelligenz, die unterschiedlich gemessen und entwickelt würden. Diese sind wie folgt: visuell - räumlich, verbal, kinästhetisch, logisch - mathematisch, musikalisch, intrapersonal, zwischenmenschlich und naturalistisch.

- Sternbergs triarchische Theorie

Der Psychologe Robert Sternberg stimmte Gardner zu, dass Intelligenz eine Reihe völlig unterschiedlicher Fähigkeiten umfasst; aber er glaubte, dass einige der von diesem Autor beschriebenen Typen mehr mit Talenten als mit angeborenen geistigen Fähigkeiten zu tun hatten.

Im Gegensatz zu Gardner glaubte Sternberg, dass Intelligenz aus drei mentalen Fähigkeiten besteht:

- Analytische Intelligenz oder die Fähigkeit, Probleme aller Art zu verstehen und zu lösen.

- Kreative Intelligenz oder die Fähigkeit, frühere Erfahrungen und vorhandene Fähigkeiten in neuartigen Situationen anzuwenden.

- Praktische Intelligenz oder die Fähigkeit, sich an eine neue Umgebung anzupassen.

- Guildford Intellect Structure Theory

Joy Paul Guilford betrachtete Intelligenz als kognitive Vorstellung von intellektuellem Funktionieren. Dieser Wunsch zu wissen und zu wissen beeinflusst die Fähigkeiten und Leistungen des Einzelnen.

Es korreliert drei unabhängige Faktoren: Operationen (mentale Prozesse), Inhalte (semantisch, symbolisch, visuell und verhaltensbezogen) und Produkte (Arten der erforderlichen Antworten oder Art der Verarbeitung der verarbeiteten Informationen), um die Intelligenz zu erklären.

Es ist bemerkenswert, dass Guilford die Intelligenzfähigkeiten von 120 auf 150 erweitert hat, zusätzlich zur Berücksichtigung der Nichtexistenz eines "g" -Faktors.

- Vernons hierarchisches Modell

Philip E. Vernon stellte in seinem hierarchischen Modell die Existenz einer Reihe spezifischer Fähigkeiten fest, die unter verschiedenen Faktoren (pädagogisch-verbal und motorisch-räumlich) zusammengefasst sind. Daraus entstanden Fähigkeiten wie mechanische, sprachliche, numerische, kreative oder psychomotorische Fähigkeiten.

Die wichtigste Neuheit, die dieser kanadische Psychologe eingeführt hat, ist seine Darstellung der drei Arten von Intelligenz (A, B und C).

Intelligenz A bezieht sich auf seine biologische Fähigkeit zur Anpassung und Entwicklung an eine bestimmte Umgebung.

Intelligenz B zur Fähigkeit, die Realität zu verstehen, und zum Grad der im Verhalten nachgewiesenen Fähigkeiten.

Schließlich ist Intelligenz C die Manifestation von Fähigkeiten, die aus kognitiven Fähigkeitstests wie Intelligenztests extrahiert wurden.

Wie wird Intelligenz gemessen?

Trotz der Tatsache, dass es so viele verschiedene Theorien darüber gibt, was genau Intelligenz ist, ist die Wahrheit, dass die heute am häufigsten verwendeten Methoden zur Messung dieses Attributs auf denen von Spearman und Thurstone basieren. Somit wird der IQ oder IQ einer Person anhand ihres Faktors überprüft, um ihre primären mentalen Fähigkeiten zu erreichen.

Es gibt viele Tests, um jede dieser Variablen zu messen. Am häufigsten werden jedoch der Rabe für den g-Faktor und der WAIS für die primären geistigen Fähigkeiten verwendet. Die Wahl zwischen dem einen und dem anderen hängt von den Umständen ab, unter denen der Test durchgeführt wird, der Herkunft des Teilnehmers, seinem Alter und dem Ziel der Messung.

Arten von Intelligenz nach Howard Gardner

Wie wir bereits erwähnt haben, ist Howard Gardners Theorie der multiplen Intelligenz eine der heute am meisten akzeptierten. Als nächstes werden wir sehen, woraus jeder der acht von diesem Autor beschriebenen Typen besteht.

Visuell-räumliche Intelligenz

Diese Fähigkeit hat mit der Wahrnehmung des Raums und der Fähigkeit zu tun, Bilder im Geist zu erzeugen. Es ist eine der wichtigsten Fähigkeiten in Theorien wie dem g-Faktor.

Verbale Intelligenz - Linguistik

Personen, die in diesem Bereich sehr gut abschneiden, haben eine großartige Möglichkeit, Sprachen und Wörter zu verwenden. Sie können im Allgemeinen gut lesen, schreiben, Wörter und Daten auswendig lernen und Geschichten erzählen.

Kinästhetische Intelligenz

Kinästhetische Intelligenz bezieht sich auf die Fähigkeit, den eigenen Körper zu kontrollieren, sowohl bei großen Bewegungen, an denen viele Muskeln gleichzeitig beteiligt sind, als auch bei anderen empfindlicheren. Menschen mit einer großen Kapazität in diesem Bereich können problemlos körperliche Fähigkeiten erwerben.

Logische Intelligenz - Mathematik

In diesem Bereich dreht sich alles um Zahlen, kritisches Denken, logisches Denken und die Fähigkeit, Schlussfolgerungen zu ziehen. Menschen mit hohen Punktzahlen in dieser Fähigkeit können die Grundprinzipien eines Gebiets entdecken und leicht kausale Zusammenhänge finden.

Musikalische Intelligenz

Dieser Bereich hat mit der Fähigkeit zu tun, Geräusche, Töne, Rhythmen und Musik im Allgemeinen wahrzunehmen und zu verstehen. Menschen mit dieser Fähigkeit haben in der Regel gute musikalische Ohren und können im Allgemeinen leichter als normal Instrumente spielen, komponieren und singen.

Zwischenmenschliche Intelligenz

Zwischenmenschliche Intelligenz wäre eng mit dem Teil der emotionalen Intelligenz verbunden, der mit dem Verstehen und dem Umgang mit anderen zu tun hat. In diesem Bereich finden sich also Fähigkeiten wie Empathie und Charisma.

Intrapersonelle Intelligenz

Im Gegenteil, diese Fähigkeit hat mit der Leichtigkeit zu tun, die eine Person hat, um ihre eigenen emotionalen Zustände und Gedanken zu verstehen und zu regulieren.

Naturalistische Intelligenz

Die letzte Art von Intelligenz, die in Gardners Theorie auftaucht, hat mit der Fähigkeit eines Menschen zu tun, in Harmonie mit seiner Umwelt zu leben und sich um sie zu kümmern. Es hätte mit Ethik zu tun und wäre in Berufen wie dem eines Bauern, Kochs oder Botanikers sehr präsent.

Wie kann man Intelligenz entwickeln?

Wie wir bereits gesehen haben, wird ein Großteil der intellektuellen Fähigkeiten eines Menschen durch seine Genetik bestimmt. Daher wurde lange geglaubt, dass es unmöglich war, die Intelligenz direkt zu verbessern.

Heute wissen wir jedoch, dass einige Aspekte dieser geistigen Leistungsfähigkeit trainiert werden können. Im Allgemeinen sind sich Experten einig, dass das Trainieren komplexer Fähigkeiten (wie das Erlernen einer Sprache oder das Spielen eines Instruments) die Anzahl der neuronalen Verbindungen im Gehirn erhöht.

Darüber hinaus wurde kürzlich entdeckt, dass bestimmte Gewohnheiten wie das Trainieren, Debattieren mit Logik, Lesen oder Setzen von Zielen und deren Verfolgung einen als Neurogenese bekannten Prozess auslösen können, bei dem neue Neuronen entstehen. So wissen wir heute, dass unsere Gewohnheiten und Handlungen unser Intelligenzniveau wirklich erhöhen können.

Verweise

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