- Die 5 Effekte des Bildungsmodells konzentrierten sich auf Kompetenzen
- 1- Konzentrieren Sie sich auf die Anforderungen des Arbeitsmarktes
- 2- Bemüht sich, die Fähigkeiten der Schüler zu verbessern
- 3- Die Schüler erwerben Autonomie
- 4- Wissen wird in der realen Umgebung gesucht
- 5- Unterrichtspraxis mit größerer Autonomie
- Verweise
Der Kompetenzansatz hat Auswirkungen auf den Bildungsprozess, da er es ermöglicht, das im Klassenzimmer Gelernte mit dem wirklichen Leben zu verknüpfen. Es stammt aus dem 20. Jahrhundert und basiert auf dem Studium der Sprachkompetenz des Philosophen und Linguisten Noam Chomsky.
Dieser Ansatz versucht, Theorie und Praxis in Beziehung zu setzen. Wissen wird vom Schüler als nützliches Werkzeug zur Problemlösung wahrgenommen.
Lehrer und Schüler, die den Bildungsprozess als Gegenseitigkeit verstehen
Der relevanteste Aspekt des Kompetenzansatzes im pädagogischen Kontext ist, dass der Lehrer nicht mehr nur der absolute Eigentümer des Wissens und die einfachen Empfängerschüler ist, sondern beide die Inhalte im Klassenzimmer konstruieren.
Kompetenzbildung ermöglicht qualitativ hochwertigere Bildungsinhalte, Teamwork und mehr Flexibilität im Klassenzimmer.
Die 5 Effekte des Bildungsmodells konzentrierten sich auf Kompetenzen
1- Konzentrieren Sie sich auf die Anforderungen des Arbeitsmarktes
Das im Klassenzimmer erworbene Wissen wird so vermittelt und geteilt, dass der Schüler, wenn er seinen Abschluss macht und den Arbeitsplatz betreten möchte, das, was er im Klassenzimmer gelernt hat, problemlos arbeiten kann.
Ende der achtziger Jahre stellten die Bildungsbehörden vieler Länder fest, dass die Hochschulbildung weit von den Anforderungen des Arbeitsmarktes entfernt war.
Die Unternehmen suchten nach Absolventen mit autonomen Arbeitsprofilen und einer großen Veranlagung zur Lösung von Problemen, die zu den Führungsbedingungen beitrugen.
2- Bemüht sich, die Fähigkeiten der Schüler zu verbessern
Die Schüler lernen, das im Klassenzimmer erlernte Wissen zu transformieren, zu lösen und ihm eine neue Bedeutung zu geben.
Darüber hinaus wird der Kontext berücksichtigt, in dem sich die Schüler entwickeln, sodass die Inhalte eine einzigartige Realität erhalten.
3- Die Schüler erwerben Autonomie
Der Unterricht im Klassenzimmer beschränkt sich nicht nur darauf, ein Buch auf einer vom Lehrer festgelegten Seite zu öffnen oder einen endlosen Monolog des Lehrers anzuhören.
Die Schüler hinterfragen, reflektieren, suchen nach zusätzlichen Informationen und entwickeln ihre eigenen Lernfähigkeiten.
4- Wissen wird in der realen Umgebung gesucht
Die Schüler erwerben Wissen, indem sie den realen Kontext verstehen, der sie umgibt, und auf diese Weise entsteht das Vergnügen der Entdeckung.
Sie lernen, zusammen zu existieren, was bedeutet, mit dem Wissen anderer Rückmeldungen zu geben, um bessere Ergebnisse zu erzielen.
5- Unterrichtspraxis mit größerer Autonomie
Die Rolle des Lehrers im Bildungsprozess durch Kompetenz erhält eine andere Dimension. Sie vermitteln nicht nur vorab festgelegtes Wissen, sondern können jetzt neue Inhalte recherchieren und vorschlagen, um das Lernen im Klassenzimmer zu bereichern.
Er wird zu einer Inspiration, zu jemandem, der motiviert und die Schüler in den Lernprozess einbezieht.
Um positive Ergebnisse zu erzielen, benötigt der Kompetenzansatz im Bildungsprozess nicht nur Lehrer mit Initiative und Schüler mit Autonomie, sondern auch Bildungseinrichtungen, die bereit sind, dieses Engagement zu übernehmen.
Verweise
- Díaz Barriga, Ana, „Der Kompetenzansatz in der Bildung. Eine Alternative oder ein Kostümwechsel? ", 2005. Abgerufen am 13. Dezember 2017 von scielo.org.mx
- Pecina Leyva, "Einfluss kompetenzbasierter Bildung auf das Lernen der Schüler." Abgerufen am 13. Dezember 2017 vonritt.com
- Uzcátegui, Ramón, „Einige Referenzen basierend auf kompetenzbasiertem Training“, 2012. Abgerufen am 13. Dezember 2017 von odiseo.com