WISSENSCHAFTLICHER DISKURS: HERKUNFT, MERKMALE, TYPEN UND BEISPIELE - LITERATUR - 2024

Der wissenschaftliche Diskurs ist eine Ausdrucksform, mit der wissenschaftliche Informationen, insbesondere die Fachsprache, vermittelt werden. Diese Texte befassen sich mit Konzepten im Zusammenhang mit Theorien, Experimenten und Forschungen, die genehmigt, verifiziert und wahrheitsgetreu sind.

Die Hauptmerkmale des wissenschaftlichen Diskurses sind Objektivität, Präzision, Formalität und eine organisierte und systematisierte Struktur. All diese Funktionen ermöglichen es, den Inhalt leichter zu verstehen und die exponierte Forschung universell zu machen.

Der wissenschaftliche Diskurs wird in naturwissenschaftlichen Berufsfeldern eingesetzt

Der wissenschaftliche Diskurs wird in verschiedenen Arten präsentiert. Die häufigsten sind: informativ, didaktisch und informativ. Jeder von ihnen hängt mit der Art der Öffentlichkeit zusammen, die ihn empfängt, ob spezialisiert oder nicht. Es ist wichtig zu betonen, dass die Varianten dieses Diskurses die Merkmale Präzision, Objektivität und mangelnde Subjektivität teilen.

Historischer Ursprung

Der Ursprung des wissenschaftlichen Diskurses hängt mit der ersten wissenschaftlichen Forschung und der Notwendigkeit zusammen, Wissen in der Gesellschaft von einer Generation zur nächsten zu übertragen. Seine Existenz stammt aus den ersten Jahren der Erfindung des Schreibens.

Die Konsolidierung der Schriftsprache in Mesopotamien und Ägypten machte der Formalisierung der verschiedenen Wissenschaften sowie dem wissenschaftlichen Diskurs in jeder von ihnen durch ihre Forscher und Entwickler Platz.

Merkmale des wissenschaftlichen Diskurses

Der wissenschaftliche Diskurs weist folgende Merkmale auf:

- Sprache

Die Sprache des wissenschaftlichen Diskurses verwendet Wörter und Konzepte technischer Natur und bezieht sich auf jede einzelne Wissenschaft. Das heißt, der Kommunikationscode wird an jeden Bereich angepasst, der behandelt wird, sei es Physik, Chemie, Mathematik oder andere Wissenschaftszweige.

In dieser Art von Text werden häufig Neologismen oder neue Begriffe verwendet, die die Erklärung der Untersuchungselemente erleichtern. Die neuen Wörter haben ihrerseits zur Bereicherung verschiedener Sprachen und zu einem besseren Verständnis der Umwelt beigetragen.

- Objektivität

Die Verwendung des wissenschaftlichen Diskurses als Ressource für die Übermittlung von Informationen impliziert Objektivität seitens des Schöpfers. Das Ergebnis der Untersuchung muss auf konkreten und überprüfbaren Zahlen sowie auf Methoden beruhen, die den Untersuchungsgegenstand zuverlässig machen.

- Klarheit

Ein weiteres herausragendes Merkmal des wissenschaftlichen Diskurses ist die Klarheit, mit der die Forschung präsentiert wird. Daher muss Präzision vorherrschen, damit die Ansätze nicht verwechselt werden und die Ergebnisse für den Empfänger leicht verständlich sind. Klarheit bedeutet, dass Ideen geordnet und hierarchisch dargestellt werden.

- Grafiken

Im wissenschaftlichen Diskurs ist die Verwendung von Grafiken, Diagrammen und Zeichnungen üblich, um die während der Untersuchung gesammelten Informationen zu ergänzen. Sie beschreiben, erklären und legen die Daten in einer universellen Sprache offen, die das Verständnis der untersuchten Daten erleichtert, und zeichnen gleichzeitig Hintergrundinformationen für zukünftige Forschungen auf.

Analyse und Systematik

Der wissenschaftliche Diskurs entwickelt sich aus Analyse und Systematik. Mit anderen Worten, die Elemente, die Gegenstand einer Untersuchung innerhalb einer bestimmten Wissenschaft sind, werden über eine einfache Beobachtung hinaus bekannt gemacht.

Die Analyse hat mit der Untersuchung der Elemente zu tun, aus denen das beobachtete und beschriebene Phänomen besteht, welche Ursachen es hat und welche Auswirkungen es auf die Umgebung hat, in der es sich entwickelt. Mit anderen Worten: Origin-Action-Repercussion.

In Bezug auf "Systematik" wird es so genannt, weil es mit "System" verbunden ist. Das Ziel dieses Aspekts ist es zu demonstrieren, dass eine wissenschaftliche Tatsache real ist, indem die Komponenten, die dieses Phänomen hervorrufen, interagieren.

Zusammen tragen die Systematik und die Analyse dazu bei, die Zweifel zu beseitigen, die bei der Ausarbeitung des wissenschaftlichen Diskurses auftreten, und die in den Untersuchungen erzielten Ergebnisse zu stärken.

Arten des wissenschaftlichen Diskurses

Der wissenschaftliche Diskurs kann folgendermaßen dargestellt werden:

- Informativ

Eine der Arten des wissenschaftlichen Diskurses ist der informative Text, der darin besteht, die Elemente, Methoden, Experimente und Ergebnisse einer Untersuchung in einer bestimmten Wissenschaft zu verbreiten oder bekannt zu machen.

Der Hauptzweck informativer Texte besteht darin, wissenschaftliche Erkenntnisse auf einfache und unkomplizierte Weise zu erklären. Dies geschieht so, dass es von allen Zuschauern verstanden wird.

- Didaktisch

Der wissenschaftliche Diskurs verwendet didaktische Texte, um Wissen im Unterricht zu teilen. Daher stammt der Inhalt von einem Emittenten, der auf eine bestimmte Wissenschaft spezialisiert ist, und richtet sich an ein empfangendes Publikum, das ein Verständnis für das entwickelte Thema hat. Mit anderen Worten, das Publikum, das Sie empfängt, kann seine eigenen Kriterien bilden.

- Bericht

Mit anderen Worten, diese Art von Text erklärt detailliert die Werkzeuge, Theorien, Experimente, Hypothesen und Ansätze, die Teil eines wissenschaftlichen Themas sind, das untersucht wurde.

Diese Art von Reden wird von Experten für ein auf eine bestimmte Wissenschaft spezialisiertes Publikum gehalten.

Beispiele für wissenschaftlichen Diskurs

Das Folgende sind Beispiele für Texte, in denen ein wissenschaftlicher Diskurs verwendet wird.

- Didaktik und Reichweite

Dies sind Beispiele für Artikel, in denen ein didaktischer wissenschaftlicher Diskurs verwendet wird:

• Das Sonnensystem.
• Dekantieren.

In diesem Artikel können Sie Beispiele für Texte mit einem populärwissenschaftlichen Diskurs überprüfen.

- Die Auswirkungen des Schleppnetzfischens vor der Küste von Margarita

Das Schleppen ist eine Form der Gewinnung der Meeresfauna, die darauf abzielt, nahe und ausländische menschliche Populationen zu ernähren. Diese Art des Fischfangs hat erhebliche Auswirkungen auf die Umwelt, in der sie betrieben wird, da sie Korallen, natürliche Lebensräume und unerwünschte oder gefährdete Arten schädigt.

In allen Fällen, in denen diese Praxis durchgeführt wird, ist auch die Entfernung von Arten, die geschlossen sind (dh nicht zum Fischen zugelassen sind) und sehr kleinen Exemplaren erkennbar, was sich erheblich auf die Wiederauffüllung auswirkt.

Während der Durchführung des Schleppnetzfischens auf der Insel Margarita waren nicht nur Meerestiere betroffen, sondern auch handwerkliche Fischer. Diese Seearbeiter haben gesehen, wie ihre Aktivitäten nachließen, da die Arten, nach denen sie fischten, verschwunden sind. Dieser Rückgang der kleinen Fischproduktion betrifft unzählige Familien, deren Lebensunterhalt von den Früchten des Meeres abhängt.

Es ist äußerst notwendig, dass die zuständigen Behörden Gesetze schaffen, die die handwerklichen Fischer schützen und ihre Rechte garantieren und die Handlungen der Schiffe stoppen, die diese sehr schädliche Art des Fischfangs praktizieren.

- Die Abhängigkeit von Smartphones und die Abnahme der akademischen Qualität

Die industrielle Revolution 4.0 brachte den verschiedenen menschlichen Gesellschaften viele Vorteile, das ist unbestreitbar. Hyperconnectivity hat Kommunikationsverbindungen geschaffen, die noch vor 30 Jahren undenkbar waren.

Heute genießen wir alle möglichen Kenntnisse mit nur einem Klick, ganz zu schweigen von den Vorteilen neuer Technologien in den Bereichen Gesundheit, Ingenieurwesen und Architektur.

Die Folgen des technologischen Fortschritts

Jeder Fortschritt hat jedoch Konsequenzen. Zwar hat die Technologie einen Anstieg und eine Verbesserung der Telekommunikation ermöglicht, und bei diesen Smartphones hat eine entscheidende Rolle gespielt, aber es ist auch richtig, dass sich in den letzten Jahren eine Pathologie entwickelt hat, die mit Missbrauch bei der Verwendung dieser verbunden ist Haushaltsgeräte.

Die Sucht nach Smartphones ist eine Tatsache, die alle sozialen Schichten erreicht, ohne zwischen Glaubensbekenntnissen, Geschlecht oder Alter zu unterscheiden. Es gab sogar Fälle, in denen Eltern, die ihre Kinder "unterhalten" wollten, ihnen den Zugang zu diesen Technologien ohne deren Aufsicht ermöglichten, was zu einer Abhängigkeit von Spieleanwendungen geführt hat.

Junge Menschen, die am stärksten betroffene Bevölkerung

Von allen Altersgruppen sind junge Menschen am stärksten betroffen, insbesondere Menschen zwischen 12 und 20 Jahren. Jüngste Studien haben bestätigt, dass ein durchschnittlicher Teenager ungefähr 5 Stunden am Tag mit seinem Smartphone verbringt, genug Zeit, um seine Aufgaben und andere Freizeitaktivitäten zu erledigen.

Dieses Verhalten hat dazu geführt, dass diejenigen, die unter dieser Sucht leiden, ihre Leistung in den verschiedenen Bereichen, in denen sie sich in ihrem täglichen Leben entwickeln, verschlechtern. So sinken die Noten in Klasse, Hausarbeit und sogar die Interaktion mit Freunden und Familie.

- Stephen Hawking

Diese Rede von Stephen Hawking ist auch wissenschaftlich:

Verweise

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