In diesem Artikel erfahren Sie 50 interessante Fakten über das Gehirn, die Sie aufgrund von Recherchen wahrscheinlich nicht kannten . Obwohl es seit Jahren untersucht wird, bleibt das Gehirn aufgrund seiner Komplexität für die Wissenschaft weitgehend ein Rätsel.
Jetzt ist es in Mode und es wird immer häufiger, Artikel oder Forschungsergebnisse zu sehen, die einige seiner Geheimnisse enthüllen, die zur Erklärung psychologischer Phänomene verwendet werden. Es gibt jedoch viele Daten, die erst entdeckt werden, wenn Sie sich mit der Studie befassen.
Wissenswertes über das Gehirn
1- Die Anzahl der Neuronen im erwachsenen menschlichen Gehirn kann mit der Anzahl der Bäume im Amazonas verglichen werden, während die Anzahl der Verbindungen oder Synapsen der Anzahl der Blätter dieser Bäume entspricht.
Dies entspricht in Zahlen etwa 86 Milliarden Neuronen, während sich die Zahl, wenn wir von Gliazellen sprechen, um das Zehnfache erhöht.
2- Andererseits kann ein einzelnes Neuron ungefähr 20.000 Synapsen herstellen. Im erwachsenen Gehirn gibt es ungefähr 100 bis 500 Billionen Verbindungen; während ein Neugeborenes die Billiarde erreicht.
3- Das Neugeborene hat fast doppelt so viele Neuronen wie ein Erwachsener.
4- Das Gehirn verbraucht Glukose, um zu funktionieren, und verbraucht 20% des Körpersauerstoffs.
5- Dieses Organ erzeugt kontinuierlich elektrische Impulse, selbst wenn wir schlafen oder in Ruhe sind. Mit der vom Gehirn erzeugten Energie könnte eine 20-Watt-Glühbirne eingeschaltet werden.
6- Das menschliche Gehirn wiegt ungefähr 1300 oder 1400 Gramm. Um uns eine Vorstellung zu geben, unser Gehirn wiegt mehr als das eines Affen (ungefähr 95 Gramm). Aber weniger als das eines Elefanten (6000 Gramm). Andererseits wiegt das Gehirn einer Katze 30 Gramm und das eines Hundes 72 Gramm.
7- Im Verhältnis hat der Mensch jedoch ein viel größeres Gehirn als sein Körper. Tatsächlich macht das Gehirn 2% des gesamten Körpergewichts aus.
8- Die Großhirnrinde ist der größte Teil des Gehirns und macht 85% des Gehirngewichts aus.
9- Das Gehirn ist ein Organ mit der größten Fettmenge (aufgrund von Myelin). Tatsächlich sind 40% davon graue Substanz (Zellkörper selbst und Dendriten). Während 60% weiße Substanz ist.
10-75% des Gehirns besteht aus Wasser.
11- Der Evolutionsprozess spiegelt sich in Ihrem Gehirn wider: Der innerste (tiefe) oder Reptilien-Teil ist für die grundlegendsten und instinktivsten Prozesse verantwortlich, dann gibt es das limbische System, das für die emotionale Verarbeitung verantwortlich ist, und dann gibt es die Schicht am äußersten, wo sich die Großhirnrinde befindet, die für komplexere Funktionen verantwortlich ist und eine evolutionär neuere Region ist, die uns rationaler macht.
12- Das Nervensystem beginnt sich ungefähr 18 Tage nach der Empfängnis zu bilden und entwickelt sich während der ersten 20 Schwangerschaftswochen durch einen Prozess, der als Neurogenese bezeichnet wird. Ab Woche 20 tritt neuronales Wachstum und Reifung auf.
13- In den ersten Wochen der Entwicklung des Fötus werden mehr als 200.000 Neuronen pro Minute produziert.
14- Beim Neugeborenen ist das Gehirn fast so groß wie das eines Erwachsenen und enthält bereits Neuronen, die für den Rest des Lebens vorhanden sein werden.
15- Es wird berechnet, dass die maximale Anzahl von Neuronen ungefähr im Alter von zwei Jahren erreicht wird und von dort aus allmählich aufgrund eines Prozesses namens Apoptose verloren geht, über den wir später sprechen werden.
16- Ungefähr 150 Schwangerschaftstage werden die ersten Furchen der Großhirnrinde erzeugt. Nach ca. 180 Tagen sind die Sekundärrillen geboren und die erste Myelinisierung erfolgt.
17- Das Gehirn entwickelt sich nach Bereichen, so dass die primitivsten und innersten Bereiche zuerst und später diejenigen mit größerer Komplexität und Entwicklung wachsen, wie z. B. die Großhirnrinde. Tatsächlich ist der letzte Teil, der entwickelt werden muss, der präfrontale Bereich.
18- Bis zum Erwachsenenalter hört das Nervensystem nicht auf zu wachsen, ungefähr bis zum Alter von 21 oder mehr Jahren. Dieses Wachstum erfolgt je nach Alter unterschiedlich (schneller in der Kindheit) und weist je nach Evolutionsstadium Myelinisierungsspitzen in verschiedenen Teilen des Gehirns auf.
19- Die Myelinisierung eines Gebiets entspricht seiner Entwicklung und daher, wenn es von Menschen genutzt wird. Wenn beispielsweise die motorischen Bereiche myelinisiert sind, erreicht das Kind immer präzisere und kontrollierte Bewegungen.
20- Gliazellen wachsen nach der Geburt weiter.
21- Der erste Sinn, der sich entwickelt, ist die Berührung, die im fetalen Stadium zu erscheinen beginnt. Etwa in der 8. Schwangerschaftswoche können die Lippen und Wangen den Kontakt bereits spüren, obwohl es Autoren gibt, die bereits nach 6 Wochen eine Empfindlichkeit im Mund festgestellt haben. In Woche 12 ist der gesamte Körper bis auf die Krone und den Rücken empfindlich.
22- Der Frontallappen ist der letzte Teil, der die Entwicklung erreicht, der sich langsamer entwickelt und der erste, der sich im Laufe der Jahre verschlechtert.
23- Der gesamte Prozess des Wachstums des Menschen und folglich seines Gehirns wird vollständig von genetischen und epigenetischen Aspekten beeinflusst, die wir von unserer Mutter und unserem Vater erhalten. Gleichzeitig wirken Reize sowohl aus der intrauterinen als auch aus der extrauterinen Umgebung. Letztendlich erweitert das Nervensystem seine Entwicklung durch Interaktion mit der Umwelt und mit genetisch programmierten Ereignissen.
24- Intelligenz ist ein Aspekt, der auch durch Umwelt- und genetische Faktoren moduliert wird, aber im Laufe der Jahre hat der genetische Aspekt mehr Gewicht. Auf diese Weise haben Sie mit zunehmendem Alter tendenziell einen IQ, der Ihren Eltern ähnlicher ist.
25- Eine bereicherte Umgebung für das Kind, die impliziert, dass der Kleine von verschiedenen Erfahrungen, Spielzeugen, Büchern, Musik, Lehren usw. umgeben ist. Es ist enorm vorteilhaft für das Gehirn in Bezug auf Verbindungen und Lernen. Während eine schlechte Umgebung ohne ausreichende Stimulation dazu führen kann, dass das Gehirn sein volles Potenzial nicht ausschöpft.
26- Es gibt Perioden, die notwendig sind, um bestimmte Fähigkeiten zu erlernen, sogenannte kritische Perioden. In diesen Momenten bereitet sich das Gehirn darauf vor, Wissen wie Sprache zu erhalten. Und das Kind ist überraschend geschickt darin, sie zu erwerben, wie ein Schwamm, der alle verfügbaren Informationen aufnimmt.
Wenn diese Zeiträume jedoch vergehen und der Kleine nicht unterrichtet wird, kann es für ihn sehr schwierig oder sogar unmöglich sein, die Fähigkeit zu erlernen. Dies geschieht zum Beispiel mit Sprache.
27- Nur 5 Minuten ohne Sauerstoff reichen aus, um Hirnverletzungen zu verursachen.
28- Sobald eine Hirnverletzung auftritt, werden keine neuen Neuronen geboren. Ihr gesamtes Gehirn wird jedoch daran arbeiten, den Verlust durch eine neue Art der Organisation auszugleichen. Dies geschieht aufgrund eines Phänomens, das als Plastizität bezeichnet wird.
29- Es gibt einen natürlichen Mechanismus des neuronalen Todes, der Apoptose genannt wird und bei allen Menschen auftritt. Wenn wir geboren werden, haben wir doppelt so viele Neuronen, wie wir verwenden werden; Das heißt, wir haben "Ersatzneuronen für alle Fälle". Anschließend wird jeder an seinen richtigen Platz im Nervensystem gebracht und dann stellen sie Verbindungen her und organisieren sich. Sobald diese Prozesse abgeschlossen sind, werden die überschüssigen Neuronen eliminiert.
30- Seltsamerweise und zusammen mit dem oben Gesagten sterben im pränatalen Stadium die meisten Neuronen in einigen Bereichen des Rückenmarks und des Gehirns.
31- Unser Gehirn erholt sich schneller von Verletzungen, wenn wir Kinder sind als Erwachsene. Das heißt, Kinder haben mehr Plastizität im Gehirn.
32- Es ist bekannt, dass nach einer gewissen Zeit keine neuen Neuronen geboren werden, sondern nur noch sterben. Kürzlich wurde jedoch entdeckt, dass es in einigen Bereichen des Gehirns, wie dem Riechkolben, zu einer neuronalen Proliferation oder Neurogenese (Bildung von Neuronen) kommt. Es ist etwas, das derzeit untersucht wird.
33- Unser Gehirn ist dynamisch, es verändert sich ständig. Während wir eine Aufgabe erledigen, werden ständig neue Synapsen erstellt.
34- Wissen Sie, wann eine Ausbildung eingestellt ist? Während wir schlafen, kann es schon ein Nickerchen von einer Stunde oder einer ganzen Nacht sein. Deshalb ist es so wichtig, sich auszuruhen. Es gibt mehrere sehr interessante Untersuchungen, die zeigen, dass wir nach einigen Stunden intensiven Lernens mehr REM-Schlaf haben. Dass dieses Lernen bis zu mehreren Tagen nach dem Training konsolidiert werden kann, genauso wie es bei der erlernten Aktivität bei Schlafentzug schlechter abschneidet.
Dies geschieht, weil unser Gehirn das, was wir im Schlaf gelernt haben, "wiedererlebt", eine ruhige Zeit, in der keine Störungen durch externe Informationen empfangen werden. Auf diese Weise werden dieselben neuronalen Schaltkreise aktiviert, die aktiviert wurden, als Sie die Aufgabe gelernt haben. Dank chemischer und elektrischer Mechanismen werden Erinnerungen im Gehirn stabiler gespeichert.
35- Die Kapazität unseres Gehirns scheint unbegrenzt zu sein.
36- Es gibt keine Rezeptoren für Schmerzen im Gehirn selbst, das heißt, dieses Organ kann keine Schmerzen fühlen.
37- Vor dem 8. oder 9. Lebensmonat sind Babys bereit, jede Sprache zu erlernen, und reagieren empfindlich auf alle Geräusche und Intonationen. Nach dieser Zeit passen sie sich jedoch den Klängen ihrer Muttersprache an, was es für sie viel schwieriger macht, Silben von anderen Sprachen zu unterscheiden. Mit zunehmendem Alter wird es schwieriger, eine neue Sprache zu lernen.
38- Wir können ihren emotionalen Zustand in den Gesichtern anderer Menschen erkennen, ohne uns selbst etwas sagen zu müssen, selbst auf Fotografien. Diese Aufgabe scheint sich hauptsächlich dank einer Struktur namens Amygdala zu entwickeln, die für das emotionale Lernen sehr wichtig ist.
39- Wenn wir etwas lernen, kann das Volumen bestimmter Gehirnbereiche gleichzeitig mit der Anzahl der Synapsen zunehmen. Dies zeigt sich sehr deutlich in den berühmten Studien über das Gehirn der Londoner Taxifahrer. Sie scheinen in einem bestimmten Teil des Hippocampus (Region in Bezug auf räumliche Orientierung und Gedächtnis) ein größeres Volumen zu haben als diejenigen, die keine Taxifahrer sind.
40- Unser Gehirn hat die empathische Fähigkeit vorherzusagen, was eine andere Person tun wird oder wie sie sich fühlt. Zum Beispiel gibt es Studien, die zeigen, dass beim Gehen einer Person dieselben Bereiche in unserem Gehirn aktiviert werden wie die Person, die geht, jedoch viel leichter. Dies ist auf Spiegelneuronen zurückzuführen, die so genannt werden, weil sie die Handlungen anderer Menschen "reflektieren".
41- Die Wahrnehmung von Hitze, Kälte oder Schmerz ist subjektiv und wird von unserem Gehirn interpretiert. Jede Person kann basierend auf ihren Erfahrungen eine andere Schwelle entwickeln. In der Tat gibt es merkwürdige Fälle von angeborener Schmerzunempfindlichkeit.
42- Haben Sie sich jemals gefragt, warum wir gähnen? Es scheint, dass Gähnen mit dem Ziel durchgeführt wird, mehr Sauerstoff an das Gehirn zu senden und es so "abzukühlen", um eine optimale Funktion aufrechtzuerhalten.
43- Es gibt zwei Gehirnhälften, die rechte und die linke, die durch Strukturen wie den Corpus Callosum miteinander verbunden sind. Diese sind asymmetrisch, insbesondere je nach Gebiet.
44- Normalerweise wird die linke Hemisphäre mit zunehmendem Alter stärker auf Sprache spezialisiert, während die rechte hauptsächlich nonverbale Aspekte (wie visuelle Informationen oder Intonation) analysiert. Dies bedeutet natürlich nicht, dass die Rechte keine Sprache verarbeiten kann oder die linken nichtsprachlichen Schlüssel. Nur sie sind auf bestimmte Aufgaben spezialisierter.
45- Eine Gehirnasymmetrie ist normalerweise bei Männern stärker ausgeprägt als bei Frauen, aber es kann nicht geleugnet werden, dass dies von Person zu Person unterschiedlich sein kann.
46- Kinder haben eine geringere hemisphärische Asymmetrie als Erwachsene.
47- Je weniger hemisphärische Asymmetrie (wie bei Kindern und Frauen), desto einfacher ist es, eine Funktion nach einer Hirnschädigung wiederherzustellen, da die Funktionen zwischen beiden Hemisphären stärker „verteilt“ sind und eine größere Schädigung erforderlich ist, die mehr abdeckt Strukturen, um Fähigkeiten zu verlieren.
48- Es wird gesagt, dass in der rechten Hand die dominante (oder sprachliche) Hemisphäre die linke Hemisphäre ist. Bei Linken hingegen ist die dominierende Hemisphäre die rechte. Dieses Problem wird jedoch kontrovers diskutiert, da dies nicht in allen Fällen der Fall ist.
49- Es ist falsch, dass wir nur 10% unseres Gehirns verwenden. Tatsächlich verwenden wir immer 100% davon. Je nachdem, welche Aktivität wir ausführen, werden einige Bereiche stärker aktiviert als andere.
Es gibt viele Beweise dafür, dass dies nicht korrekt ist. Unter der Annahme, dass 90% des Gehirns nicht verwendet werden, würde eine Hirnverletzung in einigen dieser inaktiven Bereiche unsere Fähigkeiten nicht beeinträchtigen. Es ist jedoch bekannt, dass bei jeder Verletzung eines Teils des Gehirns einige Fähigkeiten verloren gehen.
Ein weiterer Beweis ist unter anderem, dass bei Verwendung verschiedener bildgebender Verfahren für das Gehirn noch keine Bereiche gefunden wurden, die keine Aktivität aufweisen, außer wenn eine Schädigung des Gehirns vorliegt.
50- Es gibt keine Beziehung zwischen Intelligenz und Gehirngröße. Wir können das zuvor erwähnte Beispiel nehmen: Das Gehirn des Elefanten ist viel größer als das des Menschen, was jedoch nicht bedeutet, dass es eine größere Intelligenz hat.
Verweise
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