5 ERZIEHUNGSRICHTLINIEN FÜR EINE KORREKTE SOZIO-AFFEKTIVE ENTWICKLUNG - PSYCHOLOGIE - 2024

Die wichtigsten Richtlinien für die Elternschaft für eine korrekte sozio-emotionale Entwicklung Ihrer Kinder stehen Ihnen zur Verfügung und werden für sie einen enormen Nutzen in Bezug auf ihre Entwicklung als Menschen darstellen. Sozio-affektive oder sozio-emotionale Entwicklung bezieht sich auf die Fähigkeit des Kindes, seine Emotionen zu erfahren, auszudrücken und zu verwalten.

Dieses Konzept bezieht sich auch auf die Fähigkeit des Kindes, positive Beziehungen zu anderen aufzubauen und aktiv zu erforschen und zu lernen. Daher umfasst die sozio-affektive Entwicklung einen intrapersonalen Teil, der mit den eigenen Emotionen und Gefühlen zusammenhängt.

Kinder drücken ihre Gefühle schon in jungen Jahren aus

Darüber hinaus beinhaltet diese Art der Entwicklung einen zwischenmenschlichen Teil, der mit der Identifizierung von Emotionen und Gefühlen anderer und der Regulierung des Verhaltens gegenüber anderen verbunden ist. Diese sozio-affektive Entwicklung entwickelt sich nach und nach in der Beziehung des Kindes zu anderen, obwohl auch biologische Variablen Einfluss haben.

Trotz der Tatsache, dass es nicht möglich ist, sicherzustellen, dass es einen „richtigen“ Weg gibt, Kinder zu erziehen, oder dass alles ausschließlich auf die Elternschaft zurückzuführen ist, gibt es wissenschaftliche Literatur, die bestimmte Muster der frühen Elternschaft gegenüber anderen unterstützt.

Im Allgemeinen sind Erziehungsmuster, die auf die Bedürfnisse von Kindern eingehen, die involviert und proaktiv sind und Struktur bieten, mit einer besseren sozio-affektiven Entwicklung verbunden. Im Gegensatz dazu sind fahrlässige Muster, die nur auf Bestrafung zurückgreifen, reaktiv, aufdringlich und schwerwiegend, mit einer schlechteren sozio-affektiven Entwicklung verbunden.

Erziehungsrichtlinien für Eltern

Kennt die normale sozial-emotionale Entwicklung von Kindern

Um zu wissen, wie die sozial-emotionale Entwicklung von Kindern am meisten empfohlen wird, ist es wichtig zu wissen, woraus sie besteht.

Wenn Sie sich darüber im Klaren sind, was Sie in einem bestimmten Alter erwarten können, ist es einfacher, mit Situationen umzugehen, da Sie wissen, was Sie erwartet und wie Sie die normale Entwicklung unterscheiden können.

Einige sozio-emotionale Merkmale kleiner Kinder sind, dass sie Stimmungsschwankungen haben und unterschiedliche Emotionen erfahren, manchmal sogar aufgrund von Ereignissen, die für einen Erwachsenen nicht von geringster Bedeutung wären.

Ein weiteres Merkmal ist, dass die Anhangsfiguren, obwohl sie nach und nach ihre Autonomie suchen, ein ständiger Bezugspunkt sind, um Sicherheit, Zuneigung zu bieten und ihre Bedürfnisse zu erfüllen.

Für Ersteltern ohne enge Erfahrungen mit anderen Kindern ist es sehr wichtig, in Büchern, Zeitschriften und im Internet nach verlässlichen Informationen über die angemessene Entwicklung von Kindern zu suchen.

Für erfahrene Eltern ist dieser Punkt möglicherweise nicht so wichtig, obwohl in Wahrheit jedes Kind anders ist.

Hilf ihm mit seinen Gefühlen

Kinder drücken ihre Gefühle schon in jungen Jahren durch Lautäußerungen, Mimik und Körpersprache aus. Dass sie sie ausdrücken können, bedeutet jedoch nicht, dass sie sie verstehen.

Hier kommen Eltern ins Spiel, die als emotionale Trainer oder Trainer fungieren und dem Kind bei dieser Aufgabe helfen, während sich die Sprache entwickelt.

Dafür Eltern:

- Sie sind aufmerksam und sich der Gefühle der Kinder bewusst.

- Sie sehen emotionalen Ausdruck als Gelegenheit, das Kind zu unterrichten und sich mit ihm zu verbinden, und nicht als etwas Unangenehmes, das man vermeiden oder ignorieren sollte.

- Sie helfen dem Kind, seine Gefühle verbal zu kennzeichnen und zu benennen.

-Gültig, was das Kind fühlt, ignorieren Sie es nicht und spielen Sie es nicht herunter.

- Sie verfolgen einen Lösungsansatz, anstatt zu versuchen, sie zu vermeiden.

Nutzen Sie die alltäglichen Möglichkeiten

Für die sozio-affektive Entwicklung bei Kindern ohne besondere Schwierigkeiten ist es nicht erforderlich, an einen bestimmten Ort zu gehen oder spezielle Techniken anzuwenden. Im Alltag wird es immer Erfahrungen geben, in denen es in die Praxis umgesetzt werden kann.

Es ist wichtig, dass jede bedeutende Gelegenheit zur Gestaltung ihrer sozio-emotionalen Entwicklung gewürdigt wird. Dies ist besonders wichtig, da Kinder die meiste Zeit mit ihren Eltern oder primären Betreuern verbringen.

Zum Beispiel bieten sich im Alltag viele Möglichkeiten, weil Kinder viele Emotionen erleben, sich unter anderem neuen Situationen stellen.

Dieses Muster ist nicht nur für die sozio-affektive Entwicklung relevant, sondern auch für die Entwicklung anderer kognitiver, motorischer oder anderer Bereiche.

Sei ein Model

Die wichtigsten Mechanismen, durch die Kinder lernen, mit ihren Emotionen umzugehen, hängen mit der Beobachtung der emotionalen Erscheinungen ihrer Eltern zusammen. Daher ist es wichtig zu beachten, dass Sie etwas, das Sie unterrichten möchten, zuerst in die Praxis umsetzen müssen.

Ein Ansatz hierfür ist, dass Eltern als Vorbild für Kinder dienen, um zu lernen, welche Arten von emotionalen Ausdrücken in der Familie akzeptabel sind und wie sie behandelt werden sollten.

Es ist wichtig zu bedenken, dass Kinder sich in einer neuen Situation immer an ihre Eltern wenden, um zu wissen, wie sie handeln, denken oder fühlen sollen, was passiert.

Auf diese Weise ist die Art und Weise, wie Eltern auf die emotionalen Ausdrücke ihrer Kinder reagieren, ein klares Beispiel dafür, wie Kinder lernen, ihre Emotionen zu regulieren.

Wenn der Elternteil beispielsweise strafend oder vermeidend auf einen Ausdruck von Emotionen des Kindes reagiert (Weinen, Schreien), ist es sehr wahrscheinlich, dass er Verleugnung und Vermeidung lehrt, um mit unangenehmen Emotionen wie Wut oder Traurigkeit umzugehen. .

Kennen Sie die Schwierigkeiten und wann Sie Hilfe suchen müssen

Kinder kommen nicht mit Anweisungen auf die Welt, wie sie eine bessere soziale und effektive Entwicklung fördern können. Dies wäre etwas sehr Schwieriges, da jede Situation, Gesellschaft, Merkmale des Kindes und der Eltern zusammenkommen, um einen ganz anderen Kontext zu erzeugen.

Daher muss berücksichtigt werden, dass Kinder aufgrund einiger dieser oder anderer Variablen (Missbrauch, Trauma, Verluste) Ungleichgewichte in ihrer sozio-affektiven Entwicklung aufweisen können.

Kinder können bereits in jungen Jahren Probleme wie untröstliches Weinen, Essen und Schlafen haben. Bei älteren Kindern können aggressive, trotzige und gereizte Verhaltensweisen auftreten.

Es ist wichtig zu beachten, dass bei einigen dieser Probleme möglicherweise professionelle Hilfe in Anspruch genommen werden muss.

Anpassungsfähige Richtlinien

Aus diesen allgemeinen Richtlinien können Ideen extrahiert werden, um die Art der Einstellungen und Verhaltensweisen, die zu einer angemessenen sozio-affektiven Entwicklung führen, täglich in die Praxis umzusetzen.

Jeder Elternteil kann sie an ihre spezifische Realität anpassen, um bei den Kindern die Entwicklung ihres Selbstbewusstseins, ihrer Neugier, Intentionalität, Selbstkontrolle, Affinität, Kommunikationsfähigkeit und anderer Fähigkeiten zu fördern, die es ihnen ermöglichen, sich in ihrer Zukunft anzupassen.

Verweise

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