14 SEHR KONTROVERSE HUMANPSYCHOLOGISCHE EXPERIMENTE - PSYCHOLOGIE - 2025

Die psychologischen Experimente haben es geschafft, sehr wichtige Entdeckungen auf diesem Gebiet zu generieren, obwohl einige unethisch waren. Unter ihnen stechen das Asch-Experiment, das Migram-Experiment oder das kleine Albert-Experiment hervor.

Die Psychologie hat in kurzer Zeit einen schwindelerregenden Fortschritt gemacht. Dies liegt zum Teil daran, dass viele der Dinge, die wir derzeit über die Funktionsweise unseres Geistes wissen, aus Experimenten mit Menschen und Tieren stammen.

Derzeit gibt es für die Durchführung eines Experiments klare ethische Hindernisse, die nicht überwunden werden können. Dies war jedoch nicht immer der Fall. Vor einigen Jahren konnten Forscher mit menschlichen und nichtmenschlichen Tieren problemlos umgehen, um ihre Hypothesen zu testen.

Lohnt es sich, Leben zu zerstören oder Menschen zu manipulieren, um Durchbrüche in der Wissenschaft zu erzielen?

Die auffälligsten psychologischen Experimente

1- Das Bobo-Puppenexperiment: Werden wir aggressiv geboren oder lernen wir aggressiv zu sein?

In den 1960er Jahren gab es eine große Debatte über die Entwicklung von Kindern: Was beeinflusst mehr, Genetik, Umwelt oder soziales Lernen?

Viele versuchten diese Frage durch verschiedene Experimente zu beantworten. Der Psychologe Albert Bandura war einer der Interessierten, er wollte speziell wissen, woher die Aggressivität kam.

Zu diesem Zweck teilte er eine Gruppe von Kindern in drei Gruppen ein: Die erste war einigen Erwachsenen ausgesetzt, die mit einer Puppe namens „Bobo“ schlugen und sich aggressiv verhielten.

Die zweite Gruppe hatte Erwachsene an ihrer Seite, die leise mit der Puppe spielten, während die dritte Gruppe keiner dieser Situationen ausgesetzt war (was als Kontrollgruppe bekannt ist).

Die Ergebnisse zeigten, dass Kinder, die sahen, dass Erwachsene aggressiv gegenüber der Bobo-Puppe waren, das beobachtete Verhalten nachahmten und im Allgemeinen eher aggressiv waren. Im Gegensatz dazu zeigten die beiden anderen Gruppen diese Aggressivität nicht.

Was hat das gezeigt? Nun, es scheint, dass viele der Dinge, die wir tun, nicht auf ererbte genetische Faktoren zurückzuführen sind, sondern auf die erhaltene Bildung. Besonders was wir lernen, wenn wir andere Menschen beobachten. Dies wird als stellvertretendes oder soziales Lernen bezeichnet.

2- Das Experiment zur selektiven Aufmerksamkeit: Haben wir die Kontrolle über unsere Wahrnehmung?

Daniel Simons und Christopher Chabris waren sehr daran interessiert zu wissen, wie wir die Außenwelt wahrnehmen und ob wir uns all ihrer Elemente bewusst sind.

1999 führten sie ein Experiment durch, das Sie selbst durchführen können, indem Sie das folgende Video ansehen:

Hast du richtig geantwortet? !! Herzliche Glückwünsche!!

Versuchen Sie nun, diese Frage zu beantworten: Haben Sie den Mann als Gorilla verkleidet gesehen? Studien zufolge erkennen die meisten Teilnehmer die Existenz dieses Charakters nicht.

Was hat das gezeigt? Die Existenz des Begriffs "unaufmerksame Blindheit" oder "Blindheit aufgrund von Unaufmerksamkeit". Dies bedeutet, dass ein unerwartetes Objekt, das vollständig sichtbar ist, von uns ignoriert werden kann, als ob es nicht existiert hätte, wenn wir uns auf eine andere Aufgabe konzentrieren.

Dies zeigt, dass wir uns nicht so bewusst sind, wie wir an die Dinge denken, die um uns herum geschehen.

3- Das Marshmallow-Experiment: Ist die Kontrolle Ihrer Impulse der Schlüssel zum Erfolg?

Der Psychologe Walter Mischel hat in den 70er Jahren diesen Test entwickelt, um festzustellen, ob die Kontrolle unserer unmittelbaren Impulse in Zukunft etwas mit mehr oder weniger Erfolg zu tun hat.

So brachte er eine Gruppe von Vierjährigen zusammen und verpflichtete sich, sie 14 Jahre lang zu verfolgen, um ihren Erfolg zu beurteilen.

Das Experiment bestand darin, die Kinder vor einen Marshmallow zu stellen und ihnen zu sagen, dass sie ihn essen könnten, wann immer sie wollten. Aber wenn sie 15 Minuten warteten, ohne es zu essen, konnten sie einen weiteren Marshmallow bekommen.

Die Kinder, die nicht warten wollten und von ihren Impulsen mitgerissen wurden, zeigten nach einigen Jahren eine geringere Toleranz für Frustration und ein geringeres Selbstwertgefühl. Stattdessen war die Gruppe, die wartete, akademisch, sozial und emotional erfolgreicher.

Was hat das gezeigt? Zu wissen, wie man mit unmittelbaren Impulsen umgeht und langfristig über die Konsequenzen unseres Handelns nachdenkt, ist entscheidend für den Erfolg in unserem Leben.

4- Aschs Konformitätsexperiment: Haben wir Angst, uns von den anderen zu unterscheiden?

Solomon Asch, eine wichtige Persönlichkeit der Sozialpsychologie, führte dieses berühmte Experiment durch und erzielte unglaubliche Ergebnisse.

1951 versammelte er eine Gruppe von Studenten für einen Sehtest. Tatsächlich waren alle Teilnehmer im Raum Schauspieler, und nur eine Person war diejenige im Test. Und es war kein Sehtest, aber das eigentliche Ziel war zu sehen, wie gut sich die Leute einig sind, wenn sie von der Gruppe unter Druck gesetzt werden.

Auf diese Weise wurde ihnen eine Reihe von Zeilen gezeigt und gefragt, welche länger oder welche ähnlich waren. Die Schüler mussten vor allen Leuten laut sagen, was sie für die richtige Antwort hielten.

Alle Schauspieler waren im Voraus darauf vorbereitet, (meistens) falsch zu antworten. Als der echte Teilnehmer antworten musste, unterschied er sich die ersten zwei oder drei Mal vom Rest der Gruppe, aber später gab er der Gruppe nach und gab die gleiche Antwort wie sie an, auch wenn es offensichtlich falsch war.

Das Merkwürdigste war, dass dieses Phänomen bei 33% der Probanden auftrat, insbesondere wenn mehr als drei Komplizen die gleiche Antwort gaben. Wenn sie jedoch alleine waren oder die Antworten der Gruppe sehr unterschiedlich waren, hatten sie kein Problem damit, die richtige Antwort zu geben.

Was hat das gezeigt? Dass wir dazu neigen, uns an die Gruppe anzupassen, weil es großen Druck auf uns ausübt. Selbst ihre Antworten oder Meinungen, wenn sie einheitlich sind, könnten uns sogar an unserer eigenen Wahrnehmung zweifeln lassen.

5- Milgrams Experiment: Inwieweit können wir der Autorität gehorchen?

Nachdem Stanley Milgram über alles nachgedacht hatte, was während des nationalsozialistischen Deutschland im Holocaust passiert war, beschloss er zu prüfen, inwieweit wir Befehlen folgen können.

Als er 1963 sein Experiment über Gehorsam veröffentlichte, wusste er sicherlich nicht, dass er so berühmt werden würde. Und die Ergebnisse waren erschreckend.

Das Experiment bestand darin, einen Schüler mit Elektroschocks zu bestrafen, wenn er falsche Antworten gab.

Im selben Raum befanden sich der Forscher, der "Lehrer", der der Teilnehmer war, und der "Schüler", der ein Komplize des Forschers war. Der Teilnehmer wurde jedoch zu der Überzeugung gebracht, dass der Student einfach ein anderer Freiwilliger war, dem diese Rolle zufällig zugewiesen worden war.

Der Student war an einen Stuhl gebunden, hatte Elektroden am ganzen Körper und wurde hinter einer Glaswand in voller Sicht des Teilnehmers platziert.

Wenn der Schüler eine falsche Antwort gab, musste der Lehrer ihm mit zunehmender Intensität Elektroschocks geben. So zeigte der Student große Schmerzen, schrie und bat darum, das Experiment zu beenden; aber es war wirklich alles eine Leistung und die elektrischen Schläge traten nicht auf. Das eigentliche Ziel war es, das Verhalten des "Lehrers" unter Druck der Autoritätsperson, des Forschers, zu bewerten.

Als sich die Lehrer weigerten, dem Experiment zu folgen, bestand der Forscher darauf: "Sie müssen fortfahren" oder "es ist notwendig, dass das Experiment fortgesetzt wird". Wenn die Teilnehmer immer noch aufhörten, wurde das Experiment abgebrochen.

Das Ergebnis war, dass 65% der Teilnehmer das Ende des Experiments erreichten, obwohl sie alle versuchten, irgendwann aufzuhören.

Was hat das gezeigt? Vielleicht ist dies der Beweis dafür, warum wir schreckliche Dinge tun können. Wenn wir bedenken, dass es eine Autorität gibt, die über uns herrscht, glauben wir, dass er die Kontrolle über die Situation hat und weiß, was er tut. All dies, zusammen mit unserer Weigerung, einem "Vorgesetzten" gegenüberzutreten, macht uns in der Lage, alles zu befolgen, was es ist.

6- Little Albert: Woher kommen unsere Ängste?

Der Vater des Behaviorismus, John Watson, sorgte mit diesem Experiment für große Kontroversen, da es keine ethischen Grenzen hatte.

Ich wollte die typische Debatte darüber lösen, ob Ängste angeboren oder konditioniert (gelernt) sind. Ihr Ziel war es insbesondere zu überprüfen, wie wir Angst vor einem Tier entwickeln können, ob sich diese Angst auf ähnliche Dinge erstreckt und wie lange dieses Lernen dauern würde.

So wählte er den kleinen Albert aus, ein acht Monate altes Baby, das vor eine weiße Ratte gestellt wurde, um seine Reaktion zu beobachten. Zuerst zeigte er keine Angst, aber später, als das Erscheinen der Ratte mit einem großen Geräusch zusammenfiel, das einen Anfang verursachte, weinte Albert vor Angst.

Nach mehreren Wiederholungen, nur mit dem Erscheinen der Ratte ohne Lärm, ging das Baby schluchzend davon. Darüber hinaus dehnte sich diese Angst auf ähnlichere Dinge aus: einen Pelzmantel, ein Kaninchen oder einen Hund.

Was hat das gezeigt? Dass die meisten unserer Ängste gelernt sind und wir dazu neigen, sie sehr schnell auf andere ähnliche oder verwandte Reize zu verallgemeinern.

7- Abneigungstherapien für Homosexuelle: Können Sie Ihre sexuelle Orientierung ändern?

Vor einigen Jahren galt Homosexualität als psychische Krankheit, die korrigiert werden musste. Viele Psychologen fragten sich, wie sie die sexuelle Orientierung von Homosexuellen ändern könnten, da sie dachten, dies sei etwas Gelerntes oder Gewähltes (und daher könnte es umgekehrt werden).

Auf diese Weise versuchten sie in den 60er Jahren eine Therapie, die darin bestand, aufregende Bilder für das Subjekt gleichzeitig mit Elektroschocks an den Genitalien oder Injektionen, die Erbrechen verursachten, zu präsentieren. Sie wollten, dass die Person den Wunsch mit Menschen des gleichen Geschlechts mit etwas Negativem verbindet, und somit würde der Wunsch verschwinden.

Sie erzielten jedoch nicht die gewünschten Ergebnisse, sondern das Gegenteil. Es gab starke psychologische Auswirkungen auf diese Menschen, und viele entwickelten sexuelle Funktionsstörungen, die ihr Leben (noch mehr) verdunkelten.

Was hat das gezeigt? Diese Ergebnisse zeigten, dass die sexuelle Orientierung nicht ausgewählt und nicht geändert werden kann. Es ist noch nicht genau bekannt, ob es genetische oder ökologische Auswirkungen gibt. Das Wichtigste ist zu wissen, dass die Sexualität eines jeden etwas Intimes ist, bei dem Sie nicht versuchen sollten, einzugreifen.

8- Das Stanford-Gefängnisexperiment oder wie eine einfache Rolle dazu führen kann, dass Sie schreckliche Dinge tun

Dies ist eines der bekanntesten Experimente in der Psychologie wegen seiner schockierenden Ergebnisse: Es musste nach einer Woche abgesagt werden.

Um die 1970er Jahre vermuteten Philip Zimbardo und seine Kollegen, dass wir mehr Sklaven unserer Rollen sind, als wir erkennen. Um dies zu überprüfen, erstellten sie eine Simulation eines Gefängnisses in einem Teil der Stanford University. Sie wählten mehrere Studenten aus, die psychisch stabil waren, und teilten sie in zwei Gruppen ein: die Wachen und die Gefangenen.

Sie mussten sich entsprechend der ihnen zugewiesenen Rolle verhalten, außerdem kontrollierte er eine Reihe von Aspekten, um Unterschiede zu verursachen: Die Wachen hatten mehr Privilegien und Uniformen, die von ihnen selbst ausgewählt wurden, während die Gefangenen nach Nummern gerufen wurden und Ketten an ihren Knöcheln trugen.

Die Wachen konnten tun, was sie wollten, außer körperliche Gewalt ausüben. Ziel war es, die Gefangenen zu erschrecken und zu extremer Unterordnung zu bringen.

Es dauerte nicht lange, bis die Wachen ihre Rolle so ernst nahmen, dass sie freiwillig Überstunden machten und tausend schreckliche Methoden entwickelten, um die Insassen zu bestrafen und zu unterwerfen: Sie zwangen ihn zur Bewegung, sie gaben ihm kein Essen und viele zwangen sie, nackt zu gehen.

Das Überraschendste war, dass mit den Gefangenen etwas Ähnliches passierte: Da sie das Experiment abbrechen konnten, forderten sie es nicht an. So viele entwickelten starke psychische Schäden, Somatisierungen und schwere Traumata.

Es überraschte auch alle, wie die Forscher das Experiment nicht früher abbrachen und wie schnell sie sich mit der Situation vertraut machten. Außerdem "fächerten" sie es manchmal auf, um zu sehen, was passieren würde.

Was hat das gezeigt? Eine Rolle und eine bestimmte Umgebung könnten uns zu jemandem machen, den wir uns nie vorgestellt haben: sadistisch, unterwürfig oder einfach ein passives Subjekt, das nicht sieht, wie schrecklich die Situation ist.

9- Der Zuschauereffekt: Funktionieren die Bilder verlorener Kinder wirklich?

Ein Nachrichtensender in Orlando führte ein Experiment mit dem Titel "Das vermisste Mädchen" durch. Sie füllten ein Einkaufszentrum mit "gesuchten" Postern eines Mädchens namens Britney Begonia mit ihrem Foto und ihren Eigenschaften.

Eigentlich saß das 8-jährige Mädchen in der Nähe eines der Plakate und wollte beobachten, wie andere reagierten. Die meisten Leute kamen vorbei, viele schauten nicht auf das Plakat und andere fragten das Mädchen, ob es ihr gut gehe.

Nur wenige, die später gefragt wurden, erkannten Britneys Ähnlichkeit mit dem sitzenden Mädchen, gestanden jedoch, dass sie sich nicht einmischen wollten.

Was hat das gezeigt? Dies ist ein Beweis für die Existenz des "Bystander-Effekts", eines in der Sozialpsychologie weit verbreiteten Phänomens, das Tatsachen erklärt, wie zum Beispiel, warum wir nicht mitten auf der Straße in einen Kampf eingreifen, wenn es sonst niemand tut.

Es scheint, dass dies geschieht, weil wir unangenehmen Situationen entkommen wollen und darauf warten, dass jemand anderes für uns handelt. Schließlich teilen alle die gleiche Denkweise und niemand reagiert.

Obwohl es vielleicht vorkommen kann, dass wir den Hinweisen auf den Straßen nicht so viel Aufmerksamkeit schenken, wie wir denken, und deshalb haben sich so wenige Menschen engagiert.

10- Das Monsterexperiment: Was ist, wenn wir jemanden davon überzeugen, dass er einen Defekt hat?

Der amerikanische Psychologe Wendell Johnson wollte 1939 die Auswirkungen der „Sprachtherapie“ auf Kinder aus einem Waisenhaus in Iowa testen. Ob positive oder negative Aussagen über ihre Sprache ein bestehendes Stottern beseitigen könnten oder im Gegenteil provoziere sie, wenn sie keine hatte.

Ein Teil der Kinder hatte Sprachdefizite und ein anderer Teil nicht. So wurde bei Kindern mit diesen Schwierigkeiten eine positive Sprachtherapie in die Praxis umgesetzt, die darin bestand, vorzutäuschen, keine Defizite zu haben, sie zum Sprechen zu ermutigen und sie für ihre sprachlichen Leistungen zu loben.

Stattdessen wurde gesunden Kindern gesagt, sie seien Stotterer, und sie hätten ihre Fehler herabgesetzt und maximiert. Schließlich entwickelte sich in dieser letzten Gruppe kein Stottern, aber es gelang ihnen, sich zu weigern zu sprechen und negative psychologische und emotionale Auswirkungen zu entwickeln.

Die Studie wurde nie veröffentlicht und mit menschlichen Experimenten der Nazis im Zweiten Weltkrieg verglichen. Trotzdem kam es im Laufe der Jahre ans Licht und die Universität von Iowa musste sich öffentlich für den Schaden entschuldigen.

Darüber hinaus musste der Bundesstaat Iowa 2007 sechs Opfern eine Entschädigung zahlen, die ihr ganzes Leben lang psychologische Auswirkungen hatten, weil sie an dem Experiment teilgenommen hatten.

Was hat das gezeigt? Was wir Kindern über ihre Fähigkeiten und ihr Potenzial erzählen, ist entscheidend für den Aufbau ihres Selbstwertgefühls und ihrer Leistung. Wenn wir ein Kind davon überzeugen, dass es nutzlos ist, auch wenn es falsch ist, wird es es glauben und seine Versuche, es zu tun, behindern. Deshalb ist es so wichtig, Kinder richtig zu erziehen und darauf zu achten, wie wir mit ihnen sprechen.

11- Verloren im Einkaufszentrum oder wie können wir falsche Erinnerungen implantieren

Elizabeth Loftus stellte fest, dass Erinnerungen formbar sein können und dass es sehr wahrscheinlich ist, dass sie neue falsche Daten über das Ereignis speichert, wenn bestimmte Hinweise oder Hinweise gegeben werden, wenn sich die Person an ein Ereignis erinnert.

Es scheint, dass unsere eigenen Erinnerungen verzerrt sein können, je nachdem, wie wir nach ihnen fragen oder welche nachfolgenden Daten wir geben.

So versuchten Loftus und seine Kollegen, einer Gruppe von Themen eine Erinnerung zu vermitteln: sich im Alter von 5 Jahren in einem Einkaufszentrum zu verirren. Sie baten die Familien zunächst, ihnen echte Kindheitserfahrungen der verwandten Themen zu erzählen. Sie wurden später mit der falschen Erinnerung an den Verlust vermischt und den Teilnehmern präsentiert.

Das Ergebnis war, dass jeder vierte Proband diese falschen Daten speicherte und dachte, es sei eine echte Erinnerung. Loftus fand auch in verwandten Experimenten heraus, dass es bei Menschen, die bei Intelligenztests eine höhere Punktzahl erzielen, schwieriger ist, falsche Erinnerungen zu implantieren.

Was hat das gezeigt? Wir erinnern uns nicht ganz objektiv an die Details der Vergangenheit, aber es ist etwas, das subjektiv konstruiert ist, wobei viele Faktoren ins Spiel kommen, wie zum Beispiel die Stimmung des Augenblicks.

Darüber hinaus scheint es einen Mechanismus zu geben, der unsere Erinnerungen überprüft und formt (falls erforderlich), wenn wir sie abrufen, um sie bereits transformiert zu speichern.

12- Der Fall von David Reimer: Können wir die sexuelle Identität ändern?

Als David Reimer im Alter von acht Monaten wegen Phimose operiert wurde, wurden seine Genitalien versehentlich verbrannt.

Seine Eltern, besorgt um die Zukunft ihres Sohnes, gingen zur Konsultation des bekannten Psychologen John Money. Er verteidigte die Idee, dass die Geschlechtsidentität in der Kindheit gelernt wurde und dass die Kleinen, wenn sie auf eine bestimmte Weise erzogen würden, leicht ein männliches oder weibliches Geschlecht annehmen könnten.

Money sagte, die beste Option sei, David zu operieren, seine Hoden zu entfernen und ihn als Mädchen aufzuziehen. Insgeheim profitierte Money von der Situation und nutzte sie als Experiment, um seine Theorie zu validieren.

David wurde in "Brenda" umbenannt und zehn Jahre lang beraten. Anscheinend funktionierte das Experiment und David benahm sich wie ein Mädchen, aber er hatte nicht wirklich den gewünschten Erfolg: Der kleine Junge fühlte sich wie ein Junge, lehnte weibliche Kleidung ab und entwickelte im Alter von 13 Jahren eine Depression. Sogar die weiblichen Hormone, die er erhielt, funktionierten nicht so gut, wie sie sollten.

Als Money versuchte, die Eltern davon zu überzeugen, ihre Vagina operieren zu lassen, brachen sie die Therapie ab. Im Alter von 14 Jahren erfuhr David die Wahrheit und lebte den Rest seines Lebens als Junge.

Im Jahr 2004 konnte er einige dramatische Ereignisse wie den Tod seines Bruders und die Trennung von seiner Frau nicht ertragen und beging Selbstmord.

Was hat das gezeigt? Sexuelle Identität ist viel komplexer als wir uns vorstellen. Das Gefühl, ein Mann oder eine Frau zu sein, wird nicht durch unsere Genitalien oder durch den Erhalt bestimmter Hormone oder durch die Art und Weise, wie sie uns erziehen, bestimmt. Es ist eine Reihe von Faktoren, die die Wissenschaft immer noch genau zu bestimmen versucht.

Die Wahrheit ist, dass wir uns nicht entscheiden können, ob wir uns wie Männer oder Frauen fühlen wollen, und deshalb können wir es auch nicht ändern.

13- Harlows Experiment

Experimente, in denen der Psychologe Harry Harlow die Bedeutung des mütterlichen Kontakts bei jungen Primaten demonstrierte. Junge Rhesusaffen wurden von ihren Müttern getrennt und in einem Labor betreut. Die sozial isolierten Welpen litten unter Verhaltensstörungen und Selbstverletzung.

Als sie mit der Gruppe der Rhesusaffen wieder eingeführt wurden, wussten sie nicht, wie sie interagieren, sich isolieren und sogar einige sterben sollten. Das bedeutendste Experiment war jedoch das, bei dem Harlow Babyaffen Lappenmütter schenkte, was zeigte, dass diejenigen, die trösteten, sich positiv auf die Babys auswirkten.

14- Die Hilflosigkeit, die Martin Seligman gelernt hat

Hundeexperimente begannen 1967, in denen Martin Selingman das Verhalten der erlernten Hilflosigkeit erklärte.

Nachdem die Tiere mehreren aversiven Reizen ausgesetzt waren und diese nicht vermeiden konnten, entwickelten sie ein Gefühl der mangelnden Kontrolle und versuchten nicht mehr, den akersiven Reizen zu entkommen, da sie erfahren hatten, dass sie nichts tun konnten, um sie zu vermeiden.

15 - Das Höhlenexperiment der Diebe von Muzafer Sherif

Ein Experiment, in dem der Psychologe Muzafer Sherif demonstrierte, wie gruppeninterne Bindungen, Normen und eine eigene Kultur in Gruppen von Kindern entstehen. Sie zeigten jedoch auch ein negatives Verhalten zwischen Gruppen; Als Gruppen von Kindern um knappe Ressourcen kämpften, entstand eine Atmosphäre der Feindseligkeit.

Verweise

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