TEXTTYPOLOGIE: MERKMALE UND TYPEN - LITERATUR - 2026

Eine Texttypologie besteht aus der Klassifizierung und Organisation von Texten, indem ihre gemeinsamen Merkmale nach bestimmten Kriterien systematisiert werden. Diese Klassifizierung erfordert die Abstraktion von gemeinsam genutzten Elementen. Das Konzept der Texttypologie ist in die Sprachwissenschaft des Textes eingebunden.

Die Linguistik ist die Disziplin, die den Text als grundlegende Einheit im Prozess der menschlichen verbalen Kommunikation untersucht. Ein Text wird wiederum als die maximale Kommunikationseinheit mit vollständiger Bedeutung definiert. Es enthält einen oder mehrere Sätze, die auf bestimmte Weise angeordnet sind, um eine bestimmte Nachricht zu übermitteln.

Zusätzlich zur Anweisung (minimale Kommunikationseinheit) enthält ein Text andere diskursive Einheiten, z. B. den Absatz (Satz von Anweisungen) und die Reihenfolge (Satz von Absätzen). Zusammen bilden diese Einheiten ein semantisches Ganzes.

Es gibt eine Vielzahl und Vielfalt von Texten. Obwohl es keine leichte Aufgabe ist, versucht eine Texttypologie, diese Vielfalt zu inventarisieren und zu ordnen, indem sie die Merkmale bestimmt, die sie identifizieren und voneinander unterscheiden.

Eigenschaften

1978 veröffentlichte der deutsche Sprachwissenschaftler Horst Isenberg einen Artikel mit dem Titel Grundlegende Fragen der Texttypologie, der auf dem Gebiet der Textlinguistik einen großen Einfluss hatte.

Laut Isenberg bestand der erste Schritt zur Etablierung einer Typologie darin, eine theoretisch fundierte Erklärung der sprachlich relevanten Dimensionen der Texte anzubieten.

Danach musste eine allgemeine Typologie möglichst vieler Texte mit einem hohen Abstraktionsgrad erstellt werden. Diese Texttypologie könnte dann in empirischen Untersuchungen angewendet werden.

Isenberg legte einige grundlegende Prinzipien oder Bedingungen für eine Texttypologie fest. Diese Prinzipien werden nachfolgend beschrieben:

Homogenität

Damit die Typologisierung homogen ist, muss eine einheitliche Basis definiert werden. Dann müssen alle Arten von Texten auf die gleiche Weise charakterisiert werden, wobei diese typologische Grundlage als Referenz dient.

Monotypie

Ein weiteres Merkmal einer Texttypologie ist, dass sie streng und eindeutig sein muss. Daher kann derselbe Text nicht in mehr als eine Kategorie eingeteilt werden.

Vollständigkeit

Innerhalb einer Texttypologie müssen alle Texte ausnahmslos einer bestimmten Kategorie zugeordnet werden.

Typen

In der Praxis hat sich trotz Isenbergs Theorie gezeigt, dass das Problem nicht darin besteht, Texttypologien zu erstellen, sondern ihnen eine theoretische Grundlage zu geben. Dies liegt daran, dass die Texte keine homogenen Konstruktionen sind.

Es gibt jedoch mehrere Vorschläge einiger Autoren, von denen einige allgemein anerkannt sind als andere. Bereits im antiken Griechenland wurden einige Klassifikationen von Texten angeboten.

Traditionelle Typologie

In The Rhetoric schlug Aristoteles eine Typologie für öffentliche Diskurse vor. Dieser Philosoph unterschied zwischen juristischen (sie beschuldigen oder verteidigen), beratenden (beraten oder abraten) und epidiktischen (loben oder kritisieren) Diskursen.

Andererseits schlug er in La poética eine Typologie für literarische Texte vor, die noch in der Theorie der Genres studiert wird. So teilte er sie in lyrische (Poesie), narrative (Fiktion) und dramatische (Theaterstücke).

Sandig Typologie

Die deutsche Autorin Barbara Sandig schlug eine typologische Matrix vor, die auf 20 Parametern mit entgegengesetzten Merkmalen - sprachlich und extralinguistisch - basiert und die Unterscheidung der Textarten ermöglicht.

Unter anderem werden Aspekte wie die materielle Manifestation eines Textes (gesprochen oder geschrieben), Spontaneität (vorbereitet oder nicht vorbereitet) und die Anzahl der Kommunikationsteilnehmer (Monolog oder Dialog) berücksichtigt.

Auf diese Weise bestehen die typischen Merkmale einer bestimmten Klasse von Texten aus einer unterschiedlichen Kombination der in diesen Gegensätzen dargestellten Merkmale.

Werlichs Texttypologie

1976 identifizierte Egon Werlich fünf idealisierte Texttypen anhand ihrer kognitiven und rhetorischen Eigenschaften. Dies sind: Beschreibung, Erzählung, Darstellung, Argumentation und Anweisung.

Jedes reflektiert kognitive Prozesse: Wahrnehmung im Raum, Beschreibung in der Zeit, Verstehen allgemeiner Konzepte, Herstellen von Beziehungen zwischen Konzepten und Planen zukünftiger Verhaltensweisen.

Werlich hat daher den Vorteil, viele sprachliche und textliche Merkmale, die in jedem Texttyp interagieren und koexistieren, methodisch aufzulisten.

Adam Typologie

Die Texte sind komplex und heterogen. Aus diesem Grund schlägt Adam sein Konzept von Textsequenzen vor, teilweise unabhängige Einheiten mit typischen Formen, die von den Sprechern auf intuitive Weise erkannt und abgegrenzt werden.

Diese prototypischen Sequenzen sind die Erzählungen, Beschreibungen, Argumente, Erklärungen und Dialoge. Obwohl ein Text diese Sequenzen kombinieren kann, wird immer eine davon vorherrschen.

Erzählsequenz

Die Erzählsequenz ist vielleicht die am meisten untersuchte, weil sie die älteste und eine der am häufigsten verwendeten ist. Selbst wenn die Kommunikation mündlich erfolgt, haben die Menschen die Angewohnheit, Fakten durch Geschichten zu informieren.

Diese informieren über ein Ereignis oder eine Reihe von Aktionen in einer bestimmten Reihenfolge. Seine diskursiven Zeichen sind Aktionsverben, der Stimmenwechsel (Charaktere / Erzähler) und das Vorhandensein von Dialog und Beschreibung.

Beschreibende Reihenfolge

Die beschreibende Sequenz zeigt die Qualitäten und Eigenschaften einer bestimmten Entität, ohne eine genau definierte zeitliche Organisation darzustellen. Ihr Hauptziel ist es, physische und psychische Eigenschaften darzustellen.

In dieser Klasse von Sequenzen sind die Verwendung von Adjektiven und Adverbien von Modus und Intensität, Verben von Zustand oder Situation in der Gegenwart oder Vergangenheit sowie Vergleiche und Aufzählungen sehr verbreitet.

Oft kann die Beschreibung in Texten vorkommen, in denen andere Arten von Sequenzen vorherrschen, z. B. narrative oder wissenschaftliche.

Argumentative Reihenfolge

Die argumentativen Sequenzen verteidigen einen Standpunkt oder eine Meinung durch logisch organisierte Argumente und Gegenargumente und zeigen Ursachen- und Konsequenzbeziehungen.

In diesen erscheint der Emittent explizit oder implizit sowie andere Stimmen (um den Argumenten Gültigkeit zu verleihen). Auch Meinungsverben werden häufig verwendet ("glauben", "denken", "überlegen", "annehmen").

Erklärende Reihenfolge

Die Erklärungssequenz zielt darauf ab, ein Thema zu diskutieren, zu informieren oder aufzudecken. Als diskursive Strategien werden Definitionen, Beispiele, Klassifikationen, Umformulierungen, Vergleiche und andere Ressourcen verwendet.

Dialogische Abfolge

Diese Sequenz präsentiert einen dialogischen Austausch (Austausch von Aussagen von zwei oder mehr Stimmen). Es zeichnet sich durch die Verwendung von Konversationsformeln und die Bedeutung der nonverbalen Kommunikation aus.

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