Die heuristische Methode ist der praktische Teil des Konzepts der Heuristik. Hierbei handelt es sich um einen Ansatz zur Problemlösung, zum Lernen oder zur Entdeckung, bei dem eine praktische Methode verwendet wird, die nicht garantiert optimal oder perfekt ist, aber für unmittelbare Ziele ausreicht.
Das heißt, umgangssprachlich handelt es sich um eine Reihe von Methoden und verschiedenen Techniken, mit denen wir ein Problem finden und lösen können. Wenn das Finden einer optimalen Lösung unmöglich oder unpraktisch ist, können Heuristiken verwendet werden, um den Prozess des Findens einer zufriedenstellenden Lösung zu beschleunigen.
Heuristik könnte auch als eine Art mentale Abkürzung definiert werden, die die kognitive Belastung beim Treffen einer Entscheidung verringert. Als wissenschaftliche Disziplin kann sie auf jede Wissenschaft angewendet werden, um ein effizientes Ergebnis für das gestellte Problem zu erzielen.
Die heuristische Methode
Die heuristische Methode basiert auf der Verwendung verschiedener empirischer Prozesse, dh Strategien, die auf Erfahrung, Praxis und Beobachtung der Fakten basieren, um eine effektive Lösung eines bestimmten Problems zu erreichen.
Es war der ungarische Mathematiker George Pólya (1887-1985), der den Begriff mit der Veröffentlichung eines seiner Bücher mit dem Titel „Wie man es löst (wie man es löst)“ populär machte.
Während seiner Jugend begann er zu überlegen, wie er dazu gekommen war, diese Tests zu lösen, indem er verschiedene mathematische Tests studierte und verstand.
Diese Sorge führte ihn zu der Argumentation derselben durch verschiedene heuristische Verfahren, die er später seinen Schülern beibrachte. Ihre Strategien waren:
- Zeichnen Sie einen Umriss des Problems
- In umgekehrter Reihenfolge des Problems argumentieren, um seine Lösung zu finden, einen Plan erstellen.
- Wenn es sich um ein abstraktes Problem handelt, versuchen Sie, ein konkretes Beispiel für die Ausführung des Plans zu studieren. Gehen Sie das Problem grundsätzlich allgemein an
- Prüfen
Zum ersten Punkt argumentiert Pólya, dass dies so offensichtlich erscheint, dass es oft nicht einmal erwähnt wird, aber die Schüler manchmal in ihren Bemühungen zur Problemlösung behindert werden, nur weil sie es nicht ganz oder teilweise verstehen.
Später erwähnt Pólya, wenn sie sich in ihrem zweiten Abschnitt auf die Ausarbeitung eines Plans bezieht, dass es viele vernünftige Möglichkeiten gibt, Probleme zu lösen.
Die Fähigkeit, eine geeignete Strategie zu wählen, wird am besten durch Lösen vieler Probleme erlernt. Auf diese Weise wird die Auswahl einer Strategie immer einfacher.
Der dritte Schritt ist im Allgemeinen einfacher als das Entwerfen des Plans. Im Allgemeinen ist nur Sorgfalt und Geduld erforderlich, da Sie bereits über die erforderlichen Fähigkeiten verfügen. Halten Sie sich an den Plan, den Sie gewählt haben. Wenn es nicht funktioniert, verwerfen Sie es und wählen Sie ein anderes.
Im vierten Schritt erwähnt Pólya, dass es viel zu gewinnen gibt, wenn man sich die Zeit nimmt, darüber nachzudenken und zu betrachten, was getan wurde, was funktioniert hat und was nicht. Auf diese Weise können Sie vorhersagen, welche Strategie zur Lösung zukünftiger Probleme verwendet werden soll.
Die heuristische Methode im Unterricht
Die heuristische Methode ist eine Entdeckungsmethode zum Verständnis der Wissenschaft unabhängig vom Lehrer. Die Schriften und Lehren von HE. Armstrong, Professor für Chemie am City and Guilds Institute (London), war maßgeblich an der Förderung des naturwissenschaftlichen Unterrichts an Schulen beteiligt.
Er war ein starker Verfechter einer speziellen Art der Laborausbildung (heuristische Ausbildung). Hier geht der Schüler selbständig zur Entdeckung über, daher gibt der Lehrer bei dieser Methode keine Hilfe oder Anleitung.
Der Lehrer stellt die Schüler vor ein Problem und tritt dann beiseite, während sie die Antwort herausfinden.
Die Methode erfordert, dass die Schüler eine Reihe von experimentellen Problemen lösen. Jeder Schüler muss alles für sich entdecken und bekommt nichts gesagt. Die Schüler werden mithilfe von Experimenten, Geräten und Büchern dazu gebracht, Fakten zu entdecken. Bei dieser Methode verhalten sich Kinder wie Ermittler.
Bei der schrittweise verwalteten heuristischen Methode wird dem Schüler ein Problemblatt mit minimalen Anweisungen gegeben, das zur Durchführung von Experimenten im Zusammenhang mit dem betreffenden Problem erforderlich ist.
Sie müssen den Anweisungen folgen und in Ihr Notizbuch einen Bericht über Ihre Aktivitäten und die erzielten Ergebnisse eingeben. Er muss auch seine Schlussfolgerung niederlegen. Auf diese Weise wird es zu Forschungsergebnissen aus der Beobachtung geführt.
Diese Methode des naturwissenschaftlichen Unterrichts hat folgende Vorteile:
- Entwickelt die Gewohnheit, unter Studenten zu posieren und zu forschen.
- Entwickeln Sie die Gewohnheit des Selbstlernens und der Selbststeuerung.
- Es entwickelt wissenschaftliche Einstellungen unter den Schülern und macht sie ehrlich und ehrlich, so dass sie lernen, durch echte Experimente zu Entscheidungen zu gelangen.
- Es ist ein psychologisch gesundes Lernsystem, da es auf der Maxime "Learning by Doing" basiert.
- Entwickeln Sie bei den Schülern eine Gewohnheit des Fleißes.
- Bei dieser Methode wird der größte Teil der Arbeit in der Schule erledigt, sodass sich der Lehrer nicht um die Zuweisung von Hausaufgaben kümmern muss.
- Es bietet die Möglichkeit der individuellen Betreuung durch den Lehrer und engere Kontakte.
- Diese Kontakte tragen dazu bei, herzliche Beziehungen zwischen dem Lehrer und dem Schüler herzustellen.
Als Nachteil der Anwendung der heuristischen Methode im Unterricht einer bestimmten Wissenschaft können wir Folgendes hervorheben:
- Die Methode erwartet vom Lehrer große Effizienz und harte Arbeit, Erfahrung und Ausbildung.
- Seitens des Lehrers besteht die Tendenz, diejenigen Zweige und Teile des Fachs hervorzuheben, die sich für eine heuristische Behandlung eignen, und wichtige Zweige des Fachs zu ignorieren, die keine Messung und quantitative Arbeit implizieren und daher nicht so angemessen sind.
- Es ist nicht für Anfänger geeignet. In der Anfangsphase benötigen die Schüler genügend Anleitung, damit sie, wenn sie nicht gegeben werden, eine Abneigung gegen die Schüler entwickeln können.
- Bei dieser Methode wird zu viel Wert auf praktische Arbeit gelegt, die dazu führen kann, dass ein Schüler eine falsche Vorstellung von der Natur der Wissenschaft als Ganzes bekommt. Sie wachsen in dem Glauben auf, dass Wissenschaft etwas ist, das im Labor getan werden muss.
Verweise
- G Pólya: (1945) "Wie man es löst", übersetzt ins Spanische Wie man es löst (1965).
- Moustakas, Clark (1990). Heuristische Forschung: Design, Methodik und Anwendungen.
- Heuristische Unterrichtsmethode. studylecturenotes.com.
- "Heuristische Entscheidungsfindung". Annual Review of Psychology. (2011).
- "Heuristik und Vorurteile" - Die Psychologie des intuitiven Urteils Herausgegeben von Thomas Gilovich.
- Polyas vierstufiger Problemlösungsprozess. study.com.