SOZIOKRITISCHES FORSCHUNGSPARADIGMA: GESCHICHTE, EIGENSCHAFTEN - PHILOSOPHIE - 2025

Das soziokritische Paradigma in der Forschung ist neben dem positivistischen Paradigma, der historischen Hermeneutik und dem Quantum eines der vier Hauptmodelle der Forschung. Insbesondere das soziokritische Paradigma entstand als Reaktion auf den Positivisten und förderte individuelles Handeln und Nachdenken.

Das Hauptziel des gesellschaftskritischen Paradigmas ist die rationale und objektive Vision der Vergangenheit, so dass alle einschränkenden Ideen, die daraus entstehen, überwunden werden können. Es wurde hauptsächlich von der sogenannten Frankfurter Schule gefördert, deren größte Vertreter unter anderem Theodor Adorno und Max Horkheimer waren.

Max Horkheimer und Theodor Adorno, die größten Vertreter des soziokritischen Paradigmas

Die Schöpfer dieses Denkmodells wollten besser verstehen, wie die Gesellschaft das Verhalten von Individuen beeinflusst, um Veränderungen in unserer Lebensweise vorzunehmen. Er versuchte auch, den Menschen zu verstehen, ohne in Reduktionismus und Konformismus zu verfallen, wie der positivistische Ansatz.

Geschichte des soziokritischen Paradigmas

Das soziokritische Paradigma, auch als kritische Theorie bekannt, ist ein Gedankenstrom, der der Analyse von Kultur und Gesellschaft durch Anwendung der Entdeckungen der Sozialwissenschaften große Bedeutung beimisst. Auf diese Weise sollte die Strömung die Menschen von den Umständen befreien, unter denen sie lebten.

Die kritische Theorie entstand erstmals mit der Frankfurter Schule, einer neomarxistischen Philosophie, die in den 1930er Jahren in Deutschland auftauchte. Basierend auf Ideen von Marx und Freud glaubte das soziokritische Paradigma, dass Ideologien das Haupthindernis für waren menschliche Befreiung.

Die wichtigsten Vertreter der Frankfurter Schule waren Theodor Adorno, Herbert Marcuse, Erich Fromm und Marx Horkheimer. Obwohl seine Ideen in der Öffentlichkeit nicht allgemein bekannt sind, wurden sie weitergegeben und haben im Bereich der Sozialwissenschaften eine relative Bedeutung.

Obwohl sie im Prinzip als eine weitere Strömung des Marxismus und des Kommunismus entstanden sind, erkannte die Kritische Theorie bald die Bedeutung ihrer Ideen sowohl für die Forschung als auch für die Kommunikation mit der Gesellschaft.

Aufgrund der Überzeugung, dass alles von der Gesellschaft bestimmt wird, in der es vorkommt, entschieden kritische Forscher in den 1960er und 1970er Jahren, dass es nicht möglich ist, die Realität objektiv zu kennen.

Daher haben sie ein qualitatives Forschungssystem eingeführt, das mehr darauf basiert, jede Situation gründlich zu verstehen, als Muster und Systeme von Ursache und Wirkung zu finden.

Der einflussreichste Denker der kritischen Theorie war von dieser Zeit an Jürgen Habermas, der Ideen wie die Subjektivität der Kommunikation verteidigt. Er hat auch das Konzept der "rekonstruktiven Wissenschaft" eingeführt, einen Versuch, die Subjektivität der Sozialwissenschaften mit der Objektivität des Reinen zu vermischen.

Anfängliche marxistische Gründung

Die Ideen der Gründer der Frankfurter Schule, der ersten Befürworter der Kritischen Theorie, basierten im Prinzip auf dem Marxismus. Aufgrund ihrer Ablehnung bestehender kapitalistischer Ideen in der Gesellschaft, aber auch klassischer kommunistischer Systeme, versuchten diese Denker, eine Alternative zu beiden zu finden.

Eine weitere seiner Hauptideen war die Ablehnung von Positivismus, Materialismus und Determinismus, den damals am weitesten verbreiteten philosophischen Strömungen. Dazu versuchten sie, zu klassischeren Denksystemen wie Kants kritischer Philosophie oder Hegels deutschem Idealismus zurückzukehren.

Haupteigenschaften

Vision von Kultur als Ursache von Ungleichheiten

Unter Berufung auf marxistische Theorien glaubten die Denker der Frankfurter Schule, dass alle Ungleichheiten zwischen Menschen durch die Gesellschaft, in der sie lebten, und nicht durch individuelle Unterschiede erklärt werden müssten.

Dies stand im Widerspruch zu einigen der damals vorherrschenden psychologischen Strömungen, wie zum Beispiel Theorien der Intelligenz oder der Persönlichkeit.

Aufgrund dieser Überzeugung, dass Kultur Ungleichheiten schafft, glaubten Anhänger des sozialkritischen Paradigmas, dass es notwendig sei, den sozialen Diskurs zu ändern, um eine absolute Gleichheit zwischen Menschen und Klassen zu erreichen. Zum Beispiel konzentrieren sich die Forscher auf Themen wie Rasse, Geschlecht, sexuelle Orientierung und Nationalität.

Einige Forscher dieser Strömung lehnen Ideen ab, die dieser Denkweise widersprechen, wie zum Beispiel die anatomischen Unterschiede im männlichen und weiblichen Gehirn.

Sie argumentieren, dass es unmöglich ist, die objektive Realität zu kennen, und dass stattdessen jede Wissenschaft stark von der Kultur beeinflusst wird, in der sie geschaffen wurde. Dies ist eine Form des wissenschaftlichen Subjektivismus.

Relativismus

Neben der Wissenschaft fördert das sozialkritische Paradigma auch den Relativismus in anderen Wissensbereichen. In der kritischen Soziologie ist beispielsweise eine der vorherrschenden Ideen die Notwendigkeit, alle alten Traditionen und Lebensstile aufgrund ihrer Toxizität aufzugeben.

Auf diese Weise entsteht das, was als Postmodernismus bekannt ist: die Unfähigkeit, die Wahrheit über jede Situation aufgrund der Einflüsse der Gesellschaft auf sie zu entdecken.

Im Gegenteil, Forscher, die dem gesellschaftskritischen Paradigma folgen, konzentrieren sich auf die Untersuchung von Phänomenen wie Sprache oder Symbolen, die es ermöglichen, die subjektiven Wahrheiten von Menschen zu untersuchen.

Auf diese Weise konzentrieren sie sich mehr auf qualitative Forschung - die es uns ermöglicht, ein Phänomen eingehend zu kennen - als auf quantitative Forschung.

Kritik der westlichen Zivilisation

Aufgrund der Überzeugung, dass die traditionelle Kultur die Ursache aller Gleichheiten und Ungerechtigkeiten ist, glauben Theoretiker des sozialkritischen Paradigmas, dass die westliche Gesellschaft ein Unterdrückungssystem ist und viele Probleme verursacht.

Aufgrund ihrer Ablehnung kapitalistischer Ideen glaubten die frühen Gelehrten der Frankfurter Schule, dass die Ausbeutung von Ressourcen im Austausch gegen Geld eine gewalttätige Handlung und gegen die Freiheit des Volkes sei. Aus diesem Grund waren seine Ideen denen der Kommunisten näher.

Nachdem sie die Ergebnisse des Kommunismus in der ehemaligen Sowjetunion gesehen hatten, entschieden kritische Theoretiker, dass es notwendig sei, die Bevölkerung zuerst durch die Verwendung kultureller Symbole zu erziehen, damit sie marxistische Ideen akzeptieren.

Dafür lehnten sie alle westlichen Traditionen ab, wiesen sie als schädlich ab und lobten Ideen wie Multikulturalismus und Globalisierung.

Anwendungsbeispiele des soziokritischen Paradigmas

In umweltpädagogischen Studien

Das gesellschaftskritische Paradigma wurde in der Umwelterziehung verwendet, da es versucht, die Umweltrealitäten auf praktische Weise zu kennen und auf der Grundlage dieses Wissens die Reflexion und das positive Handeln der Schüler zu fördern.

In der wissenschaftlichen Lehre

Auf dem Gebiet der Wissenschaft gibt es auch Raum für das gesellschaftskritische Paradigma, weil es dadurch möglich ist, sich dem Experimentieren zu nähern und soziale Transformationen aus der Reflexion über die untersuchten Phänomene zu erzeugen.

In Behandlung

Das Hauptziel des Medizinstudiums ist der Mensch. Der sozialkritische Ansatz ist in den medizinischen Wissenschaften von grundlegender Bedeutung, da alle Forschungen auf diesem Gebiet darauf abzielen müssen, körperliches und damit auch soziales Wohlbefinden zu gewährleisten. Die soziale Vision wird zur treibenden Kraft hinter der medizinischen Praxis.

Verweise

1. "Kritische Theorie" in: Wikipedia. Abgerufen am: 22. Februar 2018 von Wikipedia: en.wikipedia.org.
2. "Kultureller Marxismus" in: Metapedia. Abgerufen am: 22. Februar 2018 von Metapedia: en.metapedia.org.
3. "Frankfurt School" in: Wikipedia. Abgerufen am: 22. Februar 2018 von Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Das soziokritische Paradigma" in: Acracia. Abgerufen am: 22. Februar 2018 von Acracia: acracia.org.
5. "Kulturwissenschaften" in: Wikipedia. Abgerufen am: 22. Februar 2018 von Wikipedia: en.wikipedia.org.