GROBMOTORISCHE FÄHIGKEITEN: PSYCHOMOTORISCHE FÄHIGKEITEN, ENTWICKLUNG UND AKTIVITÄTEN - GEOGRAFÍA - 2025

Die grobmotorischen Fähigkeiten sind eine der beiden Arten von motorischen Fähigkeiten, die Kinder während ihrer Entwicklung lernen müssen. Es hat mit Bewegungen zu tun, die große Muskeln beanspruchen, wie z. B. in den Armen, Beinen oder im Oberkörper. Dies unterscheidet sich von Feinmotorik, die mit sehr spezifischen Bewegungen zu tun hat.

Innerhalb der Feinmotorik fallen Bewegungen wie das Ergreifen von Gegenständen mit den Händen auf. Stattdessen sind grobmotorische Fähigkeiten die Grundlage für Bewegungen, die wir jeden Tag ausführen, wie z. B. Stehen, Gehen, Laufen oder aufrechtes Sitzen. Dazu gehören auch die Stabilisierung des Körpers und die Hand-Auge-Koordination.

Die grobmotorischen Fähigkeiten sind für alle Aktionen, die wir täglich ausführen, unerlässlich. Ohne diese wären die Menschen auch nicht in der Lage, Feinmotorik einzusetzen. Daher ist es wichtig, dass Kinder mit grobmotorischen Entwicklungsproblemen so schnell wie möglich Hilfe erhalten.

Grobe psychomotorische Fähigkeiten

Motorische Fähigkeiten sind Handlungen, die mit der Bewegung der Muskeln im Körper zu tun haben. Sie werden normalerweise in zwei Gruppen eingeteilt: grobmotorische Fähigkeiten, die sich auf die Bewegungen großer Muskeln wie Arme, Beine oder des gesamten Körpers beziehen; und Feinmotorik, die mit kleineren Aktionen zusammenhängt.

Normalerweise werden beide Arten von motorischen Fähigkeiten gleichzeitig entwickelt, da die meisten täglichen Aktionen eine Mischung aus breiten und feinen Bewegungen erfordern.

Die grobmotorischen Fähigkeiten werden jedoch viel früher entwickelt als die feinmotorischen Fähigkeiten, obwohl die damit verbundenen Fähigkeiten im Laufe des Lebens verbessert werden können.

Diese Art von motorischen Fähigkeiten wird in einer bestimmten Reihenfolge entwickelt: von Kopf bis Fuß und vom Oberkörper bis zu den Extremitäten.

Von Kopf bis Fuß

Die grobmotorischen Fähigkeiten werden beginnend mit der Kontrolle der Kopf- und Nackenmuskulatur erworben und nehmen mit dem Wachstum des Kindes ab.

Die erste Fähigkeit, die Babys beherrschen, besteht darin, den Kopf hochzuhalten, lange bevor sie laufen oder sogar sitzen lernen.

Vom Oberkörper bis zu den Extremitäten

Andererseits folgen die grobmotorischen Fähigkeiten auch einer bestimmten Reihenfolge vom Oberkörper bis zu den Extremitäten. Wieder lernen Kinder zuerst, aufrecht zu sitzen, bevor sie lernen, effektiv mit ihren Gliedmaßen umzugehen.

Daher sind die groben psychomotorischen Fähigkeiten, deren Auftreten am längsten dauert, diejenigen, die komplexe Anwendungen der Beine und Füße sowie der Arme beinhalten: Gehen, Balancieren auf einem Fuß oder Handstand sind einige Beispiele für Fähigkeiten. dicker Komplex.

Wie entwickelt es sich?

Als nächstes sehen wir die spezifische Reihenfolge, in der die grobmotorischen Fähigkeiten entwickelt werden.

Von der Geburt bis zu zwei Jahren

Die erste Fähigkeit dieser Art, die Babys lernen, besteht darin, den Kopf hochzuhalten. Bevor Sie diese Bewegung beherrschen, müssen Sie ihren Hals stützen, damit sie sich nicht verletzen, wenn sie in aufrechter Position gehalten werden.

Kinder werden ohne Kontrolle über ihren Kopf geboren; Im Alter zwischen vier und sechs Wochen können die meisten jedoch ihren Kopf im Liegen in eine 45 ° -Position heben.

Mit 16 Wochen können sie ihren Hals zur Seite bewegen und mit 24 Wochen können sie ihren Kopf heben, während sie flach liegen.

Später, etwa 10 Monate später, können fast alle Babys lange Zeit alleine sitzen.

Bewegung in dieser Phase

In der Zeit von der Geburt bis zu zwei Jahren lernen Babys die meisten Bewegungsfähigkeiten, die sie während ihres gesamten Lebens anwenden werden. Babys ab neun Wochen können rollen, die grundlegendste Form der Bewegung.

Mit sieben Monaten kann das Baby normalerweise auf seinen Armen kriechen, ohne seine Beine zu benutzen. Um zwölf können sie normalerweise wirklich kriechen.

Während Kinder diese Fähigkeiten erlernen, die sie vorübergehend einsetzen werden, stärken sie auch die motorischen Fähigkeiten, die es ihnen ermöglichen, lange zu stehen.

Um aufzustehen, stützen sich Kinder zuerst auf Möbel oder andere Personen. Mit zehn Monaten können sie normalerweise ihre ersten Schritte unternehmen (wenn auch unsicher), und mit zwölf bis achtzehn Monaten können sie selbständig gehen.

Von zwei bis vier Jahren

Kinder in diesem Alter sind normalerweise sehr körperlich aktiv. Im Alter von zwei Jahren haben Säuglinge bereits ein sehr breites Spektrum an grobmotorischen Fähigkeiten entwickelt.

Sie können recht gut laufen und sogar rudimentär Treppen hoch und runter gehen (normalerweise indem sie sich am Handlauf festhalten und beide Füße auf jede Stufe stellen).

Abgesehen von diesen Grundfertigkeiten weisen Zwei- bis Vierjährige komplexere Fähigkeiten auf.

Zum Beispiel können viele von ihnen auf Bäume klettern, Bälle mit beiden Füßen und Händen werfen oder sogar rückwärts gehen.

Von vier bis sechs Jahren

Vierjährige haben noch mehr grobmotorische Fähigkeiten, da sie die meisten davon bereits erworben haben. Im Allgemeinen können sie beispielsweise auf einem Fuß stehen und springen, mit abwechselnden Füßen Treppen hoch und runter gehen und in beide Richtungen über Objekte springen.

In diesem Alter zeigen Kinder die ersten Ebenen des Selbstbewusstseins für ihre motorischen Fähigkeiten. Dies kann dazu führen, dass sie versuchen, neue, komplexere Fähigkeiten zu erwerben und stolz zu sein, wenn sie erfolgreich sind, aber auch ein Gefühl des Versagens haben, wenn sie versagen.

Andererseits könnte dieses neue Bedürfnis, sich selbst zu verbessern, dazu führen, dass sie Aktivitäten ausprobieren, auf die sie nicht vorbereitet sind. Daher sollten Eltern vorsichtig mit ihnen sein und ihnen bei komplexen Aktivitäten helfen.

Schulalter und Jugend

Kinder im schulpflichtigen Alter erleben nicht mehr die schnellen und komplizierten Veränderungen, die jüngere Kinder erfahren und die zurückkehren werden, sobald sie in die Pubertät eintreten.

Daher haben sie zwischen 6 und 12 Jahren eine große Kontrolle über ihren Körper und sind in der Regel in einer Vielzahl von körperlichen Aktivitäten kompetent.

Die meisten Maßnahmen, die Erwachsene ergreifen können, sind auch für Kinder dieses Alters erreichbar. Zum Beispiel können die Kleinen im Alter von 8 oder 9 Jahren Schlittschuh laufen, Fahrrad fahren, auf Zehenspitzen gehen, lange auf einem Fuß balancieren und sogar anfangen, grundlegende Stunts wie Handstand oder Rad auszuführen.

Einige der komplexeren Sportarten, die von Erwachsenen ausgeübt werden, sind für Kinder dieses Alters jedoch immer noch unerreichbar, da sie eine bessere Hand-Auge-Koordination und eine höhere Entfernungsschätzung erfordern. Andererseits müssen Sie auch bessere Reaktionszeiten haben als die von Kindern.

Alle diese Fähigkeiten - letztere beziehen sich auf die grobmotorischen Fähigkeiten, die die meisten Menschen entwickeln - werden in der Jugend und im frühen Erwachsenenalter erworben.

Andererseits gewinnen die Menschen in diesen Phasen auch mehr Kraft und Ausdauer, was ihnen den Zugang zu allen Arten komplexer Sportarten ermöglicht.

Bruttomotorische Aktivitäten

Eltern, die sich Sorgen um die Entwicklung ihrer Kinder machen, werden erfreut sein zu wissen, dass grobmotorische Fähigkeiten sehr leicht zu erwerben sind.

Die meisten Kinder benötigen keine besondere Pflege, um sie zu entwickeln. Es gibt jedoch viele Aktivitäten, die Eltern ermutigen können, ihnen bei diesem Prozess zu helfen.

Schwingen

Eine Schwungbewegung erfordert eine Koordination zwischen dem oberen und unteren Körperteil. Daher kann das Unterrichten eines Kindes, allein zu schwingen, dazu beitragen, seine grobmotorischen Fähigkeiten zu verbessern.

Roll einen Hügel hinunter

Diese Aktivität macht den Kleinen nicht nur großen Spaß, sondern hilft ihnen auch, besser zu verstehen, wie die Bewegungen ihrer Arme und Beine die Abstiegsgeschwindigkeit beeinflussen. Dies kann ihnen helfen, ihr Selbstbewusstsein zu verbessern und mehr Vertrauen in die Art und Weise zu gewinnen, wie sie sich bewegen.

Springseil

Dies ist ohne Zweifel eine der besten Aktivitäten, die Sie mit Ihren Kindern machen können, wenn Sie möchten, dass sie komplexere grobmotorische Fähigkeiten erlernen.

Das Gute am Springseil ist, dass Sie sehr leicht mit dem Üben beginnen können, indem Sie das Seil nur langsam bewegen und es mit niedriger Geschwindigkeit springen lassen.

Sobald Ihre Kinder die grundlegenden Sprünge gemeistert haben, können Sie die Herausforderung auf viele Arten erhöhen: indem Sie sie hüpfen lassen und unter anderem Doppelsprünge unterrichten.

Spielen Sie in den Parkhindernissen

Spielplätze sind nicht nur für Kinder da, um Spaß zu haben, sondern auch, um neue Fähigkeiten zu erlernen und zu entwickeln. In diesen können sie lernen, wie man klettert, balanciert, sich um die Kletterstangen bewegt und im Allgemeinen die Grenzen ihres Körpers entdeckt.

Die einzige Überlegung, die Sie berücksichtigen sollten, ist, dass Sie Ihre Kinder im Auge behalten müssen, damit sie nicht verletzt werden, wenn sie ihre neuen Fähigkeiten erforschen.

Verweise

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