SCAMPER-METHODE: WIE ES ANGEWENDET WIRD, VERBEN UND BEISPIELE - ARTE - 2025

Die SCAMPER-Methode ist eine Technik, die aus einer Reihe von Fragen und Aktionsverben besteht, die Menschen helfen, Probleme kreativ zu lösen. Der Prozess besteht aus Ersetzen, Kombinieren, Anpassen, Ändern, Neupositionieren, Löschen und Neuordnen.

Obwohl manche Menschen kreativer sind als andere, ist Kreativität eine angeborene Fähigkeit des Menschen. Dies bedeutet jedoch nicht, dass es nicht gelernt oder perfektioniert werden kann. Viele Umstände können dazu führen, dass die Person ihre Verbindung zur Kreativität verliert. Und Techniken wie SCAMPER helfen beim Wiederverbinden.

Diese Technik leitet sich von einer anderen noch bekannteren ab, nämlich nicht mehr und nicht weniger als dem Sturm oder dem Brainstorming. Mitte des 20. Jahrhunderts schuf Bob Eberle SCAMPER basierend auf Alex Osborns Brainstorming mit der Idee, dass es organisierter und leichter zu merken sein würde.

Die Grundidee ist, dass sich eine Person oder eine Gruppe von Personen die Fragen der Aktionsverben stellt, die ersetzen, kombinieren, anpassen, modifizieren, vorschlagen, eliminieren und neu anordnen. Es ist eine Art Checkliste zum Verbessern oder Ändern eines Produkts, einer Dienstleistung, eines Prozesses oder eines verwandten Produkts. Dies geht von der Prämisse aus, dass alles, was existiert, eine Anpassung von etwas ist, das bereits existiert.

SCAMPER-Verben

Bevor erklärt wird, wie die SCAMPER-Technik angewendet wird, ist es wichtig, in der richtigen Reihenfolge die Bedeutung der einzelnen Buchstaben dieses Wortes oder, was auch immer, die Aktionsverben, auf die sich die Technik bezieht, zu kennen. Diese Komponenten sind in der folgenden Tabelle aufgeführt.

Bewerbungsprozess

1-Identifizieren Sie das zu lösende Problem oder die zu erstellende Idee

Der erste Schritt scheint der einfachste zu sein, ist es aber nicht immer. Zu wissen, wie man das Problem definiert, erfordert Präzision und eine sehr gute Kenntnis der Situation. Wenn das Problem sehr vage definiert ist, werden die Antworten auf die Fragen nicht tief genug sein.

Eine Strategie hierfür besteht darin, die Definition des Problems in drei Elemente zu unterteilen. Zuerst das Problem selbst, dann eine hypothetische Lösung (egal, dass es nicht positiv aussieht) und schließlich eine Aussage. Das bedeutet, das Problem und die Lösung in eine positive Aussage oder Phrase umzuwandeln.

Wenn das Problem beispielsweise "Wie kann der Geruch von Müll zu Hause beseitigt werden?" Lautete, könnte die Lösung "mit vakuumversiegelten Behältern" sein. Daraus könnte man schließen: "Durch die Verwendung von vakuumversiegelten Behältern wird der Geruch von Müll im Haushalt beseitigt." Dies würde als Ausgangspunkt für die nächste Phase dienen.

2-Stellen Sie den SCAMPER Fragen

Der zweite Schritt wäre, die SCAMPER-Fragen zu stellen und zu beantworten. Und da diese Technik aus dem Brainstorming stammt, ist es eine hervorragende Option, dies unter Beachtung der Prinzipien des Brainstormings zu tun. Das heißt, eine kurze, aber intensive Zeit der Erforschung widmen, keine Idee zensieren, alles aufschreiben und eine kollektive Teilnahme anstreben.

Zum Beispiel wäre es nützlich, jedem Aktionsverb 2 oder 3 Minuten zu widmen, wenn Sie bereits Teil einer der SCAMPER-Fragenlisten sind, wie die in diesem Artikel angebotene. Es kann bis zu 5 Minuten pro Verb gegeben werden, wenn die Fragen auch von Grund auf neu entwickelt werden. Sie können jemanden zum Aufschreiben auswählen oder jeden, der alles aufschreibt, was er kann.

3-Organisieren Sie die Antworten

Nach Abschluss dieser Phase haben Sie viele Ideen, Fragen und Antworten, die jedoch sehr chaotisch sind. Daher besteht die dritte Phase darin, alles zu bestellen, was in der vorherigen Phase hergestellt wurde. Aber es ist noch nicht an der Zeit, Ideen zu beurteilen oder zu zensieren, deshalb müssen sie so organisiert sein, dass keine ausgelassen werden, egal wie absurd es auch erscheinen mag.

4-Ideen bewerten

Der vierte Schritt besteht nun darin, die aus Schritt zwei abgeleiteten Ideen zu bewerten. Hier ist es sehr nützlich, zur Beschreibung des Problems und zur Behauptung zurückzukehren, da diese Komponenten als Marker für die Kriterien für die Auswahl der zu verwendenden und zu verwerfenden Ideen dienen können. Manchmal ändert sich die Anweisung, aber das Problem muss intakt bleiben.

Eine wichtige Frage in dieser Phase ist zu bemerken, ob einige der Ideen, die nicht zur Lösung des Problems beitragen, nützlich sein können, um andere zu lösen.

Es ist durchaus üblich, dass neuartige Ideen für mehr als eine Situation aus einer einzelnen SCAMPER-Übung hervorgehen. Daher sollten diese Optionen nicht verworfen werden und sollten später weiter untersucht werden.

5-Ideen auswählen

Die letzte Phase der Anwendung der SCAMPER-Technik wäre die Auswahl der Ideen, die sich als die besten Kandidaten zur Lösung des Problems herausstellten. Dies würde erfordern, eine Begründung dafür zu schreiben, warum diese Ideen nützlich sein könnten, und eine kurze Darstellung davon. Dann müssten nur noch diese Ideen getestet werden.

Fragenvorschläge für jedes Verb

Was auch immer Sie erstellen, lösen, ändern, verbessern oder fördern möchten, diese grundlegenden Fragen können für die Verwendung von SCAMPER angepasst werden. Am Ende jedes Verbs befindet sich eine Matrixfrage, die versucht, die anderen abzudecken.

S für Ersatz

• Kann ein Teil, eine Komponente oder ein Teil durch ein anderes ersetzt werden?
• Können die Verantwortlichen ersetzt werden?
• Kann die Zielgruppe ersetzt oder geändert werden?
• Kann eine Regel, ein Gesetz, eine Norm oder ein Prinzip ersetzt oder geändert werden?
• Kann dieser Dienst durch einen anderen ersetzt werden?
• Kann diese Reaktion / Emotion des Verbrauchers / Schöpfers durch eine andere ersetzt werden?
• Kann dieses Verfahren ersetzt werden?
• Kann diese Zutat oder dieses Material ersetzt werden?
• Kann die Rolle / Position, die diese Person / dieses Team spielt / spielt, ersetzt werden?
• Was kann noch ersetzt werden?

Matrixfrage: Welche Elemente kann ich ersetzen und welche nicht aus meiner Lösung?

C für Kombinieren

• Können verschiedene Komponenten, Teile oder Teile kombiniert werden?
• Können Ideen, Strategien, Prämissen, Ziele oder Lösungen zusammengeführt werden?
• Können sich Menschen / Teams verschiedener Abteilungen / Fähigkeiten vermischen?
• Können verschiedene Dienste zusammengeführt werden?
• Können verschiedene Verfahren kombiniert werden?
• Können die Verwendungen für das Objekt / die Dienstleistung zusammengeführt werden?
• Können verschiedene Materialien oder Zutaten kombiniert werden?
• Kann diese Lösung mit der Konkurrenz verschmolzen werden?
• Können zuvor kombinierte Elemente rekombinieren?
• Was können Sie noch kombinieren?

Matrixfrage: Welche internen und / oder externen Faktoren im Kontext meiner Lösung können teilweise oder vollständig kombiniert werden?

A anpassen

• Kann eine Funktion, ein Nutzen oder ein Nutzen angepasst werden?
• Kann eine Komponente, ein Teil oder ein Teil passen?
• Kann eine Idee, Strategie, Prämisse, ein Ziel oder eine Lösung angepasst werden?
• Kann es an ein anderes Land, einen anderen Markt, eine andere Zielgruppe oder einen anderen Bedarf angepasst werden?
• Können Sie sich anpassen, um gleichzeitig ein anderes Problem zu lösen?
• Kann der Service angepasst werden?
• Kann das Gesetz, die Norm, die Regel oder das Prinzip angepasst werden?
• Kann das Format angepasst werden?
• Können Sie sich weiter anpassen, wenn sich der Kontext weiter ändert?
• Was kann noch angepasst werden?

Matrixfrage: Wie kann meine Lösung und / oder einige (einige ihrer) Elemente angepasst werden, um andere Probleme zu lösen?

M für Ändern und Vergrößern

• Kann eine Funktion, ein Nutzen oder ein Nutzen vergrößert werden?
• Kann der Zielmarkt oder die Zielgruppe vergrößert werden?
• Kann es übertrieben oder übergroß sein, ohne an Bedeutung zu verlieren?
• Kann es so modifiziert werden, dass es stärker, langlebiger, schneller, effizienter, intelligenter usw. ist?
• Kann das Arbeitsteam und / oder die Produktion erweitert werden?
• Kann die Benutzererfahrung oder ihre Wertschätzung für den Service oder das Produkt verbessert werden?
• Können die erhaltenen materiellen Vorteile oder Belohnungen erhöht werden?
• Können Name, Größe, Farbe, Textur, Bedeutung, Präsentation, Layout, Marketing usw. geändert werden?
• Kann seine Glaubwürdigkeit oder Popularität gesteigert werden?
• Kann es viral werden?
• Was kann noch modifiziert oder vergrößert werden?
• Wie viel mehr und um wie viel mehr kann es vergrößert werden, bevor es die Decke erreicht?

Matrixfrage: Welche Elemente meiner Lösung und wie können sie geändert werden, um ihren Umfang zu vergrößern und / oder ihre Grenzen zu überschreiten?

P für andere Verwendungszwecke

• Kann es für etwas anderes verwendet werden?
• Kann es anders verwendet werden?
• Kann es von verschiedenen Menschen, Tieren oder Institutionen (oder auch von Gegenständen oder Dienstleistungen) verwendet werden?
• Können die Regelungen, Regeln oder Konventionen für ihre Verwendung verletzt werden?
• Könnte es als Mehrzweck, plattformübergreifend usw. angesehen werden?
• Kann der Verbraucher, Benutzer oder Empfänger durch seine eigene Kreativität neue Verwendungen, Lösungen oder Verbesserungen schaffen?
• Kann es zusätzlich zu den Haupt- und Zusatznutzungen einen Mehrwert auf emotionaler, spiritueller oder transzendentaler Ebene bieten?
• Welche anderen Verwendungszwecke kann es gegeben werden?

Matrixfrage: Welche anderen Verwendungen oder Mehrwertwerte können den Elementen oder der gesamten meiner Lösung allein oder von ihren Empfängern gegeben werden?

E für Löschen oder Minimieren

• Können Funktionen, Nutzen oder Vorteile entfernt werden?
• Kann es minimiert oder auf das Wesentliche beschränkt werden, ohne seine Essenz zu verlieren?
• Kann es so geändert werden, dass es kleiner, leichter, glatter, einfacher, kürzer usw. ist?
• Können Materialien, Zutaten, Komponenten, Teile oder Teile entfernt werden?
• Kann ein Teil des Verfahrens beseitigt werden?
• Kann das Arbeitsteam oder die Produktionszeit oder der Produktionsaufwand reduziert werden?
• Kann ein Teil der Benutzererfahrung entfernt werden, ohne dass sich die Wertschätzung für den Service oder das Produkt ändert?
• Können die getätigten Ausgaben oder wesentlichen Investitionen minimiert werden?
• Kann der Bedarf an Reparaturen, Upgrades oder Änderungen minimiert werden?
• Können Fehler, Risiken oder Unfälle eines möglichen Auftretens minimiert werden?
• Kann seine Glaubwürdigkeit oder Popularität gesteigert werden?
• Was kann noch beseitigt oder minimiert werden?
• Wie viel mehr und um wie viel mehr kann es minimiert werden, bevor die Talsohle erreicht wird?

Matrixfrage: Welche Elemente meiner Lösung und wie können sie eliminiert oder minimiert werden, ohne ihre Qualität, Relevanz oder Wichtigkeit zu verringern oder ihre Essenz zu verlieren?

R für Reorder und Reverse

• Können die verschiedenen Teile des Verfahrens neu angeordnet oder umgekehrt werden?
• Können die beteiligten Personen / Teams neu angeordnet werden?
• Können die Rollen / Positionen der beteiligten Personen / Teams vertauscht werden?
• Können die Strategien, Prämissen, Ziele oder Lösungen neu geordnet werden?
• Können Komponenten, Formate oder Modelle ausgetauscht werden?
• Kann der Arbeits- oder Aktionsplan geändert werden?
• Kann der Kalender mit Ereignissen, Prioritäten oder Bedürfnissen neu geordnet werden?
• Kann die Logik der Lösung umgekehrt werden?
• Kann die Geschichte, Handlung oder Erklärung neu geordnet oder umgekehrt werden, ohne ihre Bedeutung zu verlieren?
• Was kann noch neu angeordnet oder umgekehrt werden?

Matrixfrage: Welche Elemente meiner Lösung und wie können sie neu angeordnet oder umgekehrt werden, ohne ihre Qualität, Relevanz oder Wichtigkeit zu verringern oder ihre Essenz zu verlieren?

Anwendungsbeispiele

Spiegelei Rezept

Ein Beispiel für die Anwendung dieser Technik wäre die Erstellung eines Rezepts (Spiegelei):

• Welche Zutaten kann ich ersetzen? (S). Zum Braten könnte Butter anstelle von Öl verwendet werden.
• Welche Kochtechniken kann ich kombinieren? (C). Sie können es auch anders braten, als es zu braten.
• Wie passe ich es an mein Land an? (ZU). Wenn es in meinem Land heiß ist, könnte ich es auf einem sauberen, heißen Stein kochen.
• Wie könnten Sie seinen Geschmack ändern? (M). Sie können Zutaten hinzufügen, die lokal wachsen.
• Welche anderen Verwendungszwecke können vorgeschlagen werden? (P). Es könnte ein Kunstwerk sein.
• Was kann entfernt werden? (UND). Wir können die Verwendung von Salz beseitigen.
• Was kann nachbestellt werden? (R). Können wir das Ei in einer anderen Reihenfolge kochen? Zum Beispiel könnten Sie das Ei zuerst kochen.

Wie Sie sehen können, hinterfragen Sie mit dieser Technik Dinge, die Sie nicht tun würden, und geben sich selbst ein originelles Ergebnis.

Erstellung eines virtuellen Kurses

Das fragliche Problem besteht in der Erstellung eines virtuellen Kurses. Der Lehrer oder die Gruppe von Lehrern, die es schaffen, antizipieren die Schwierigkeit, eine Schülerinteraktion bei gemeinsamen Aktivitäten zu erreichen, und fragen sich, wie sie eine stärkere Beteiligung aller Beteiligten fördern könnten.

Um mit der SCAMPER-Technik zu beginnen, wird eine hypothetische oder funktionierende Lösung angegeben, die in Textform Folgendes angibt: Erlauben Sie „… Schülern, Situationen in ihrer Gemeinde vorzuschlagen, um mit ihnen im Rahmen gemeinsamer Aktivitäten umzugehen“. Auf dieser Grundlage wurde eine Behauptung verfasst und Fragen beantwortet.

Über diesen Link können Sie auf das PDF-Dokument mit dem Anwendungsbeispiel der SCAMPER-Technik zugreifen. Wie bei jeder Anwendung dieser Technik ist oder sollte keine der vorgebrachten Antworten, Ideen oder Lösungen als endgültig angesehen werden. Es ist durchaus möglich, dass sich jemand eine bessere Idee für das gleiche Problem einfallen lässt.

Mit all diesen Elementen kann die Vielseitigkeit und Nützlichkeit dieser Technik deutlich werden, um kreative Lösungen für jede Art von Problem zu fördern. Die Einladung ist, es zu versuchen und seine Vorteile selbst zu entdecken. Und sie können ihre Kommentare hinterlassen, wenn sie dies tun oder bereits getan haben.