Ein Ludogramm ist ein Instrument, das dazu dient, die Rollen, die jeder Teilnehmer oder Spieler im Verlauf eines Spiels oder Spiels einnimmt , grafisch darzustellen. Es wird verwendet, um strategische Verhaltensweisen zu untersuchen, und seine Anwendung wird im Allgemeinen während der Entwicklung eines Spiels durchgeführt, bei dem ein Objekt wie ein Ball unter den Teilnehmern zirkuliert.
Das Ludogramm basiert auf der Beobachtung einer Person, die die Rolle des Beobachters übernimmt, und zählt während eines bestimmten Zeitraums, wie oft ein Spieler oder Teilnehmer das Objekt empfangen, gesendet oder getroffen hat.
Ludogramm Beispiel
Es wird normalerweise während der Entwicklung eines Spiels mit einem Ball oder mit einem Gegenstand angewendet, der zirkuliert oder rollt, wie beim Fußball. Wo der Beobachter in einem bestimmten Zeitraum zählen muss, wie oft jeder Spieler oder Teilnehmer den Ball empfängt, sendet und schlägt und wie viele Punkte er erzielt.
Zu den häufigsten Ballspielen, bei denen das Ludograma normalerweise angewendet wird, gehören: Fußball, "Los Burdos", "Bodengewinn", Indiaca, Badminton und andere Spiel- und Kooperationsspiele.
Wofür ist ein Ludogramm?
Grundsätzlich hat das Ludograma zwei Funktionen:
- Beobachten und studieren Sie strategische Bewegungen.
- Zählen Sie, wie oft ein Teilnehmer das Objekt oder den Ball berührt.
Das Ludogramm ermöglicht es uns zu wissen und zu verstehen, wie sich die Teilnahme der Spieler an einem bestimmten Spiel entwickelt, die Aspekte des Spiels grafisch darzustellen, die motorische Kapazität jedes Teilnehmers (Teamkollegen und Gegner) zu kennen und Entscheidungen gemäß den Merkmalen und zu treffen Anforderungen jeder Situation.
Aus diesem Grund ist das Ludogramm ein sehr nützliches Werkzeug, um die Rollen der verschiedenen Spielteilnehmer zu analysieren, eine Vorstellung davon zu bekommen, was mit dem Spieler passiert ist, und die Bequemlichkeit ihrer Leistung, um die Strategien von zu entwickeln passendes Spiel.
Es ist ein wertvolles Instrument, um die motorische Strategie eines Spielers zu untersuchen und hilft zusammen mit anderen Elementen, die affektiven und relationalen Aspekte eines Spielers zu verstehen.
Zum Beispiel die Kenntnis ihrer Tendenz, aggressive oder egozentrische Subrollen zu übernehmen, oder ihrer Tendenz zur Zusammenarbeit sowie ihrer Möglichkeiten, von einer Subrole zur nächsten zu wechseln.
Methodik
Das Ludograma muss aus einer Spieldynamik heraus ausgeführt werden, an der eine ganze Gruppe gleichzeitig um ein Objekt teilnimmt, das durchaus ein Ball sein kann.
Eine Person, die der Lehrer sein kann, übt die Rolle eines Beobachters aus, der vorzugsweise die Bewegungen jedes Teilnehmers aufzeichnet, unterstützt durch technologische Unterstützung (z. B. einen Videorecorder).
Dies ist die Häufigkeit, mit der jedes Subjekt teilnimmt, wann und von wem er den Ball erhält und an wen er ihn weitergibt.
Während sich die Aktivität entwickelt, zeichnet der Lehrer auf einem Kontrollblatt die Teil- und Gesamtaktionen jedes Schülers auf, gemessen an der Anzahl der Bewegungen, Pässe, Balllieferungen usw.
Ergebnisanalyse
Sobald das Spiel vorbei ist und die Informationen gesammelt wurden, ist es Zeit, die gesammelten Daten sowohl quantitativ als auch qualitativ zu analysieren.
In einer ersten Analyse wird das Ludogramm uns sagen, welche Mitglieder eine größere Anzahl von Anmerkungen gemacht haben, den Ball öfter in ihrem Besitz hatten, ihn an bestimmte Spieler gesendet haben usw.
Unter den wichtigsten Daten wird auf individueller Ebene geschätzt, welche der Spieler die Aktionen konzentrieren, welche von ihnen sich mehr mit Pässen an andere Spieler befassen und wie die Anmerkungen, Pässe und Empfänge auf Gruppenebene verteilt werden.
Sobald diese Informationen berücksichtigt wurden, ist es zweckmäßig, mit der Analyse fortzufahren, indem gefragt wird, wie die Interaktionsdynamik so erleichtert und / oder verbessert werden kann, dass alle Mitglieder am Spiel teilnehmen können.
Untersuchen Sie auch, welche Modifikationen eingeführt werden sollten, um die Interaktion aller zu verbessern und je nach dem von der Gruppe festgelegten Ziel ein partizipativeres oder effizienteres Spiel zu erzielen.
Darüber hinaus hilft das Ludogramm dabei, die Merkmale zu identifizieren, die die beste Leistung der Gruppe in der Aktivität im Hinblick auf eine taktische und strategische Aktion des Teams und eine sachdienliche Analyse der Schwächen und Stärken der Gruppe begünstigen.
Das Ludograma als Lehrmittel
Das Ludogramm ist ein wirksames Instrument für Lehrer und Erzieher, um Aspekte der Sozialisation und der persönlichen Interaktion innerhalb einer Gruppe kennenzulernen und Daten zu sammeln, die auf didaktischer Ebene von großer Bedeutung sind.
So kann der Lehrer beispielsweise wissen, wie sich Interaktionen innerhalb der Gruppe entwickeln, um die Gruppierungskriterien zu verfeinern, die Funktionen zu vereinfachen und den Protagonismus bestimmter Schüler zu regulieren (entweder durch Verstärkung oder Reduzierung des Protagonismus).
Durch das Ludograma kann der Lehrer einige soziologische Merkmale seiner Gruppe im Voraus kennen und einige Singularitäten herausfinden, die das Spiel und seine Entwicklung bestimmen.
Zusätzlich zu den Informationen zu motorischen Fähigkeiten bietet dieses Tool auch Richtlinien für die Interaktion innerhalb der Gruppe und welche der Mitglieder von ihren Kollegen am meisten geschätzt werden, die der Ansicht sind, dass ihre Intervention zum Sieg des Teams beiträgt und sie eine Führungsrolle spielen oder sie werden unter anderem von der Gruppe abgelehnt.
Aus diesem Grund enthüllt das Ludogramm wichtige Aspekte für das sinnvolle Lernen von Sportspielen, indem die Strategie anhand von Rollen und Unterrollen organisiert wird.
Das Ludograma bietet dem Lehrer ein sehr nützliches Werkzeug für seine Unterrichtsarbeit, wobei die Gruppe aus einer Einstellungsperspektive betrachtet wird.
Die Beurteilung der Einstellung anhand des Ludogramms ermöglicht es, Gruppen nach dem Ausführungsgrad zu unterscheiden und die Schüler nach den zwischen ihnen bestehenden sozialen Beziehungen zu verteilen, auf Vielfalt zu achten und die Bildung an die Besonderheiten und Interessen jedes Schülers anzupassen.
Auf Gruppenebene ist das Ludogramm auch ein sehr wichtiges Werkzeug, da es durch seine Analyse der Gruppe hilft, das Spiel zu studieren und zu modifizieren, sodass jeder Spieler sich seiner eigenen motorischen Leistung, der Rolle jedes Teammitglieds und bewusst wird die Leistung des gesamten Teams.
Verweise
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