DIAKRITISCHER AKZENT: TYPEN UND BEISPIELE - LITERATUR - 2025

Der diakritische Akzent ist ein Interpunktionszeichen, mit dem das grammatikalische Amt von homografischen Wörtern unterschieden wird. Im Allgemeinen markiert ein Akzent oder ein Akzent die phonetische Betonung einer Silbe eines Wortes.

Homographische Wörter sind solche, die zwar unterschiedlich sind, aber dieselbe Schreibweise haben. das heißt, sie sind gleich geschrieben.

Beispiel eines diakritischen Akzents

In Wörtern mit mehr als einer Silbe gibt es jetzt eine betonte Silbe - ausgesprochen mit einer größeren Sprachintensität und nicht betonten Silben. Auf der schriftlichen Ebene wird diese markierte Intonation durch eine kleine geneigte Linie angezeigt, die als Tilde oder orthographischer Akzent bekannt ist. Der diakritische Akzent oder der nachdrückliche Akzent hat jedoch eine andere Funktion.

In erster Linie wird dies in einsilbigen Wörtern (Wörtern mit einer einzelnen Silbe) verwendet, um sie von anderen Wörtern einer anderen Kategorie zu unterscheiden, die gleich geschrieben sind.

Dies ist in den Gebeten zu sehen: Er kam zur Messe und der Wein wird aus der Traube gewonnen. Der Akzent dient eindeutig dazu, das Personalpronomen er vom Artikel el zu unterscheiden.

Das gleiche Phänomen ist in beobachtet: Er will ich geben Wein der Gäste , und Er gab eine Flasche von Wein. Das Wort mit dem diakritischen Akzent zeigt an, dass es eine Form des Verbs geben ist, während das andere die Präposition ist. Es kann angemerkt werden, dass dies nicht mit den Wörtern Wein (vom kommenden Verb) und Wein (das Substantiv) geschieht.

Darüber hinaus haben Interrogativ- und Ausrufungspronomen eine diakritische Markierung. Dies unterscheidet sie von Relativpronomen, Relativadverbien und Konjunktionen.

So hat zum Beispiel das Pronomen wann einen Akzent: Wann wirst du mir vergeben? Aber die Konjunktion nicht: Er sagt, er weiß nicht, wann die Wahrheit ist, dass er die ganze Zeit dort war.

Typen und Beispiele

-Diakritischer Akzent in einsilbigen

Die derzeit verwendeten Regeln besagen, dass einsilbige Wörter im Allgemeinen keinen Akzent tragen. Einige einsilbige Zeichen haben jedoch einen diakritischen Akzent, um sie von anderen Wörtern mit derselben Schreibweise zu unterscheiden.

Das Kriterium für die Verwendung der akzentuierten Form oder nicht ist ihre grammatikalische Kategorie. Diese grammatikalischen Kategorien drücken Begriffe wie Substantiv, Verb, Adjektiv usw. aus.

Beispiele

Beachten Sie, wie der diakritische Akzent in den folgenden Beispielen verwendet wird:

-Sie brauchen mich Sie geben die Telefonnummer von allen Anbietern , deren Unternehmen mit Start ab . (Geben Sie als Verb, als Präposition und als Substantiv).

Er glaubt, dass alles spätestens am Montag gelöst sein wird . (Er als Personalpronomen und er als Artikel).

-Sie war am besten für die Position qualifiziert, aber sie vertraute ihren eigenen Fähigkeiten nicht. (Eher wie ein Adverb und eher wie eine kontroverse Konjunktion).

-Ich wollte unbedingt mehr Geld verdienen , konnte aber nicht mehr arbeiten . (Eher wie ein Adjektiv, eher wie eine adversative Konjunktion und eher wie ein Pronomen).

- Natürlich sollte fünf plus zwei gleich sieben sein, aber Sie müssen das Plus setzen . (Eher wie Konjunktion mit Zusatzwert, eher wie konversative Konjunktion und eher wie Substantiv).

-Für mich ist etwas , mit dem nicht richtig meine von meinem Klavier. (Ich als Personalpronomen, mein als Substantiv, das eine Musiknote bezeichnet, und mein als Possessivadjektiv).

Ich weiß , dass wurde mit einer Schere geschnitten und nicht werden erzählt. (Ich weiß als Verb, ich weiß als Reflexivpronomen und ich weiß als Personalpronomen).

-Es fühlt sich gut an zu wissen, was ich weiß . (Ich weiß mit unpersönlichem Wert und ich weiß als Verb).

-Ja , wenn Sie es in B- Dur singen , klingt es viel besser. (Ja als Adverb der Bestätigung, wenn als Konjunktion und wenn als Substantiv, das eine Musiknote bezeichnet).

-Er sagte, wenn sie nicht Ja sagte, würde er sich schämen. (Wenn als Konjunktion, ja als Substantiv, das Zustimmung anzeigt, und ja als reflexives Personalpronomen).

-Ich habe dich gefragt, ob ich eine Tasse Tee machen soll . (Te als Personalpronomen und Tee als Substantiv).

Sie Sie wollen , dass ich Ihre persönliche Agenda aktualisieren? (Sie als Personalpronomen und Sie als Possessivadjektiv)

-Interrogativ und ausrufend

Die fragenden und ausrufenden Relativpronomen müssen den diakritischen Akzent haben. Diese werden verwendet, um das Fragezeichen bzw. das Ausrufezeichen einzugeben.

Dieselbe Regel gilt, wenn sie als Substantive verwendet werden. Im Falle einer Befragung kann dies direkt oder indirekt sein, es wird jedoch immer akzentuiert.

Wenn sie andererseits als Verwandte fungieren, haben die Wörter wer, wer, wer, welche, wo, wo, wie, welche, wann, wann und wie viel keinen Akzent. Sie werden auch nicht akzentuiert, wenn sie als Konjunktion fungieren.

Beispiele

In den folgenden Sätzen sehen Sie die Anwendung dieses Regelsatzes mit einigen dieser grammatikalischen Kategorien:

-¿ tun Sie von den neuen Nachbarn denken? (Direktes fragendes Relativpronomen).

-Ich möchte wissen, was Sie von dem neuen Nachbarn halten. (Indirektes fragendes Relativpronomen).

-¡ Was für ein erstaunliches! (Relatives Ausrufezeichen).

-Die Dinge, die er sagte, machten nicht viel Sinn. (Relativpronomen).

-Ich bin froh , dass du das denkst. (Verbindung).

-Ich wollte nicht wissen was , aber wie viel . (Substantive).

-¿ Wer hat diese Texte übersetzt? (Direktes fragendes Relativpronomen).

-Es ist notwendig herauszufinden, wer diese Texte übersetzt hat. (Indirektes fragendes Relativpronomen).

-¡ Wer hat dich jetzt gesehen! (Relatives Ausrufezeichen)

-Santiago, der während des Treffens still blieb, kannte alle Details. (Relativpronomen).

- Vertraue nicht jemandem, der eine Sache sagt und eine andere tut. (Verbindung).

-Er wurde gequält von dem Wer , Wann und Wie des nächsten Verrats. (Substantive).

-Sogar noch

Im Fall des geraden / geraden Paares wird die akzentuierte Form verwendet, wenn es in das Wort geändert wird, wodurch die Bedeutung des Satzes immer noch nicht geändert wird. Die andere Form wird verwendet, wenn sie den gleichen Wert von auch, bis, gerade oder gerade hat (letztere mit der Negation noch).

Ebenso wird es ohne Akzent geschrieben, wenn es einen konzessiven Wert hat, entweder im konjunktiven Ausdruck, selbst wenn (äquivalent zu obwohl), oder wenn ihm ein Adverb oder ein Gerundium folgt.

Beispiele

In den folgenden Sätzen können Sie die Verwendung dieser Regeln sehen:

-Er bittet mich immer noch, ihm eine Erklärung zu geben. (Immer noch fragen …).

-Diese Art, Fisch zuzubereiten, ist noch einfacher. (.. es ist noch einfacher.).

- Wir haben so viel vorbereitet, wie wir konnten, aber wir denken, wir sollten noch mehr lernen . (… Noch mehr lernen.)

-Jeder erhielt eine Auszeichnung, auch diejenigen, die sich nicht bemühten . (… Auch diejenigen, die sich nicht bemüht haben.)

-Er war sehr feindselig und wagte es sogar , seine Methoden in Frage zu stellen, aber dann akzeptierte er die Niederlage. (… Und er wagte es sogar, seine Methoden in Frage zu stellen…).

- Nicht einmal aus der Nähe konnte ich sehen, was dort geschrieben stand. (Nicht annähernd …).

- Selbst wenn du es mir nicht sagst, werde ich es wissen. (Auch wenn du es mir nicht sagst …).

- Selbst in Kenntnis der finanziellen Grenzen entschied er sich, das Projekt durchzuführen . (Obwohl ich die wirtschaftlichen Grenzen kenne …).

- Sie boten ihre Hilfe desinteressiert an, obwohl sie sie nicht akzeptierten. (… Trotzdem haben sie es nicht akzeptiert.)

-Nur alleine

Derzeit empfiehlt die Royal Spanish Academy, den diakritischen Akzent nicht zur Unterscheidung zwischen Adverb und Adjektiv zu verwenden.

Solo als Adverb entspricht nur. Inzwischen bedeutet es als Adjektiv ohne Gesellschaft. Es ist ein einfaches Wort, das mit einem Vokal endet. Daher legen die allgemeinen Akzentuierungsregeln fest, dass es keinen Akzent haben sollte.

Bisher wurde jedoch angenommen, dass diese falsch interpretiert werden könnten. Um mögliche Mehrdeutigkeiten auszuschließen, bestand die obligatorische Regel darin, das Adverb (nur) hervorzuheben. Dies würde es ermöglichen, zwischen nur einem Bier (ohne Gesellschaft) und nur einem Bier (nur einem) zu unterscheiden.

Später entschied die Institution, die die Einhaltung eines Standards sicherstellt, der allen spanischsprachigen Personen gemeinsam ist, dass die Möglichkeit, dass dies geschieht, minimal ist. In Anbetracht der Einfachheit der Regeln ist dieser diakritische Akzent daher nicht mehr zwingend erforderlich.

Schon zu Beginn wurde empfohlen, diesen Akzent nur in Fällen zu verwenden, in denen die Möglichkeit einer mehrdeutigen Interpretation bestehen könnte.

Da jedoch der Kontext und andere alternative Formen diese Mehrdeutigkeit zerstreuen können, ist die Tilde nicht mehr erforderlich, um die Unterscheidung zu treffen.

-Demonstrativ

Demonstrative sind Wörter, die die Bedeutung des Namens oder Substantivs durch eine Ortsbeziehung bestimmen. Die Gruppe besteht aus diesem, jenem, jenem, jenem, jenem, jenem, jenem, jenem, jenem, jenem, jenem, jenem und jenem.

Mit Ausnahme der letzten drei können die Demonstrativen die Funktion von Adjektiven (es ist dieses Gebäude) oder Pronomen (das Gebäude ist dies ) haben. Zuvor erforderten die Regeln der Royal Spanish Academy, wie beim Adverb solo, die Verwendung des diakritischen Akzents, um beide Verwendungen zu unterscheiden.

Wenn diese also als Pronomen fungierten, sollte dieser Akzent verwendet werden. Zum Beispiel sollten in Sätzen wie * Dieser ist ein heiliger Baum oder * Gib mir einen davon , die Demonstrativen akzentuiert werden. Durch seine Verwendung wurden Unklarheiten bei der Auslegung der Texte vermieden.

Diese Unklarheiten waren in Aussagen wie: Warum wollten sie diese Videospiele? Mit dem Akzent wären diese Gegenstand des Satzes. Ohne sie wäre es ein demonstratives Adjektiv.

Wieder wurde das Kriterium auferlegt, dass der diakritische Akzent nicht notwendig war. Die Institution der Sprache ist der Ansicht, dass es keine Rechtfertigung für ihre Verwendung gibt.

Die Hauptfunktion dieser Tilde besteht darin, betonte Wörter nicht betonten Wörtern gegenüberzustellen, die in ihrer Form identisch sind. Diese Bedingung ist jedoch weder bei den Demonstrativen noch bei den beiden Formen des Adverbs allein gegeben.

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