WAS SIND HOHE INTELLEKTUELLE FÄHIGKEITEN? - ECONOMÍA - 2025

Kinder mit hohen intellektuellen Fähigkeiten sind diejenigen, die in einem breiten Spektrum von Fächern ein überlegenes Maß an intellektueller Leistung aufweisen und in einer Vielzahl von Disziplinen schnell und einfach lernen.

Es gibt drei komplexe Variablen, die das Thema mit hohen intellektuellen Fähigkeiten definieren würden: überdurchschnittliche Intelligenz, Kreativität und Engagement oder Motivation für die Aufgabe. Intelligenz als multipler und nicht einheitlicher Faktor würde nicht ausreichen, um hohe Kapazitäten zu erklären.

Junge Menschen mit hohen intellektuellen Fähigkeiten benötigen besondere Aufmerksamkeit für ein angemessenes Management ihrer Fähigkeiten und Möglichkeiten. Wissen, Bewusstsein, Ressourcenausstattung und Schulung von Bildungsagenten sind entscheidend, um sicherzustellen, dass sie gesund und glücklich aufwachsen.

Als nächstes werde ich Ihnen 13 Zeichen präsentieren, die darauf hinweisen können, dass Sie einem Kind mit hohen Fähigkeiten gegenüberstehen. Ich werde Ihnen auch Richtlinien geben, um die verschiedenen Merkmale zu verwalten und zu fördern.

Zeichen von Kindern mit hohen intellektuellen Fähigkeiten

1- Sie lernen schnell und einfach, wann immer sie interessiert sind

Kinder mit hohen Fähigkeiten lernen schneller und leichter, wenn bestimmte Bedingungen erfüllt sind.

Einer der Mythen ist, dass diese Kinder in jedem Fach immer schneller lernen, und das ist nicht wahr. Dieser Aspekt steht in direktem Zusammenhang mit der Motivation, die wie bei jedem anderen Schüler der Schlüssel zum Lernen ist.

Wir können bei diesen Schülern ein sehr hohes Leistungsniveau beobachten, solange ihre Interessen und Bedürfnisse gehört und berücksichtigt werden, um herauszufinden, was ihnen gefällt, welche Aspekte sie am meisten interessieren usw.

2- Fortgeschrittener Wortschatz für sein Alter

Vielleicht ist das Thema Sprache einer der auffälligsten Aspekte, um ein Kind mit hohen Fähigkeiten frühzeitig zu erkennen. Hochbegabte Kinder haben einen viel reicheren Wortschatz und eine viel reichere Sprache als Kinder in ihrem Alter.

Aus all diesen Gründen ist es wichtig, dass wir uns in Gesprächen an sein Niveau anpassen und auf ihn reagieren, basierend auf seinem Ausdrucks- und Verständnisniveau, um die Vereinfachung der Sprache zu vermeiden, nur weil er ein Kind ist.

3- Sie verstehen abstrakte und komplexe Ideen auf außergewöhnliche Weise

Sein Manipulationsgrad in Bezug auf Symbologie und Abstraktion umfasst auch den Umgang mit Beziehungen zwischen Menschen, Ereignissen und Ideen.

Es ist wichtig, ihnen Informationsquellen zu verschiedenen Themen zur Verfügung zu stellen und ihnen die Möglichkeit zu geben, ihre Argumentation durch Schulzeitungen, Dialoge, Debatten usw. zu präsentieren.

4- Ihre Fähigkeit, das Lernen zu verallgemeinern, ist hoch und sie können gut gemeinsame Prinzipien in verschiedenen Fächern formulieren

Im schulischen Umfeld ist es wichtig, dass der Schüler die Fächer so weit wie möglich aus einer globalen Perspektive behandeln darf, damit er diese Verallgemeinerungen frei ausarbeiten kann.

Der Lehrer muss angesichts solcher Entdeckungen zugänglich und interessiert sein.

5- Sie bieten ein hohes Maß an Kreativität und Flexibilität bei der Produktion von Ideen, Objekten und Lösungen

Aus diesem Grund ist es notwendig, die Struktur der schulischen Aktivitäten so flexibel wie möglich zu gestalten, damit die Schüler auf unterschiedliche Weise zur gleichen Lösung gelangen, die Lernmittel diversifizieren und ihnen Raum lassen können, ihre kreativen Möglichkeiten auf verschiedenen Ebenen zu erkunden.

6- Sie haben ein tiefes und manchmal leidenschaftliches Interesse an einem bestimmten Bereich

Wir müssen im Lehrplan Platz schaffen, insbesondere bei begabten Kindern, damit sie durch ein Zentrum des Interesses verschiedene Fächer lernen.

Wenn dieser besonders motivierende Bereich beispielsweise der Weltraum ist, können wir Aktivitäten oder Lernleitfäden mit diesem Thema entwerfen, damit sich das Kind motivierter fühlt.

7- Sie weisen ein hohes Arbeitsgedächtnis auf

Sie können viele Gegenstände behalten und sind gut darin, Antwortsätze zu speichern, um Gegenstände zu lösen.

Es ist angebracht, komplexe Aufgaben vorzuschlagen, bei denen die Lösung von einer beträchtlichen Anzahl von Elementen abhängt, und sie zur Vernunft und Reflexion einzuladen.

8- Große Fähigkeit, die Realität zu analysieren, Sensibilität für soziale Probleme

Sie zeichnen sich durch ihre Reife aus, wenn sie über die Tatsachen des Lebens nachdenken, und durch ihre proaktive Haltung, Ungerechtigkeiten und soziale Probleme zu beseitigen.

Aus diesem Grund kann es für sie sehr anregend sein, ethische Dilemmata, Debatten über verschiedene soziale Aspekte usw. aufzuwerfen.

9- Kinder mit hohen Fähigkeiten weisen hohe Kommunikationsfähigkeiten auf

Hohe Fähigkeiten beschränken sich nicht nur auf ihre großen verbalen Fähigkeiten, sondern auch auf die Leichtigkeit, mit der sie Ideen durch Schreiben, Bilder, Töne oder Gesten ausdrücken.

Es kann eine gute Idee sein, Spiele und Aktivitäten vorzuschlagen, an denen verschiedene Kommunikations- und Ausdrucksmittel beteiligt sind.

10- Sie zeigen großen Perfektionismus und suchen nach Exzellenz

Kinder mit hohen Fähigkeiten möchten normalerweise Aufgaben hervorragend ausführen und sich im Allgemeinen von anderen Gleichaltrigen abheben.

Wir müssen eine gesunde Wettbewerbsfähigkeit mit sich selbst fördern und ihn gleichzeitig dazu bringen, den Wert der Teamarbeit und den Beitrag jeder Person mit ihren unterschiedlichen Fähigkeiten schrittweise zu verstehen.

11- Sie bevorzugen die Gesellschaft älterer Menschen

Manchmal kann die Dyssynchronität in Bezug auf seine Klassenkameraden das begabte Kind dazu bringen, mit Menschen zu interagieren, die besser zu seinem intellektuellen Niveau passen.

Wir können die Kommunikation zwischen Schülern verschiedener Klassen durch kooperative Aktivitäten fördern, damit das begabte Kind seine Beziehungen diversifiziert.

12- Sie sind natürliche Führer

Begabte Kinder verfügen im Allgemeinen über Führungsqualitäten, und ihre Kommunikationsfähigkeiten helfen ihnen, andere zu beeinflussen.

Es ist zweckmäßig, diese Fähigkeit gut zu verwalten, um sie zu einem Faktor zu machen, der ihre Entwicklung begünstigt und ihnen die Möglichkeit gibt, Projekte zu leiten, andere Kollegen zu unterrichten usw., sofern dies mit kooperativen Aktivitäten kombiniert wird.

13- Sie sind verantwortlich, selbstkritisch und nachdenklich

Kinder mit hohen Fähigkeiten haben eine große Fähigkeit, die Handlungen ihrer eigenen und anderer Menschen zu hinterfragen und zu bewerten.

Wenn es darum geht, Konflikte zu lösen oder über unangemessenes Verhalten von ihrer Seite zu sprechen, ist es notwendig, dieser Reflexionsfähigkeit Raum zu geben, damit sie ihre Gründe angeben und Schlussfolgerungen über ihre Handlungsweise ziehen können. Es ist notwendig, eine gesunde Entwicklung zu fördern bei diesen Kindern.

Hohe Fähigkeiten, Talent und Genialität

Es sollte beachtet werden, dass wir bei vielen Gelegenheiten Menschen treffen, die auf irgendeine Weise auffallen und die auf umgangssprachliche Weise als hochqualifiziert definiert werden können.

Um jedoch hohe Kapazitäten korrekt zu identifizieren, müssen andere verwandte Konzepte klar sein.

Precocity ist technisch gesehen kein intellektuelles, sondern ein evolutionäres Phänomen. Dieser Begriff bezieht sich auf Kinder, die hinsichtlich ihres Aussehens und ihrer Konsolidierung eine fortgeschrittenere Entwicklung aufweisen.

Obwohl einige Kinder in einem bestimmten Entwicklungsbereich eher frühreif sind, ist dies nicht immer der Fall, und nicht alle frühreifen Kinder weisen alle Merkmale auf, die hohe intellektuelle Fähigkeiten definieren.

Talent hingegen bezieht sich auf Menschen, die sich in einem bestimmten Bereich auszeichnen, beispielsweise in der Kunst oder in der Mathematik. In allen anderen Bereichen sind talentierte Menschen jedoch durchschnittlich.

Schließlich ist das Genie die Person, die eine „brillante Arbeit“ leistet und etwas leistet, das zum Wohle der Menschheit innovativ ist. Daher sind nicht alle begabten Kinder Genies, obwohl Genies dazu neigen, begabt zu sein.

Mythen über hohe Kapazitäten und Erwartungen, die bei ihrer Entdeckung vermieden werden sollten

Wenn wir Kinder mit hohen Fähigkeiten beschreiben, um sie richtig zu identifizieren, müssen wir uns auf wissenschaftliche Richtlinien stützen und populäre Überzeugungen vermeiden, die über diese Gruppe existieren.

Bevor wir uns mit den gemeinsamen Merkmalen befassen, die uns helfen, einen Schüler mit hohen Fähigkeiten zu erkennen, müssen wir daher die folgenden Punkte klarstellen:

• Wir sollten nicht davon ausgehen, dass begabte Kinder in allen Bereichen der Entwicklung hervorragende Leistungen erbringen, emotional reif sind, Selbstbeherrschung zeigen und versuchen, ihrem Lehrer zu gefallen.
• In diesem Sinne sollten wir auch nicht erwarten, dass sie in allen Bereichen des Schullehrplans hervorragende Leistungen erbringen. Zu oft wird von diesen Kindern erwartet, dass sie in allen Fächern "brillante" Arbeit leisten.
• Schließlich haben nicht alle Kinder mit hohen Fähigkeiten eine große Motivation, in der Schule hervorragende Leistungen zu erbringen, da es sich in vielen Fällen um Kinder handelt, die sich "langweilen" und die akademische Aktivitäten nicht als Herausforderung betrachten und möglicherweise als faule oder rebellische Schüler gelten.

Wie gesagt, das einzige, was diese Mythen tun können, ist unsere Bewertung zu behindern, daher ist es bequem, sie zu kennen und sie so weit wie möglich zu vermeiden.

Verweise

1. Comes, G., Díaz, E., Luque, A., Moliner, O. (2008) Die psychopädagogische Bewertung hochqualifizierter Schüler. Journal of Inclusive Education, vol. 1, pp. (103-117).
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3. Gómez, MT, und Mir, V. (2011) Hohe Kapazitäten bei Jungen und Mädchen: Erkennung, Identifizierung und Integration in Schule und Familie. Madrid: Narcea.
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5. Tórrego, JC (Koord.) (2011) Studenten mit hohen Fähigkeiten und kooperativem Lernen. Madrid: SM.