DIE 4 TEILE EINES AUFSATZES UND IHRE EIGENSCHAFTEN (MIT BEISPIELEN) - LITERATUR - 2025

Die Teile eines Aufsatzes sind die Einleitung, die Entwicklung, der Abschluss und die Bibliographie / Referenzen, falls erforderlich. Essays sind kurze, nicht fiktive Kompositionen, die ein Thema beschreiben, klären, diskutieren oder analysieren.

Die Schüler können Aufsatzaufgaben in jedem Fach und auf jeder Schulebene finden, von einem persönlichen Erlebnis-Urlaubsaufsatz in der Mittelschule bis zu einer komplexen Analyse eines wissenschaftlichen Prozesses in der Graduiertenschule.

Im Allgemeinen werden Aufsätze aus der persönlichen Sicht eines Autors verfasst. Die Aufsätze sind nicht fiktiv, aber normalerweise subjektiv. Sie können Literaturkritik, politische Manifeste, gelehrte Argumente, Beobachtungen des täglichen Lebens, Erinnerungen und Reflexionen des Autors sein. Fast alle modernen Aufsätze sind in Prosa geschrieben, aber es gibt Werke in Versen, die als Aufsätze bezeichnet wurden.

Fragen, um zu wissen, ob ein Aufsatz richtig entwickelt wurde

Wie gesagt, ein Aufsatz besteht aus einer Einführung, einer Entwicklung, einer Schlussfolgerung und den Referenzen / Bibliographien. Um zu wissen, ob es richtig entwickelt wurde, können Sie sich folgende Fragen stellen:

- Die Einleitung

- Hat der Aufsatz einen guten Eröffnungs- / Einführungsabsatz?

- Ist das Thema klar?

- Weißt du was die Absicht ist?

- Die Entwicklung

- Ist der Text des Aufsatzes bestellt? Sind die Ideen in der besten Reihenfolge?

- Präsentiert der Autor starke Argumente / Beweise?

- Überzeugen die Argumente des Schriftstellers?

- Gibt der Verfasser ausreichende Beweise?

- Haben die Absätze eine sinnvolle Reihenfolge?

- Die Schlussfolgerung

- Ist die Schlussfolgerung klar?

- Bestätigt die Schlussfolgerung die These?

- Gibt die Schlussfolgerung dem Leser einen Abschluss?

- Die Referenzen

- Wurden die für den Aufsatz verwendeten Quellen und Literaturangaben korrekt zitiert?

Teile eines Aufsatzes und ihre Eigenschaften

- Einführung

Ein Aufsatz beginnt mit einer kurzen Einführung, die das Publikum auf das Lesen des Aufsatzes vorbereitet. Eine effektive Einführung sollte:

- Machen Sie den Leser auf sich aufmerksam. Dies kann beispielsweise durch Verwendung einer Direktwerbung, eines Zitats, einer Frage, einer Definition, eines ungewöhnlichen Vergleichs oder einer kontroversen Position erfolgen.

- Stellen Sie das Thema des Aufsatzes vor. Es geht darum, den Leser zu informieren und einen Kontext für das Thema bereitzustellen.

- Die zu erklärende Idee wird geklärt. Dies kann als Hypothese erfolgen. Man könnte zum Beispiel sagen: "Die Schritte der wissenschaftlichen Methode waren wichtig für die Zuverlässigkeit und Validität der Untersuchungen, es lohnt sich jedoch zu fragen, ob es angesichts der neuen Technologien und der neuen Gesellschaft notwendig wäre, sie zu überprüfen."

- Stellen Sie den Zweck des Aufsatzes vor. Es kann informieren, überzeugen, argumentieren, beschreiben, erzählen … Beispiel: "Mit diesem Aufsatz möchte ich beschreiben, wie Umweltverschmutzung tatsächlich Herzkrankheiten beeinflusst …".

Einführungen können eine Situation erklären oder eine Meinung abgeben:

a) Statuseinführungen

Die aktuelle Situation eines Problems, eines Ereignisses, von Untersuchungen usw. wird erklärt und es wird diskutiert, was sich als nächstes entwickeln wird.

Es kann auch:

-Erläutern Sie die Situation in der Vergangenheit und heute.

-Erläutern Sie die Situation an verschiedenen Orten.

-Erläutern Sie die Situation bei verschiedenen Personen oder unter verschiedenen Bedingungen.

b) Stellungnahmen

Meinungseinführungen erklären, was der Autor über ein bestimmtes Thema denkt. Sie können unterschiedliche Meinungen abgeben, von unterschiedlichen Personen, unterschiedlichen Momenten …

Wenn Sie Probleme haben, an eine Einführung zu denken, lassen Sie etwas Platz (ausreichend für drei oder vier Sätze) und schreiben Sie sie später, nachdem Sie den Text oder die Schlussfolgerung geschrieben haben, um eine klarere Vorstellung vom Thema zu haben.

- Entwickeln

Die Entwicklungsabschnitte machen ungefähr 70-75% des gesamten Textes aus. In diesem Teil wird die Hauptidee (These oder Aussage) des Aufsatzes entwickelt. Ein wirksamer Textabschnitt sollte:

- Erklären, veranschaulichen, diskutieren oder liefern Sie Beweise, um die Hauptidee (These oder Behauptung) des Aufsatzes zu unterstützen.

- Richtige Aufteilung der Absätze. Ein Absatz führt fließend zum anderen, damit der Leser ihn leichter versteht.

- Arbeiten Sie mit den anderen Hauptabschnitten zusammen, um die Hauptidee Ihres Aufsatzes zu unterstützen.

- Arbeiten Sie mit den anderen Hauptabschnitten zusammen, um ein klares und zusammenhängendes Dokument zu erstellen. Klarheit und Konsistenz können durch die Verwendung von Übergängen erreicht werden.

Der Körper / die Entwicklung des Aufsatzes sollte immer in Absätze unterteilt werden. Sie sollten niemals einen einzigen langen Absatz schreiben, da der weiße Bereich das Lesen des Aufsatzes erleichtert. Absätze zeigen auch, dass der Autor die Möglichkeit hat, die verschiedenen Ideen des Themas in einem einzigen Aufsatz in Beziehung zu setzen.

In der Entwicklung wird die These / Hypothese verteidigt oder die Meinung / Situation klar erklärt, wobei Forschung, Referenzen und andere Daten bereitgestellt werden.

Um Ideen richtig zu verbinden und damit die Hauptabsätze zu verknüpfen, gibt es die folgenden Beispiele für Übergangswörter:

So listen Sie verschiedene Punkte auf:

• Zuerst.
• Zweite.
• Dritte.

Für gegenteilige Beispiele:

• Jedoch.
• Selbst wenn.
• Andererseits.

Für weitere Ideen:

• Andere.
• Zusätzlich zu.
• Bezüglich.
• Ebenfalls.
• Auch.

Ursache und Wirkung zeigen:

• So.
• So.
• Als Ergebnis von.
• Deshalb.

- Fazit

Ein Aufsatz endet mit einem kurzen Abschluss, der den Aufsatz zu einem logischen Ende bringt. Eine effektive Schlussfolgerung sollte:

- Bieten Sie dem Leser einen Abschluss, indem Sie die Hauptpunkte überprüfen, die Hauptidee des Aufsatzes mit einem größeren Thema verknüpfen, ein Ergebnis im Zusammenhang mit der Hauptidee vorhersagen, eine Meinung abgeben oder ein Zitat verwenden, das dabei hilft, einen wesentlichen Aspekt Ihres Aufsatzes zusammenzufassen Hauptpunkt.

- Erinnern Sie die Leser an den Schwerpunkt des Aufsatzes, indem Sie die Hauptidee mit anderen Worten wiederholen.

- Vermeiden Sie die Einführung neuer Ideen.

- Vermeiden Sie Entschuldigungen.

Die Schlussfolgerung ist das Ende des Aufsatzes. Es ist ein kurzer Absatz von ungefähr drei Sätzen. Es hat oft die gleiche Idee wie die Einleitung, nur in anderen Worten.

Eine gute Schlussfolgerung formuliert die Frage neu, fasst die Hauptideen zusammen, gibt die Meinung des Autors ab (falls er sie noch nicht gegeben hat), blickt in die Zukunft (erklärt, was passieren wird, wenn sich die Situation fortsetzt oder ändert), fügt jedoch niemals neue Informationen hinzu.

- Literaturhinweise

Literaturhinweise müssen den Autor der Veröffentlichung, den Titel des Artikels oder Buches, die Webseite, den Verlag oder die wissenschaftliche Zeitschrift, das Datum und manchmal die genauen Seiten enthalten, auf denen die Informationen aufgenommen wurden.

Wissenschaftliche Aufsatzteile

Ein wissenschaftlicher Aufsatz zeichnet sich dadurch aus, dass versucht wird, Informationen auf formale Weise zu verbreiten, wobei die Tiefe und Objektivität des Inhalts im Vordergrund stehen. Die grundlegenden Teile eines wissenschaftlichen Aufsatzes sind die folgenden:

- Titelseite

Das Cover eines wissenschaftlichen Aufsatzes muss den Titel des Werks, den Namen der Institution, die diese Forschung unterstützt, den Namen des Autors des Aufsatzes und das Datum seiner Veröffentlichung enthalten.

Der Titel sollte bei wissenschaftlichen Aufsätzen so erklärend wie möglich sein, damit die Leser schnell verstehen, was das Thema im Aufsatz entwickelt.

- Index

Das Inhaltsverzeichnis sollte im Index angezeigt werden und schematisch organisiert sein, um die Suche des Lesers zu erleichtern. Dieser Artikel kann Teil eines wissenschaftlichen Aufsatzes sein oder nicht. Wenn Aufsätze im Internet veröffentlicht werden, haben sie oft keinen Index.

- Zusammenfassung

Die Zusammenfassung eines wissenschaftlichen Aufsatzes ist sehr wichtig, da sie Kurzinformationen zu den wichtigsten Aspekten der Forschung bietet.

In der Zusammenfassung kann der Leser schnell erkennen, was die Ziele der Forschung waren, warum es wichtig ist, welche Methodik verwendet wurde, welche Experimente durchgeführt wurden oder welche Ergebnisse erzielt wurden. Die Zusammenfassung ermöglicht es dem Leser, die Bedeutung des Inhalts des Aufsatzes aus erster Hand zu verstehen.

- Einführung

Manchmal kann es mit dem Abstrakten verwechselt werden; Die Einleitung ist jedoch ein separates Element, das die Darstellung des im Aufsatz entwickelten Themas darstellt.

Ziel ist es, durch dieses Element das Interesse des Lesers am Inhalt des Aufsatzes zu wecken sowie die Relevanz und den Einfluss der dort reflektierten Informationen hervorzuheben. Mit anderen Worten, es ist sehr wichtig, das diskutierte Problem in einen Kontext zu setzen, damit der Leser versteht, dass es sich um ein Thema handelt, das ihn mehr oder weniger betrifft.

In der Einleitung werden kurz die Hauptziele der Forschung sowie die aufgestellten Hypothesen dargelegt. Das Schreiben der Einleitung sollte den Leser einladen, weiterzulesen, ohne zu viele Informationen zu geben, die dem Leser das Gefühl geben, dass er den Aufsatz nicht mehr lesen muss.

- Entwickeln

Dies ist der Kern des Aufsatzes. In der Entwicklung soll das gesamte in der Forschungsarbeit durchgeführte Verfahren offengelegt werden, wobei die gesetzten Ziele und der theoretische Rahmen zur Unterstützung und Validierung der wissenschaftlichen Forschung hervorgehoben werden.

In einem wissenschaftlichen Aufsatz muss die verwendete Sprache auf die Merkmale des Wissenschaftsbereichs eingehen. Dies bedeutet jedoch nicht, dass nach einem Weg gesucht werden muss, um den Inhalt für verschiedene Zielgruppen verständlich zu machen.

Zu diesem Zweck ist es eine gute Option, Gleichnisse und Vergleiche mit anderen alltäglichen Situationen oder Elementen zu verwenden, damit die Leser wissenschaftliche Konzepte, die komplex sein können, mit anderen bekannteren Szenarien in Beziehung setzen können.

In wissenschaftlichen Aufsätzen sind Verweise auf andere legitime Quellen, die die durchgeführten Forschungsarbeiten unterstützen, sehr wichtig. Diese Verweise können wörtlich zitiert werden, indem der Inhalt in Anführungszeichen gesetzt wird, oder sie können umschrieben werden, wodurch eine Interpretation dessen erzeugt wird, was von einem bestimmten Autor angegeben wird.

Trotz der Tatsache, dass es Verweise auf andere Werke gibt, ist es wichtig zu bedenken, dass ein wissenschaftlicher Aufsatz ein Text sein muss, der neues Wissen liefert, basierend auf den Beiträgen oder Erklärungen anderer Wissenschaftler, aber neue und originelle Informationen generiert.

- Schlussfolgerungen

Dies ist der wichtigste Teil des Aufsatzes, da er das Ergebnis der Untersuchung darstellt. An dieser Stelle ist es ratsam, zu dem zu Beginn des Versuchs aufgeworfenen Problem zurückzukehren und es mit den gefundenen Lösungen zu beantworten.

Die Schlussfolgerung erlaubt es, die Entwicklung des Aufsatzes mit dem zu Beginn der Untersuchung aufgeworfenen Konflikt zu verknüpfen. Absolute Schlussfolgerungen wurden möglicherweise nicht durch Forschung gezogen; In diesem Fall werden in der Schlussfolgerung die neuen Fragen dargestellt, die sich aus den Experimenten ergeben haben.

- Forschungsquellen

Dieser Teil ist in einem wissenschaftlichen Aufsatz erforderlich, da diese Dokumentationsquellen dem Inhalt des Aufsatzes mehr Wahrhaftigkeit und Objektivität verleihen.

Die Namen der Bücher, Artikel, Rezensionen oder anderen Elemente, die zur Durchführung des Aufsatzes verwendet wurden, sollten aufgeführt werden, sowie die Details der einzelnen Werke: Name des Autors, Erscheinungsjahr des Textes, Herausgeber usw.

Beispiel

Im Folgenden werden Auszüge aus dem Aufsatz mit dem Titel "1% des BIP für Wissenschaft und Technologie in Mexiko zuweisen" von Francisco Alfredo García Pastor verwendet, um die verschiedenen Teile eines wissenschaftlichen Aufsatzes zu identifizieren:

Titelseite

1% des BIP für Wissenschaft und Technologie in Mexiko bereitstellen. Der Mythos und der Meilenstein. Francisco Alfredo García Pastor / Cinvestav Saltillo.

Zusammenfassung

„Seit Jahren ist es ein unerreichbares Ziel. Es gibt diejenigen, die seine Nichtexistenz als Rechtfertigung verwenden. Wieder andere nutzen es als Verhandlungsinstrument. Es gibt keinen Mangel an denen, die es mit der Situation in anderen Ländern vergleichen und am Ende mit gebrochenem Herzen sind.

Ich stelle mir vor, dass es für viele Menschen nichts Wichtiges bedeuten wird, aber für die wissenschaftliche Gemeinschaft ist es normalerweise ein wiederkehrendes Thema. “

Einführung

„Die Zuweisung von 1% des Bruttoinlandsprodukts (BIP) Mexikos für die Forschung in Wissenschaft und Technologie scheint praktisch unerreichbar zu sein.

Nach Angaben der UNESCO lag der Prozentsatz in Mexiko von 2010 bis 2015 bei rund 0,5%. Eine Verdoppelung dieses Prozentsatzes würde uns alle für die Forschung in diesem Land begeistern.

Insbesondere, weil, wie ich bereits sagte, häufig gehört wird, dass Industrieländer mehr als 5% ihres BIP in diese Aktivität investieren. “

Entwicklung

Das Folgende ist nur ein Teil der Entwicklung, in der Sie beginnen, sich die Fragen zu stellen und sie dann zu beantworten.

„In diesen Tagen, in denen die Präsidentschaftswahlen so nah sind, erinnerte ich mich an einen Text, den ich vor einiger Zeit gelesen hatte.

In diesem Text beklagte sich Professor Stephen Curry vom Imperial College des Vereinigten Königreichs bitter (vor dem Brexit in Großbritannien), dass die staatlichen Investitionen in Wissenschaft und Technologie unter 0,5% gefallen seien, was im europäischen Kontext beschämend sei .

Das hat mich natürlich verblüfft. Hat Großbritannien wirklich weniger als 0,5% seines BIP für wissenschaftliche und technologische Forschung ausgegeben? Wir waren also im internationalen Kontext nicht so schlecht?

Wie ist es dann möglich, dass Großbritannien ein Kraftpaket für die Produktion von wissenschaftlicher Forschung von Weltklasse ist und wir nicht? Darüber hinaus zeigte der Artikel, dass der Durchschnitt in der Eurozone 0,73% und in der G8 0,77% betrug, Prozentsätze, die nicht weit von unseren 0,5% entfernt waren. Wo war der Fehler? “.

Schlussfolgerungen

„Zunächst möchte ich sagen, dass es sicherlich wichtig ist, die Beteiligung der Regierung an Wissenschaft und Technologie zu erhöhen.

In Anbetracht der Unterschiede in Bezug auf Bevölkerung und BIP liegt der Gesamtbetrag der diesem Posten in Mexiko zugewiesenen Mittel weit unter dem anderer OECD-Länder. Mir ist jedoch klar, dass eine Erhöhung dieser Beteiligung nicht ausreicht, um unsere Situation im wissenschaftlichen Bereich zu verbessern. “

Verwendete Schriftarten

"Alle Daten wurden auf der Website des Unesco-Instituts für Statistik (http://uis.unesco.org/en/home) mit Informationen für das Jahr 2014 abgerufen, die zwischen Februar und Mai 2018 konsultiert wurden."

Teile argumentativer Aufsätze

Im Gegensatz zu wissenschaftlichen Aufsätzen ist in argumentativen Aufsätzen die Meinung des Autors sehr deutlich vorhanden, da es sich um seine Argumente für oder gegen ein bestimmtes Thema handelt. Die Hauptteile eines argumentativen Aufsatzes sind wie folgt:

- Titel

Der Titel sollte auffällig genug sein, um das Interesse des Lesers zu wecken, und den Gesamtansatz des Autors auf suggestive Weise zusammenfassen.

- Einführung

In diesem Abschnitt wird der Inhalt des Aufsatzes vorgestellt. Die Idee ist, den Kontext zu zeigen, in dem das im Aufsatz entwickelte Thema umrahmt ist, und den Grund für die Relevanz dieses bestimmten Themas hervorzuheben.

Die Einführung sollte versuchen, das Thema mit den Bereichen in Verbindung zu bringen, die die Menschen täglich beeinflussen, damit der Leser seine Bedeutung wahrnimmt.

- These

Die Arbeit entspricht dem spezifischen Ansatz des Autors. An dieser Stelle sollte das zentrale Argument angegeben werden, das der Autor innerhalb des Aufsatzes verteidigen wird; Daher ist die Meinung des Autors in diesem Abschnitt eindeutig vorhanden.

- Körper

Der Körper, auch Entwicklung genannt, entspricht dem Bereich, in dem der Autor alle Argumente präsentiert, auf die er sich stützt, um seine zentrale These zu erstellen.

Die Argumentation des Autors dient dazu, die Elemente zusammenzufassen, die schließlich zu seiner Hauptthese führen werden. Da ein argumentativer Aufsatz einen Platz für Meinungen hat, kann in diesen Argumenten die Absicht des Autors, zu überzeugen, beobachtet werden.

Obwohl die Meinung des Autors offensichtlich ist, sollten andere Wissenschaftler zu diesem Thema im Hauptteil des Aufsatzes zitiert werden, was dem Aufsatz einen wahrheitsgemäßeren und akademischeren Charakter verleiht. Darüber hinaus kann der Autor mögliche Kritikpunkte an seiner These antizipieren und so die Argumente vorbringen, die auf diese künftigen Beeinträchtigungen reagieren.

- Schlussfolgerungen

In den Schlussfolgerungen muss der Autor die wichtigsten Elemente zusammenfassen, die seiner These Substanz verleihen, und hervorheben, wie sie mit dem Kontext zusammenhängt, den sie direkt beeinflusst.

Beispiel

Um die Teile eines argumentativen Aufsatzes zu erklären, werden wir Auszüge aus dem Aufsatz La Rebellion of the Masses von José Ortega y Gasset verwenden:

Titel

Der Aufstand der Massen von José Ortega y Gasset.

Einführung

„Es gibt eine Tatsache, die heute im europäischen öffentlichen Leben zum Guten oder Schlechten das Wichtigste ist. Diese Tatsache ist das Aufkommen der Massen zur vollen sozialen Macht. “

These

„Da die Massen per Definition ihre eigene Existenz nicht lenken sollten und können, geschweige denn die Gesellschaft regieren, bedeutet dies, dass Europa jetzt unter der schwersten Krise leidet, unter der Völker, Nationen und Kulturen leiden können.

Diese Krise ist mehr als einmal in der Geschichte aufgetreten. Seine Physiognomie und seine Folgen sind bekannt. Sein Name ist auch bekannt. Es heißt die Rebellion der Massen “.

Körper

Im Folgenden wird nur ein Teil des Körpers vorgestellt, in dem er seine Argumente vorbringt:

„Für das Verständnis der gewaltigen Tatsache ist es zweckmäßig, zu vermeiden, den Wörtern‚ Rebellion ',' Massen ',' soziale Macht 'usw. eine ausschließlich oder hauptsächlich politische Bedeutung zu geben.

Das öffentliche Leben ist nicht nur politisch, sondern gleichzeitig und noch früher intellektuell, moralisch, wirtschaftlich und religiös. es umfasst alle kollektiven Verwendungszwecke und die Art des Anziehens und des Genießens. “

Schlussfolgerungen

„Die Masse ist die Gruppe von Menschen, die nicht besonders qualifiziert sind. Daher wird es nicht von Massen verstanden, sondern nur oder hauptsächlich von "arbeitenden Massen". Masa ist der "mittlere Mann".

Auf diese Weise wird das, was nur Quantität war - die Menge - zu einer qualitativen Bestimmung: Es ist die gemeinsame Qualität, es ist die soziale Show, es ist der Mensch, sofern er sich nicht von anderen Männern unterscheidet, sondern in sich einen generischen Typ wiederholt. " .

Teile literarischer Aufsätze

Ein literarischer Aufsatz ist ein Aufsatz, in dem die Strenge ein wenig gelockert wird und die Darstellung der Argumente unter besonderer Berücksichtigung des Schreibstils stärker betont wird.

Die wichtigsten Teile eines literarischen Aufsatzes sind:

- Titel

Wie in den vorherigen Fällen muss der Titel attraktiv sein und Interesse wecken. In diesem Fall muss es zunächst nicht vollständig erklärend sein; In literarischen Aufsätzen wird dem Autor die Erlaubnis erteilt, rhetorische Elemente und Verzierungen hervorzurufen, die über diesen direkteren Aussagen liegen.

- Einführung

Es geht darum, das im Aufsatz zu entwickelnde Thema vorzustellen. Immer mit Schwerpunkt auf dem Schreibstil kann die Präsentation des Themas einige Elemente enthalten, die sich auf die Meinung des Autors beziehen, und dies wird während des Aufsatzes dadurch verteidigt.

- Entwickeln

Es ist der zentrale Punkt des Aufsatzes. In der Entwicklung kann der Autor seine Argumente präsentieren, um den Leser zu überzeugen, oder im Gegenteil einfach seine Vision zu einem bestimmten Thema präsentieren.

Da alle Aufsätze wahrheitsgetreu sein müssen, muss der Autor im literarischen Aufsatz auch informative Elemente wie bestimmte Daten, Daten, Verweise auf andere Autoren oder überprüfte Informationen zum Thema verwenden.

- Fazit

In diesem Abschnitt muss der Autor erneut die Argumente vorbringen, die seinen Standpunkt stützen. Der Autor sollte es vermeiden, Informationen zu wiederholen, aber die Wichtigkeit seiner Vision und die Bedeutung für die Gruppe hervorheben.

Abschließend ist es sehr nützlich, das Argument des Autors in einen Zusammenhang zu bringen. Dies wird dem Leser helfen, die wahre Bedeutung des Ansatzes in seinem direkten Kontext zu erkennen.

Beispiel

Wir werden für dieses Beispiel Fragmente des Aufsatzes El hombre mittelmäßig von José Ingenieros verwenden.

Titel

Der mittelmäßige Mann von José Ingenieros.

Einführung

„Wenn Sie Ihren visionären Bogen in Richtung eines Sterns richten und Ihren Flügel in Richtung einer so schwer fassbaren Erhabenheit ausbreiten, die nach Perfektion strebt und gegen Mittelmäßigkeit rebelliert, tragen Sie die mysteriöse Quelle eines Ideals in sich. Es ist eine heilige Glut, die dich für großartige Taten temperieren kann.

Bewache es; Wenn Sie es ausschalten lassen, wird es nie wieder eingeschaltet. Und wenn sie in dir stirbt, bleibst du träge: kalter menschlicher Slop. Du lebst nur für dieses Traumteilchen, das dich dem Realen überlagert. Sie ist die Lilie deines Wappens, die Feder deines Temperaments. “

Entwicklung

Das Folgende ist ein Fragment der Entwicklung des Aufsatzes:

„Die ungeheure Masse der Menschen denkt mit dem Kopf dieses naiven Hirten; Er würde die Sprache von jemandem nicht verstehen, der ein Geheimnis des Universums oder des Lebens erklärte, die ewige Entwicklung von allem, was bekannt ist, die Möglichkeit menschlicher Verbesserung bei der kontinuierlichen Anpassung des Menschen an die Natur.

Um sich Perfektion vorstellen zu können, ist ein bestimmtes ethisches Niveau erforderlich, und eine gewisse intellektuelle Ausbildung ist unabdingbar. Ohne sie kann man Fanatismus und Aberglauben haben; Ideale, niemals “.

Fazit

„Es gibt etwas Menschliches, das nachhaltiger ist als die abergläubische Phantasmagorie des Göttlichen: das Beispiel der hohen Tugenden. Die Heiligen der idealistischen Moral vollbringen keine Wunder: Sie vollbringen großartige Werke, stellen höchste Schönheit vor und untersuchen tiefe Wahrheiten.

Solange es Herzen gibt, die das Verlangen nach Vollkommenheit fördern, werden sie von allem bewegt, was den Glauben an ein Ideal offenbart: vom Lied der Dichter, von der Geste der Helden, von der Tugend der Heiligen, von der Lehre der Weisen, nach der Philosophie der Denker “.

Teile akademischer Aufsätze

Akademische Aufsätze zeichnen sich dadurch aus, dass sie auch in Prosa verfasst sind und versuchen, ein bestimmtes Thema zu analysieren. Dies ist auch ein Bereich, in dem versucht wird, eine Frage durch einen argumentativen Thread zu lösen.

In diesem Fall ist es notwendig, in der dritten Person zu schreiben, die formale Sprache zu verwenden und Ihre eigenen Argumente vorzulegen, die durch Forschung oder Studien qualifizierter Charaktere gestützt werden. Die Teile eines akademischen Aufsatzes sind wie folgt:

- Titel

Der Titel eines akademischen Aufsatzes sollte formal, direkt und aufschlussreich sein. Es sollte nicht mit rhetorischen Figuren geschmückt sein, sondern soll gut informativ sein; Je direkter und einfacher, desto besser.

- Einführung

In diesem Teil muss der Autor das zu diskutierende Thema vorstellen und sich stets darauf konzentrieren, seine anfänglichen Argumente mit bibliografischen oder anderen Referenzen zu untermauern.

Ziel der Präsentation des Themas ist es, die Gründe, warum eine solche Analyse erforderlich ist, sowie den Kontext, der von dem zu diskutierenden Thema betroffen ist, bekannt zu machen.

Dieses Thema muss ausreichend begrenzt sein, damit es eingehend behandelt werden kann und das Interesse des Lesers wecken kann, da es als etwas angesehen wird, das ihn direkt betrifft.

- Entwickeln

Akademische Aufsätze beginnen normalerweise mit den allgemeinsten und kontextuellsten Argumenten, um mit den spezifischeren Aussagen zu gipfeln, die denen entsprechen, die vom Autor des betreffenden Aufsatzes entwickelt wurden.

Der Autor sollte sich nicht nur auf die Belichtung des Themas konzentrieren, sondern dies auch gut strukturiert und kohärent tun, damit der Leser das Thema verstehen und darüber hinaus Spaß am Lesen haben kann.

- Schlussfolgerungen

In den Schlussfolgerungen ist es notwendig, kurz auf das zu verweisen, was im Hauptteil des Aufsatzes angegeben ist, aber vor allem muss die Lösung hervorgehoben werden, die in Bezug auf den ursprünglichen Ansatz erhalten wurde. Diese Antwort auf die Frage am Anfang ist das wesentliche Element einer guten Schlussfolgerung.

- Literaturverzeichnis

In einem akademischen Aufsatz ist es wichtig, einen speziellen Abschnitt aufzunehmen, um die verwendeten Dokumentationsquellen aufzulisten. Dies gibt dem Aufsatz mehr Authentizität.

Die Aufzählung kann auf verschiedene Arten erfolgen, je nach Präferenz des Autors oder der von der Institution, in der der Aufsatz verfasst ist, geforderten. In jedem Fall müssen diese Beschreibungen mindestens den Namen des Autors und den konsultierten Text, den Herausgeber und das Erscheinungsjahr enthalten.

Beispiel

Wir werden Auszüge aus dem Aufsatz über die gegenwärtige Situation der vergleichenden Bildung nehmen: Eine westliche Sichtweise.

Titel

Essay über die aktuelle Situation der vergleichenden Bildung: Eine westliche Sichtweise, von Max A. Eckstein.

Einführung

"Alle Studienbereiche sind auf die eine oder andere Weise mit der Suche nach der Wahrheit verbunden, und während sie sich entwickeln, enthält jede aufeinanderfolgende Wachstumsphase Wissen und klare Wahrnehmungen, Elemente, die im Laufe der Zeit als mehr oder weniger betrachtet werden können verwirrend, widersprüchlich und sogar falsch.

Jede Generation von Wissenschaftlern ist jedoch auf die Bemühungen ihrer Vorgänger angewiesen. Das Wissen (oder die Wahrheit) schreitet dank der Kombination von Anstrengungen voran: dem allmählichen Wachstum derer, die sich teilweise kennen, und dem gelegentlichen Eindringen in neue Gebiete. “

Entwicklung

Ein Fragment der Entwicklung dieses Aufsatzes ist unten dargestellt:

„In den letzten Jahrzehnten wurde die Literatur zur vergleichenden Bildung überprüft und die verschiedenen Einflüsse untersucht, denen sie ausgesetzt war: Interesse an der Einführung nützlicher und anwendbarer Bildungspraktiken aus anderen Ländern; die Forderungen des Nationalismus; das Wachstum der internationalen Kommunikation und die Möglichkeiten, die damit verbundene enorme Menge an Informationen zu sammeln.

Ebenso das wachsende Gefühl, dass internationale Spannungen zwischen Nationen durch den Wissensfluss und die von internationalen Organisationen nach dem ersten Krieg favorisierten Menschen gemildert werden könnten. “

Schlussfolgerungen

„Vergleichende Pädagogen müssen sowohl die Theorie als auch das berücksichtigen, was wirklich wichtig ist. In Bezug auf die Theorie wird die Lebendigkeit dieses Bereichs in den ausführlichen Debatten über Methodik, Forschungsstrategie und Probleme von Bedeutung in den verschiedenen Wissensbereichen demonstriert.

Es zeigt, dass Fachkräfte Verallgemeinerungen aus bestimmten Fällen vornehmen, auf das Denken von Fachkollegen in den Sozialwissenschaften und anderen Bereichen reagieren und ihr eigenes Fachgebiet innerhalb der Hauptquelle für Wissenschaft und Fortschritt halten können.

Literaturverzeichnis

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- Barber, BR, "Wissenschaft, Salience und vergleichende Bildung: Einige Überlegungen zur sozialwissenschaftlichen Untersuchung", Comparative Education Review, 16 (1972), 424-436; Holmes, Brian, "Konzeptuelle Analyse empirischer Untersuchungen" in relevanten Methoden der vergleichenden Bildung (Reginald Edwards et al. Herausgeber), Hamburg, UNESCO, Institut für Bildung, 1973, pp. 41-56; Kazamias, AM, "Woozles and Wizzles in der Methodik der vergleichenden Bildung", Comparative Education Review, 14 (1970), 255-261.

Verweise

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