DIE 14 EIGENSCHAFTEN DER WICHTIGSTEN TICS - ECONOMÍA - 2025

Die Merkmale der repräsentativsten IKT sind ihre Fähigkeit, die intellektuellen Fähigkeiten zu verbessern, die Kompatibilität mit anderen Lehrmitteln, sie können von überall aus eingesetzt werden, sie konzentrieren sich auf die Ziele, den reduzierten Speicherplatz und andere, die unten erläutert werden.

Informations- und Kommunikationstechnologien, im Volksmund als IKT bekannt, spiegeln die Veränderungen wider, denen sich die Gesellschaft heute gegenübersieht. Durch Tools wie Computer entwickeln wir uns weiter und beteiligen uns an diesen Änderungen.

Derzeit gibt es eine Meinungsverschiedenheit zwischen Lehrern und Professoren mit langjähriger Erfahrung und denen, die derzeit ihre Karriere beginnen.

Verwenden Sie IKT im Klassenzimmer oder fahren Sie mit dem traditionellen Lehrbuch fort? Das ist hier die Frage. Aus diesem Grund dürfen wir die Gelegenheit, die uns heute bietet, nicht verpassen, weiter zu lernen und uns darüber zu informieren, was die Arbeit des Lehrers im Klassenzimmer und mit den Schülern verbessern kann.

In diesem Artikel werden wir durch verschiedene Studien und Forschungen definieren, welche Rolle IKT in der Bildung spielen, und wir werden vierzehn Merkmale analysieren, mit denen sie die Bedürfnisse abdecken, die die Gesellschaft ihnen stellt.

IKT in der Bildung

Technologische Bildung ist ein Bereich, der in das Studium der Bildung eingeführt wurde und dessen Analyse sich auf den Menschen und seine Beziehung zur künstlichen Welt konzentriert. Eine neue Vision der Welt, die versucht, auf Probleme aus technologischer Sicht zu reagieren, Lösungen zu geben und Antworten vorzuschlagen.

Im Bildungskontext, wenn die Gemeinschaft in der Perspektive positioniert ist, ist Technologie eine Art, die Realität mehr oder weniger korrekt zu denken und zu verändern. Wenn wir also darauf wetten, dass technologische Bildung in unsere eigene Kultur eingreift, können wir erreichen, dass all dies das Wohlergehen der Gemeinschaft fördert.

Kurz gesagt, wenn Sie technologische Bildung als Lehr-Lern-Methode verwenden, ist es möglich, einer vollständigen Integration zwischen Theorie und Praxis Platz zu machen.

Auf diese Weise wird die Möglichkeit eines besseren Verständnisses der Realität gegeben, da die Vereinigung von Theorie und Praxis die Hauptfunktion dieser technologischen Revolution in der Bildung ist.

Merkmale der IKT im Bildungsbereich

Vom ersten Moment an, in dem wir über IKT sprechen, müssen wir uns vor Augen halten, was sie sind und welche Eigenschaften sie haben, denn sobald Sie ihre Nützlichkeit kennen, werden sie sehr nützlich sein, um sie in jedem Lehr-Lern-Kontext einzusetzen.

Um über IKT als Hilfsmittel für den Unterricht zu sprechen, müssen vierzehn ihrer Hauptmerkmale erwähnt werden, da sie für die Verwendung dieser neuen Art des Unterrichts, die das 21. Jahrhundert mit sich bringt, in den Klassenzimmern von Vorteil sind:

1- Sie werden von überall verwendet

Wenn es etwas gibt, das als Priorität für IKT hervorgehoben werden muss, besteht die Möglichkeit, einen kontinuierlichen und direkten Kontakt zu den Studenten aufrechtzuerhalten. Der Vorteil, dass der Schüler mit den entsprechenden Mitteln von überall auf der Welt aus mit dem Unterrichten in Verbindung treten kann, erleichtert das Lernen und macht es attraktiv.

Wenn beispielsweise Urlaubszeiten beginnen, neigt das Kind normalerweise dazu, die Verbindung zu trennen, während es nicht ins Klassenzimmer geht. Diese Unterbrechung, die nur einer Übung oder einer Liste von Aufgaben unterliegt, die erledigt werden müssen, führt zu Verwirrung und einer längeren Anpassungszeit bei der Rückkehr.

Wenn der Schüler weiterhin unter anderem über Online-Plattformen, Blogs oder E-Mails verbunden ist; Der Lehrer oder der Professor kann diese Übungen gemächlicher senden, und der Schüler kann schneller Antworten auf seine Zweifel erhalten und üben.

2- Union von Kultur, Wissenschaft und Technologie

IKT sind die Vereinigung von Überzeugungen, Bräuchen und all den Gewohnheiten, die die Gesellschaft als Routine angenommen hat.

Einerseits bedeutet über Kultur zu sprechen, über den Alltag der Gesellschaft zu sprechen, über die Vorteile, die Technologie für die gesamte Gemeinschaft bringt.

Auf der anderen Seite umfasst es die Wissenschaft, da es auch dafür verantwortlich ist, dem Menschen Antworten darüber zu geben, was in der Welt passiert. Es ist die Neugier zu lernen, die den Menschen dazu bringt, wissenschaftliche Forschung zu betreiben, um auf seine Bedenken zu reagieren und wissenschaftliche Erkenntnisse zu gewinnen.

Und schließlich ist die Technik dafür verantwortlich, auf das Bedürfnis nach Transformation zu reagieren, das der Mensch benötigt, um seine Bedürfnisse zu erfüllen. Dies ist der Prozess, der durchgeführt wird, um nach einer Analyse aus dem wissenschaftlichen Bereich den notwendigen Mechanismus zu schaffen, um den Bedarf zu verringern, und der später aus einer theoretischen Perspektive wie der Schaffung von Diensten analysiert wurde.

Aus diesem Grund handelt es sich um eine als kreativ charakterisierte Aktivität, die Innovationen erfordert, die zuvor noch nicht erstellt wurden.

3- Es ist eine mobilisierende Lehre

Das Unterrichten durch IKT bietet die Möglichkeit, dass sich der Schüler in unterschiedlichen Kontexten und Realitäten bewegen kann. Auf diese Weise wird ein qualitativ hochwertiger Unterricht ausgewählt, in dem der Schüler mit der Welt interagieren und sich unterschiedlichen Situationen stellen kann.

Beispielsweise kann der Schüler vor Fächern wie Geografie Bilder und Videos von geografischen Merkmalen betrachten, die er noch nie zuvor gesehen hat. Auf diese Weise wird der Inhalt durch die Visualisierung und praktische Umsetzung der Motivation motiviert.

4- Es basiert auf anderen wissenschaftlichen Aspekten

Auf Bildung angewandte IKT werden durch andere wissenschaftliche Aspekte wie die pädagogischen Wissenschaften durch Innovationen bei den Lehr-Lern-Methoden bereichert. Psychologie zu lernen, wobei der Reizantwort besondere Aufmerksamkeit geschenkt wird; der Soziologie, Anthropologie und Philosophie.

5- Es konzentriert sich auf die Ziele

Das Lehren durch IKT basiert darauf, die Ziele jederzeit im Auge zu behalten. Das Erreichen der vorgeschlagenen Ziele ist von wesentlicher Bedeutung, und daher stehen wir vor einer flexiblen Arbeitsmethodik.

Zum Beispiel gibt es in normalen Klassenzimmern häufig Situationen, in denen Lehrer aufgrund der Notwendigkeit, dass die gesamte Gruppe einen Zeitplan einhält, schnell vorankommen und Schüler zurücklassen, die nicht mithalten.

Durch den Einsatz von IKT wird der Unterricht individualisiert, sodass der Schüler die Möglichkeit hat, die Stufen zu verbessern, sobald er das Wissen erworben hat, unabhängig vom Tempo seiner Kollegen. Nun, es besteht die Möglichkeit, dass Sie die Aktivitäten wiederholen oder angepasste Übungen erhalten.

6- Es ist ein ausgezeichneter Kommunikationskanal

Ein weiterer Vorteil der IKT ist die Förderung der Kommunikation. Der Einsatz neuer Technologien begünstigt die Kommunikation, die der Lehr-Lern-Prozess benötigt.

Zum Beispiel besteht die Möglichkeit, dass der Lehrer täglich und schnell Kontakt mit der Familie pflegen kann. Neben der Beantwortung von Fragen, die die Schüler stellen, wenn sie das Klassenzimmer verlassen haben.

7- Es ist veränderbar

Mit der Zeit verändert sich die Welt und auch neue Technologien. Aus diesem Grund passt es sich an Veränderungen im Kontext selbst und in der Bildung an, basierend auf den Wissenschaften, die sie unterstützen.

8- Möglichkeit der Interaktion

Neue Technologien ermöglichen es dem Schüler, mit der Welt zu interagieren. vor allem mit dem Lehrer und mit ihren eigenen Kollegen.

Daher ist es nicht nur eine Überprüfung und ein Verständnis der gesendeten Nachrichten oder Symbole. IKT bieten die Möglichkeit, auditive und audiovisuelle Ressourcen zu nutzen, um die Attraktivität und Leichtigkeit zu fördern, mit der der Schüler Wissen erwirbt.

9- Verwenden Sie verschiedene Kanäle

Die Verwendung verschiedener Repräsentationskanäle bietet die Möglichkeit eines schnelleren Lernens durch Ausdruck und Kommunikation unter Verwendung kognitiver, motorischer und affektiver Entwicklung.

Zum Beispiel die Möglichkeit, dieselben Informationen durch Lesen, Videos, Musik und Bilder zu erhalten; Sie ergänzen das traditionelle Lesen und die Bilder der klassischen Lehrbücher, da sie die Möglichkeit bieten, die Informationen über andere Kanäle zu verstärken.

10- Verbessern Sie die intellektuellen Fähigkeiten

IKT entwickeln die intellektuellen Fähigkeiten von Kindern und setzen auf ein unterhaltsames und dynamisches Training. Aus diesem Grund arbeitet die Psychologie des Lernens durch die Interaktion zwischen dem Reiz und der Reaktion mit der Schaffung von Ebenen, die der Schüler beim Lernen erwerben kann.

Zum Beispiel kann der Schüler vor einer Grammatikübung Übungen lösen, bei denen er Punkte erhält, und in der Stufe aufsteigen. Der Roman "Gamification" wird das Kind einbeziehen, um es während des Lernens im Spiel zu halten.

11- Es ist ein Kommunikationskanal

Sie sind ein Kommunikationskanal, weil sie auch möglich sind, Gefühle, Meinungen und Ideen der Welt zu vermitteln. Darüber hinaus bleiben die Informationen intakt, da sie schriftlich und über den audiovisuellen Kanal aufgezeichnet werden.

Beispielsweise besteht die Möglichkeit, IKT einzusetzen, damit der Schüler Meinungen zu vorgeschlagenen Aufgaben abgeben kann. Diese werden aufgezeichnet und können von anderen Klassenkameraden beobachtet werden. Außerdem kann der Lehrer diese Informationen im Unterricht verwenden oder als Datenschutzdaten aufbewahren.

12- Reduzierter Speicherplatz

IKT haben die Möglichkeit, dass der gesamte Speicher online bleibt. Auf diese Weise ist der belegte Raum unerheblich. Daher ist es einfacher, von einem Ort zum anderen bewegt zu werden, da es nicht schwer an einen Ort bewegt werden muss.

Über die Internetverbindung kann der Schüler beispielsweise auf das im Klassenzimmer gesehene Video zugreifen und die vorgeschlagene Aktivität per E-Mail ausführen.

13- Kompatibilität

Es ist kompatibel mit anderen Lehrmitteln, die traditionell im Klassenzimmer verwendet werden, wie z. B. der Verwendung von Tafeln.

Elektronische Whiteboards sind das innovativste Material in der Schule des 21. Jahrhunderts, da sie alle Elemente mischen, die ein Werkzeug im Klassenzimmer enthalten sollte, ohne das Traditionelle zu vergessen, und auch technologische Fortschritte beinhalten.

14- Feedback

Neue Technologien bieten die Möglichkeit, zwischen Schülern und Lehrern Feedback zu geben. Auf diese Weise kann der Schüler schnell und überall Antworten auf seine Zweifel und Noten seiner Aufgaben erhalten, ohne dafür ins Klassenzimmer gehen zu müssen.

Zum Beispiel können die Schüler vor einem objektiven Multiple-Choice-Test, der als Selbstbewertung durchgeführt wird, eine Antwort geben und die Qualifikation dafür im Moment erhalten. Darüber hinaus können Sie auch Informationen zu dieser Notiz erhalten und dem Lehrer die Frage senden, die Sie in diesem Moment für erforderlich halten.

Schlussfolgerungen

Der Einsatz neuer Technologien im Klassenzimmer stellt eine Liste von Vorteilen für die Schüler dar, die, wie wir sehen können, zahlreich sind.

Die Fortsetzung des Trainings außerhalb der normalen Klassenräume ist ohne Zweifel ein persönlicher Vorteil für den Lehrer als Gruppe und für die Schüler, da sie das Lernen zu einer unterhaltsamen und spielerischen Aktivität machen können, an der jeder teilnehmen kann und Es werden bessere Ergebnisse erzielt.

Wir sprechen von einem mobilisierenden, leichten Unterricht, der an alle Schüler angepasst, vollständig, störend, geteilt und schnell ist. Nun, seine Eigenschaften sind nicht selten.

Der Schüler kann von zu Hause aus weiter lernen, indem er Tools verwendet, die bisher Spaß gemacht haben und weit von der Schule entfernt sind, wie z. B. Computer oder Fernsehen.

Kurz gesagt, es geht darum, weiter zu lernen und Fortschritte in der Ausbildung zu erzielen. Anpassung an die Schüler und Anpassung als Lehrer an die neuen Zeiten.

Verweise

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2. MAILBOX GARCÍA, O. (2012). Geschichte, Herkunft und Grundlagen der Bildungstechnologie. Bildungstechnologie. Sevilla Universität.
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4. CORREA GOROSPE, JM (sf). Bildungstechnologie. Psicodidáctica Magazine, vol. 9, 109 & ndash; 117.