DYSORTHOGRAPHIE: SYMPTOME, TYPEN, URSACHEN UND BEHANDLUNGEN - ECONOMÍA - 2025

Die Dysorthographie ist eine Störung der Sprache derselben Familie von Störungen wie Legasthenie. Diese spezifische Störung betrifft jedoch hauptsächlich das Schreiben, wobei Menschen, die darunter leiden, nicht in der Lage sind, Wörter in angemessener Schreibweise zu schreiben.

Ein Text, der von einer Person mit Dysorthographie geschrieben wurde, ist voll von verschiedenen grammatikalischen Fehlern und Irrtümern, die wiederholt gemacht werden und deren Erklärung nichts mit den intellektuellen Fähigkeiten der Person zu tun hat. Einer der typischsten Fehler einer Person mit Dysorthographie ist das Vergessen einiger Buchstaben innerhalb eines Wortes.

Sie neigen auch dazu, eine falsche diakritische Markierung, Verwirrung einiger Laute beim Schreiben oder die falsche Anwendung von Grammatikregeln zu haben.

Trotz der Tatsache, dass es immer noch keinen Konsens darüber gibt, wie diese Störung am besten behandelt werden kann, wurden in den letzten Jahrzehnten Behandlungen entwickelt, um ihre negativen Auswirkungen zu minimieren.

Symptome

Bis zur Einführung von DSM-V (dem jüngsten Handbuch für psychische Störungen) wurde die Dysorthographie in akademischen Kreisen nicht von anderen Entwicklungsproblemen wie Dysgraphie unterschieden.

Dank der neuen Klassifizierung können wir heute Dysorthographie als eine vom Rest unabhängige Sprachstörung diagnostizieren. In diesem Abschnitt werden wir detaillierter sehen, was die Hauptsymptome sind.

Defizit in der Kenntnis und Anwendung von Rechtschreibregeln

Das Hauptsymptom, das eine Person mit Dysorthographie aufweist, ist die Schwierigkeit, die richtige Schreibweise ihrer Sprache zu verstehen und zu verwenden.

Menschen mit dieser Störung machen Fehler beim Schreiben von Wörtern, entweder in kleinen Aspekten wie Akzenten oder ernsthafteren, wie den Buchstaben, aus denen sie bestehen.

Lesedefizit

Menschen mit Dysorthographie haben Schwierigkeiten, einen Text zu lesen, da sie weder fließend schreiben noch buchstabieren.

Abhängig von der Schwere ihrer Symptome können sie die vor ihnen liegenden Wörter möglicherweise nicht verstehen.

Langsamkeit beim Schreiben

Kinder mit Dysorthographie können sich in diesem Bereich nicht verbessern, weil sie die Regeln des Schreibens nicht gut beherrschen.

Während der Rest der Menschen im Laufe der Jahre ihre Schreibgeschwindigkeit erhöht, werden diejenigen, die an dieser Störung leiden, weiterhin ein sehr langsames Tempo beibehalten, sofern sie nicht behandelt werden.

Verwirrung bei der Umwandlung von Phonemen in Grapheme

Einige der Laute in jeder Sprache haben eine sehr ähnliche Aussprache. Daher besteht eine der wichtigsten Aufgaben einer Person, die das Schreiben lernt, darin, sie zu unterscheiden, um sie in einem Text richtig darzustellen.

Die Person mit Dysorthographie ist jedoch möglicherweise nicht in der Lage, Phoneme richtig in Grapheme umzuwandeln.

Typen

Dysorthographie ist eine spezifische Sprachstörung, die zu einer breiteren Gruppe von Lese- und Schreibschwierigkeiten gehört, die als "Dysgraphie" bekannt sind.

Es ist jedoch auch möglich, die Dysorthographie anhand der vorhandenen Symptome und ihrer Schwere in verschiedene Typen zu unterteilen.

Grundsätzlich können wir zwischen zwei Haupttypen der Disortographie unterscheiden: der natürlichen Disortographie und der willkürlichen Disortographie.

Natürliche Dysorthographie

Dysorthographie wird als natürlicher Typ angesehen, wenn sie hauptsächlich die phonologische Entwicklung beeinflusst; das heißt, die Unfähigkeit der Person, ein Wort zu buchstabieren und herauszufinden, aus welchen Phonemen es besteht.

Andererseits kann dies auch mit den Konvertierungsregeln von Phonem zu Graphem zu tun haben. Eine Person mit diesem Symptom würde die Art und Weise der schriftlichen Darstellung einiger Phoneme verwirren, beispielsweise das Ändern eines "v" gegen ein "b".

Willkürliche Dysorthographie

Andererseits beeinflusst die Disortographie beliebiger Typen hauptsächlich die Kenntnis und Anwendung von Rechtschreibregeln im schriftlichen Ausdruck.

Eine Person mit dieser Variante der Störung kann Probleme in verschiedenen Bereichen des Schreibens haben, von der Verwendung von Akzenten bis zur korrekten Darstellung jedes Wortes.

Ursachen

Wie bei anderen spezifischen Sprachstörungen wie Legasthenie können die Ursachen für das Auftreten von Dysortographie vielfältig sein. Wir werden einige davon unten sehen.

Falsches Lernen der Schreibregeln

Es hat sich gezeigt, dass die Verwendung einiger Methoden zum Unterrichten von Lesen und Schreiben dazu führt, dass Schüler später im Leben Sprachstörungen entwickeln.

Obwohl die meisten dieser Methoden nicht mehr angewendet werden, können bei Personen, die ihnen ausgesetzt waren, immer noch Symptome im Zusammenhang mit ihrer Anwendung auftreten.

Erkrankung des Gehirns

Einige der Menschen mit Symptomen der Dysorthographie haben Entwicklungsprobleme in einigen sprachbezogenen Hirnregionen.

Dies kann auf genetische oder Umweltfaktoren wie Kopfverletzungen oder Schlaganfälle zurückzuführen sein.

Intellektuelle Probleme

Einige intellektuelle Probleme können dazu führen, dass eine Person eine Dysorthographie entwickelt. Einige der am meisten mit dieser Störung verwandten sind die folgenden:

- Niedriger IQ.

- Probleme in der visuellen Wahrnehmung.

- Mängel in der Raum-Zeit-Wahrnehmung.

Behandlungen

Wie bei allen anderen spezifischen Sprachstörungen müssen Menschen mit Dysorthographie so schnell wie möglich behandelt werden, um ihre Symptome zu überwinden.

Sobald eine gute Diagnose gestellt wurde, um mehr über die spezifischen Probleme der Person zu erfahren, muss der für den Fall zuständige Psychologe oder Erzieher einen spezifischen Aktionsplan für den Patienten erstellen.

Im Fall der Dysorthographie können einige der Maßnahmen, die zur Verbesserung der Symptome durchgeführt werden können, von der wiederholten Anwendung der Schreib- und Rechtschreibregeln bis zum Unterrichten von Tricks und Techniken zum Erinnern an die geschriebene Form von Wörtern reichen am häufigsten von der Sprache verwendet.

Auf der anderen Seite können während der Behandlung, wenn sich der Patient in einer Situation befindet, in der seine Störung ihm großen Schaden zufügt (wie im Fall eines Schülers), palliative Mittel wie Audioaufzeichnungen angewendet werden des Unterrichts oder der Ersetzung der schriftlichen Prüfungen durch andere mündlicher Prüfungen.

Verweise

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