WIE WAR DIE BILDUNG IM NEUEN SPANIEN? - GESCHICHTE - 2025

Die Ausbildung in Neuspanien begann von dem Moment an, als der Konquistador Hernan Cortes 1519 die Villa Rica de la Veracruz im heutigen Mexiko gründete.

Die Spanier fanden in diesen neuen Ländern eine fortgeschrittene Zivilisation. Die indigenen Mexikaner hatten Städte organisiert, unter anderem Produktionsmethoden für Lebensmittel und Geschäftspraktiken.

Daher hatte die von den Eroberern initiierte Ausbildung einen politischeren Charakter (zu Herrschaftszwecken). Einige der zu Beginn des Bildungsprozesses gesetzten Ziele waren die Katechese im christlichen Glauben, das Unterrichten von Spanisch und die Ausbildung in den Künsten der alten Welt.

Die Rolle von

Der gerechte Titel war der Name der Konzession, die Papst Alexander VI. 1493 König Ferdinand und Königin Elizabeth gewährte. Dies geschah ein Jahr nach der Ankunft von Christoph Kolumbus auf dem neuen Kontinent.

Dies wurde den Königen durch ein Dokument namens Päpstliche Spende mitgeteilt. Die Intervention des Papstes war das Ergebnis eines Streits zwischen Portugal und Spanien über die neuen Gebiete.

Nach diesem Zugeständnis wäre Spanien verpflichtet, die Eingeborenen der Neuen Welt zu evangelisieren. Der Religionsunterricht und die guten Sitten waren die vom Papst auferlegte Bedingung, um die Rechte der spanischen Monarchie über die entdeckten Gebiete anzuerkennen.

Aufgrund dieser Evangelisierungsaufgabe besaß das spanische Reich die gerechten Titel für die amerikanischen Besitztümer.

Allgemeine Charakteristiken

Spanien bot Bildung hauptsächlich für die herrschende Aristokratie an. Bildungsdienstleistungen wurden von der katholischen Kirche erbracht.

Die Oberschicht und der Klerus wurden in den Klassikern erzogen, während die Peons und Mestizen unwissend blieben. Die Mayas und Azteken hatten ihre eigenen traditionellen Bildungsformen, ein ethnomethodologischer Prozess, der hauptsächlich mündlich war.

Vom 16. bis zum 18. Jahrhundert

Jahrhundert XVI

In diesem ersten Teil des Prozesses war die katholische Kirche die wichtigste Hilfe der Krone in der Bildungsarbeit. Seine Brüder, die Franziskaner, Dominikaner und Augustiner, organisierten Indianergemeinden, in denen sie evangelisiert und unterrichtet wurden. Diese Pfarreien wurden Lehren genannt.

Aufgrund der Sprachbarriere erfanden die Orden neuartige Methoden: Gemälde, Katechismen mit Zeichnungen, Tanz, Theater und Musik. Darüber hinaus begann in diesem Jahrhundert der Unterricht in Kunst und Handwerk.

XVII Jahrhundert

In diesem Jahrhundert intensiviert sich der Spanischunterricht. Bis zum Ende des Jahrhunderts wird es jedoch optional. Priester mit Herrschaft über indigene Sprachen wurden in die Lehren aufgenommen.

In dieser Zeit wird erstmals die Einrichtung von Schulen für indigene Mädchen in Bevölkerungsgruppen mit der größten Einwohnerzahl erwähnt.

Außerdem werden Lehrer mit Geldern aus dem Vermögen der indischen Dorfgemeinschaft bezahlt.

Auf der anderen Seite beginnen einige nichtadlige Indigene, die Universität von Mexiko zu besuchen, um Philosophie, lateinische Grammatik, Recht und Medizin zu studieren.

Diese 1551 gegründete Einrichtung war von Anfang an nur spanischen Studenten auf der Halbinsel und Adligen (Kindern und Verwandten der Häuptlinge) vorbehalten.

Jahrhundert XVIII

Während dieses Jahrhunderts setzt sich die Massivierung der indigenen Bildung fort. Die Eltern der indischen Kinder beginnen, ihre Ausbildung zu finanzieren, und die Lehren werden durch die spanischen Sprachschulen ersetzt.

Diese neuen Einrichtungen lehren nicht nur christliche Lehre, sondern auch Spanisch, lesen, schreiben, singen und spielen manchmal ein Musikinstrument und Rechnen. Die Lehrer sind zweisprachige Laien, keine Priester oder Brüder.

Verweise

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