12 AKTIVITÄTEN ZUR EMOTIONALEN INTELLIGENZ FÜR KINDER - ECONOMÍA - 2025

Die emotionalen Intelligenzaktivitäten für Kinder, die ich erwähnen werde, werden Ihnen helfen, diese dringend benötigte Fähigkeit im Leben zu trainieren, egal ob Sie Lehrer oder Eltern sind. Die Entwicklung von Minderjährigen sollte nicht ausschließlich in die Schule verbannt, sondern auch zu Hause angewendet werden. Zu diesem Zweck ist es wichtig, dass die Eltern für die Bedeutung der Arbeit an emotionalen Stärken sensibilisiert werden.

Wie in der Schule oder in anderen Bereichen sollte diese Arbeit nicht rechtzeitig erledigt werden, aber wir müssen sie in unserem Alltag berücksichtigen. Eltern sollten eine Referenz sein, um die emotionalen Fähigkeiten ihrer Kinder zu entwickeln.

In vielen Fällen werden die Bedürfnisse, die am meisten mit der Schule und der Leistung des Kindes zu tun haben, zu Hause berücksichtigt. Diese Aufgabe ist wichtig, aber vergessen wir nicht das emotionale Management.

Da jede Generation von Kindern schlauer zu werden scheint, scheinen ihre emotionalen und sozialen Fähigkeiten zu schwinden. Daher ist es wichtig, zu Hause an emotionaler Intelligenz zu arbeiten.

Verschiedene Studien zeigen, dass Kinder mit emotionalen Intelligenzfähigkeiten glücklicher, selbstbewusster, weniger aggressiv und auch in der Schule erfolgreicher sind.

Aktivitäten zur Förderung der emotionalen Intelligenz

Der richtige Umgang mit Emotionen in der Kindheit hat mehrere Vorteile. Und das nicht nur für das Kind, sondern auch für seine Familie und seinen engsten Kontext wie die Schule.

Jetzt werde ich eine Reihe von Werkzeugen detailliert beschreiben, die wir in unserem Alltag verwenden können, um das emotionale Management zu verbessern.

Inside out (2015)

Dieser Disney Pixar-Film ist ein sehr gutes Werkzeug für die Arbeit mit Kindern, da er als Animationsfilm für sie angenehmer ist.

Darin erscheinen 5 der Grundemotionen (Freude, Traurigkeit, Wut, Ekel und Angst), ohne die Überraschung, dass die Drehbuchautoren als so kurze Emotion nicht wussten, wie sie in den Film passen sollten.

Damit kennen sie ihre Emotionen und lernen zu verstehen, dass es nicht schlecht ist, negative Emotionen zu fühlen.

Die Dusche

Es ist eine Aktivität, sich mit einer Gruppe von Kindern zu entwickeln. Es geht darum, sich gegenseitig zu massieren, als würden sie duschen. So lernen sie, dass Berührungen und Liebkosungen eine gute Möglichkeit sind, Zuneigung zu anderen auszudrücken.

Die Schachtel der Zuneigungen

Es ist eine andere Art, unsere Zuneigung zu unseren Kollegen zu zeigen. Es kann zu Hause, mit der Familie oder in der Schule mit anderen Klassenkameraden gemacht werden. In der Box, die sie selbst auswählen, hinterlegen sie verschiedene Formen der Zuneigung und Zuneigung gegenüber ihren Lieben.

Zeichne Gesichter, die unterschiedliche Emotionen ausdrücken

Diese Ressource wird für Kinder im Vorschulalter und für Kinder mit einer Autismus-Spektrum-Störung (ASD) verwendet. Nachdem die Gesichter gezeichnet wurden, können sie an einer auffälligen Stelle im Klassenzimmer oder zu Hause aufgehängt werden. Auf diese Weise können Kinder anzeigen, welche Emotionen sie in diesem Moment fühlen.

Imitieren Sie verschiedene Emotionen

Neben der Darstellung auf Papier ist es eine gute Ressource, vor einem Spiegel verschiedene Emotionen zu imitieren und darüber nachzudenken, wie sich unser Gesichtsausdruck verändert. Auf diese Weise lernen sie, sie in ihrem eigenen Gesicht und in dem anderer zu erkennen.

Das emotionale Tagebuch

Es wird für diejenigen empfohlen, die sich in der Phase vor der Pubertät befinden. Sie werden ermutigt, in das Tagebuch zu schreiben, wie sie sich fühlen, wenn sie eine positive oder negative Situation erleben. Zu dieser Reflexion können sie hinzufügen, warum sie denken, dass sie sich so fühlen und ob sie es für notwendig halten, die Emotionen zu ändern, und was sie tun können, um sie zu ändern.

Angesichts eines Ereignisses von großer emotionaler Belastung, das für sie relevant ist, kann ihnen durch Theatralisierung geholfen werden, sich mit der Emotion zu verbinden, die sie in diesem Moment fühlen, und sie können sie benennen und zusätzlich erkennen, warum sie sie fühlen.

Musik

Diese Übung kann in jeder Bildungsphase angewendet werden. Musik hören wirkt sich positiv auf unser Wohlbefinden aus. Sie müssen diejenige wählen, die Ruhe, Gelassenheit und inneren Frieden erzeugt, damit sie ihren Stress und ihre Angst regulieren können. Sie können auch Musikstücke auswählen, die Emotionen wie Freude erzeugen.

Auf diese Weise arbeiten wir nicht nur am emotionalen Management, sondern auch an der Fähigkeit zum aktiven Zuhören, wenn Sie am Ende des Songs darüber nachdenken, wie Sie sich mit Ihren Emotionen verbunden haben.

Zusätzlich können wir diese Aktivität begleiten, singen und tanzen. Auf diese Weise wird das Wohlbefinden bei Kindern verallgemeinert.

Die Gans der Gefühle

Basierend auf dem traditionellen Spiel der Gans. Es besteht darin, verschiedene Emotionen darzustellen, während Sie durch die Kisten gehen. Der Rest der Klassenkameraden kann denjenigen begleiten, der die entsprechende Emotion repräsentiert und sie charakterisiert.

Auf diese Weise erkennen Kinder, dass es verschiedene Möglichkeiten gibt, eine Emotion darzustellen und zu lernen, sie in den Gesichtern anderer zu erkennen.

Die Emotionskarten

Mit diesem Kartenspiel arbeiten sie an Emotionen und Gefühlen, um zu lernen, sie zu kennzeichnen. Diese Karten haben ein Bild, das den emotionalen Ausdruck darstellt, und unten eine kurze Beschreibung. Die Karten werden verdeckt aufgedeckt und beim Würfeln haben Sie eine bestimmte Funktion.

Diese Funktionen werden vom Moderator der Aktivität ausgewählt, der das Niveau der Kinder berücksichtigen muss. Zum Beispiel: Wann haben Sie diese Emotion zuletzt erlebt? Wie fühlen Sie sich, wenn Sie sie erleben?

Das Rezept für Emotionen

Eine Aktivität, die verschiedene Varianten zulässt, ist das Rezept für Emotionen. Es geht darum, ein Rezept zu machen, als würde es kochen, aber mit unterschiedlichen Emotionen.

Dazu können wir entweder ein Rezept entwerfen, bei dem die Zutaten die verschiedenen Emotionen sind, oder eine einzelne Emotion auswählen und die Kinder bitten, ein Rezept zu entwerfen, bei dem das Endergebnis die Emotion ist, an der wir arbeiten möchten.

Das Glas der positiven Nachrichten

Eine lustige Aktivität, die von jedem Alter durchgeführt werden kann, ist das Good News Jar. Es ist eine Aktivität, die uns hilft, Freude mit Kindern zu arbeiten.

Um dies zu tun, wird jedes Mal, wenn ein freudiges Ereignis bei den Kindern auftritt (alles, was für sie Grund zur Freude ist und was sie teilen möchten), es auf ein Stück Papier geschrieben und in ein Glas gegeben, das wir zu diesem Zweck im Unterricht haben werden. .

Ein guter Zeitpunkt, um die verschiedenen positiven Nachrichten zu sammeln, kann die Versammlung einmal pro Woche sein. Auf diese Weise werden wir uns nach Ablauf der vereinbarten Zeit (möglicherweise am Ende der Amtszeit) zusammensetzen und das Nachrichtenglas herausnehmen.

Wir werden die Situationen lesen und uns daran erinnern, die uns einmal glücklich gemacht haben, und mit allen werden wir ein Wandbild machen, das wir mit den Familien teilen werden.

Situationen

• Zielsetzung:

1. Überprüfen Sie, wie sich die Gruppe in bestimmten Situationen verhalten würde.
2. Empathie fördern.

• Benötigte Zeit: ca. 45 Minuten.
• Gruppengröße : mittel, ca. 20 Personen. Wenn es weniger ist, wird es weniger Zeit dauern.
• Ort: Raum oder großes Klassenzimmer, in dem jede Person Platz zum individuellen Arbeiten hat.
• Benötigte Materialien: Karten mit Bildern oder Nachrichten (je nach Alter und Niveau der Gruppe).
• Schritte zum folgen:

1. Der Moderator der Gruppe wird erklären, dass er der Gruppe eine Reihe von Situationen vorstellt und dass jeder für sich über jeden einzelnen nachdenken muss. Eine Liste von Fragen kann angehängt werden, wie zum Beispiel: Welche Gefühle haben die Menschen, die erscheinen, wie fühlen Sie sich, wie würden Sie sich an ihrer Stelle fühlen, was würden Sie tun, wenn Sie sie wären usw.
2. Sie haben Zeit, es einzeln zu beantworten, und dann folgt eine Gruppendiskussion.

• Andere: Es ist wichtig, diese Aktivität je nach Zielgruppe sorgfältig anzugehen. Sie können die Situationen auch abhängig von dem Problem auswählen, das Sie auf bestimmte Weise angehen möchten.

In diesem Fall wird die Reflexion zunächst einzeln und dann in einer Gruppe vorgeschlagen. Diese Bedingung kann zuerst in Untergruppen und dann in der gesamten Weltdebatte geändert und durchgeführt werden, oder sie kann direkt in einer breiten Debatte durchgeführt werden.

Literaturverzeichnis

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