10 FÜHRUNGSDYNAMIK FÜR KINDER, JUGENDLICHE UND ERWACHSENE - ECONOMÍA - 2025

Die dynamische Führung kann Erwachsenen und Kindern helfen, bessere Führungskräfte zu werden, und die Fähigkeit fördern, Teams, Initiativen, Entscheidungen usw. zu führen, zu motivieren, zu leiten.

Gute Führungskräfte im Unternehmen oder in dem Bereich, in dem wir arbeiten, haben mehrere positive Auswirkungen. Unter anderem wird es die Leistung des Arbeitsteams verbessern und zu einem hohen Maß an Motivation und Zufriedenheit beitragen.

Wir müssen wissen, dass es bei der Arbeit an einer Dynamik im Zusammenhang mit Führung nicht nur darum geht, die Führung zu fördern, sondern auch die Stärken und Schwächen jedes einzelnen Mitglieds zu kennen und zu sehen, wie sie in die verschiedenen Arten von Führung passen können.

In diesem Beitrag werden wir 10 Führungsdynamiken sehen, die wir in unserem Arbeitskontext verwenden können: Unternehmen, Büro, Klassenzimmer usw. Anpassung an die Bedürfnisse unseres Teams, um den größtmöglichen Nutzen zu erzielen.

Es ist wichtig zu bedenken, dass die Menschen bei einer Dynamik wissen, was das Ziel ist. Wenn nicht im Voraus mitgeteilt wird, dass es am Ende einen Moment der Reflexion gibt, in dem diese Fragen klar sind.

Darüber hinaus ist es ratsam, sie innerhalb der Arbeitszeit zu bearbeiten, damit keine Menschen versuchen, den Moment zu vermeiden. Der Raum kann anders sein als gewöhnlich, auf diese Weise können sie es mit weniger Druck tun.

Ein weiterer zu berücksichtigender Aspekt ist, dass sie vor ihrer Leistung benachrichtigt werden müssen. Überprüfen Sie zu gegebener Zeit und vor Beginn der Aktivität, ob alle klar sind und die bereitgestellten Anweisungen verstanden haben.

Dynamik zum Aufbau von Führung

1- Der Lazarillo

• Ziel: Zeigen Sie, dass die Gruppe mit einem einzelnen Leiter besser zusammenarbeitet.
• Zeitaufwand: ca. 20 Minuten.
• Gruppengröße: 10 Personen.
• Ort: besser draußen.
• Benötigte Materialien: 5 Masken, 3 Tische, Gläser Wasser, Wasserkrüge und Wasser.
• Schritte zum folgen:

1. Es werden zwei Gruppen zu je fünf Personen erstellt.
2. In einer Gruppe haben vier Personen die Augen bedeckt und der fünfte ist der Anführer. In der anderen Gruppe gibt es vier Führer (sie bedecken ihre Augen nicht) und der fünfte bedeckt ihre Augen.
3. An einem Ende stehen zwei Tische mit Gläsern und Wasserkrügen. In der anderen ein Tisch mit leeren Krügen.
4. Der Anführer oder die Anführer (abhängig von der Gruppe) müssen die anderen von einem Extrem zum anderen führen, um die leeren Krüge mit dem Wasser aus dem Glas zu füllen.

• Diskussion: Die abschließende Reflexion, in der jeder seine Meinung äußern kann und der Moderator zeigt, wie man am besten arbeitet, ist sehr wichtig.

2- Berühren Sie die Flagge

• Tore:

1. Führen Sie schutzbezogene Fähigkeiten aus.
2. Gruppenmotivation fördern.
3. Identifizieren Sie die Leiter der Gruppe.

• Zeitaufwand: ca. 20 Minuten.
• Gruppengröße: Es ist gleichgültig.
• Ort: besser draußen.
• Benötigte Materialien: zwei Flaggen oder identifizierende Elemente.
• Schritte zum folgen:

1. Zwei Gruppen mit der gleichen Teilnehmerzahl werden zufällig erstellt.
2. Das Spielfeld ist in zwei Hälften geteilt. So hat jedes Team seinen eigenen Raum.
3. Es geht darum, dass die Spieler jeder Mannschaft die Gegenseite angreifen, die Flagge der gegnerischen Mannschaft in Besitz nehmen und sie schließlich auf ihr Feld bringen.
4. Wenn ein Spieler von einem Gegner im Ausland abgefangen wird, muss er die Flagge der gegnerischen Mannschaft berühren, um nicht eliminiert zu werden.

• Diskussion: Das Team, das die Flagge seiner Rivalen zuerst auf das gegenüberliegende Feld bringt, gewinnt. Wenn nach der festgelegten Zeit mit dem Moderator keiner von ihnen diese erreicht hat, kann eine zusätzliche Zeit gewährt werden oder das Team, das die geringsten Ausscheidungen erlitten hat, kann die Siegerposition erhalten.
• Andere Kommentare: Diese Dynamik ist sehr berühmt und kann in verschiedenen Gruppen verwendet werden, auch mit Kindern.

3- Der Kreis

• Tore:

1. Identifizieren Sie die Leiter der Gruppe.
2. Identifizieren Sie die Art der Führung.

• Zeitaufwand: ca. 20 Minuten.
• Gruppengröße: Es ist gleichgültig.
• Ort: besser draußen.
• Benötigte Materialien: keine besonderen.
• Schritte zum folgen:

1. Gruppenmitglieder werden gebeten, im Kreis zu stehen und Hände zu halten.
2. Anschließend werden sie aufgefordert, verschiedene Figuren zu bilden und die Hände zusammenzuhalten. Zum Beispiel: ein Dreieck, ein Stern, ein Haus usw.

• Diskussion: Was bei dieser Dynamik wirklich wichtig ist, ist nicht das Ergebnis der Zahlen, sondern wie die Kommunikation fließt und wer die Initiative bei der Durchführung der Übungen ergreift. Schließlich sollte es einen Raum zum Nachdenken geben, in dem diese Fragen behandelt werden und alle Mitglieder der Gruppe die Möglichkeit haben, ihre Meinung zu äußern.

4- Der ideale Führer

• Ziel: Über die Fähigkeiten und Qualitäten nachdenken, um eine Gruppe zu führen.
• Benötigte Zeit: ca. 120 Minuten.
• Gruppengröße: Es ist gleichgültig.
• Lage: geräumiges und komfortables Zimmer.
• Benötigte Materialien: Klebeband, Flipchart und Marker.
• Schritte zum folgen:

1. Die Gruppe ist in drei Untergruppen mit mindestens vier Mitgliedern unterteilt. Wenn die Gruppen unausgeglichen sind, wird festgestellt, dass sie alle die gleiche Anzahl von Komponenten haben und der Rest als Beobachter verbleibt.
2. Jede Gruppe erhält einen Namen und Materialien.
3. Der Moderator erklärt, dass jede Gruppe eine andere Kultur repräsentiert und dass sie sich bemühen müssen, diese zu bewahren.
4. Die Gruppen haben 15 Minuten Zeit, um sich zu treffen und das soziokulturelle Profil ihres Planeten anhand einer Reihe von Fragen zu erstellen: physische Erscheinung, Religion (Spiritualität), Klima und Landschaft, sozioökonomische Struktur, Rollen usw.
5. Jede Gruppe wählt einen Vertreter, der die Merkmale den übrigen Klassenkameraden vorstellt.
6. Der Gruppenleiter muss die Unterschiede und Ähnlichkeiten zwischen den Gruppen hervorheben.
7. Sie treffen sich wieder in Gruppen und müssen in 10 Minuten eine Liste der fünf Qualitäten und Fähigkeiten erstellen, die ein guter Führer haben muss.
8. Die Sprecher stellen ihn dem Rest der Gruppe vor.
9. An diesem Punkt fördert der Moderator den Konsens zwischen den Gruppen. Er fügt hinzu, dass er die Gruppen anlässlich eines intergalaktischen Krieges neu verteilen werde.
10. Die Mitglieder der neuen Gruppen müssen die Dinge glätten und ihre kulturellen Unterschiede hinter sich lassen und das Profil eines Führers definieren, das von den drei Kulturen akzeptiert wird. Sie werden 30 Minuten haben.
11. Pro Gruppe wird ein Sprecher ausgewählt, und der Sprecher wird eine neue Debatte fördern, in der sie gelöst werden muss: a). Ein von allen akzeptiertes Führungsprofil. b). Liste der Elemente im Zusammenhang mit Führung, die sich von einer Situation zur anderen geändert haben.

• Diskussion: In dieser Dynamik ist die Rolle des Moderators sehr wichtig, damit die Zeiten eingehalten werden und die Dynamik angemessen geführt wird.

5- Papierflieger

• Ziel: Beitrag zur Stärkung der Fähigkeiten des Leiters
• Erforderliche Zeit:
• Gruppengröße: Es ist gleichgültig.
• Ort: großer Raum zum Arbeiten in Gruppen.
• Schritte zum folgen:

1. Teilen Sie die Gruppe in Untergruppen ein. Jeder von ihnen muss einen Anführer wählen.
2. Sie haben 20 Minuten Zeit für jede Gruppe, um ihr eigenes Flugzeugmodell zu entwerfen und je nach Anzahl der Mitglieder mehrere zu erstellen.
3. Nach Gruppen hat jedes Mitglied eine Landemöglichkeit.
4. Das Team, das die meisten Flugzeuge erfolgreich auf die Lernstrecke gebracht hat, gewinnt.

• Diskussion: Im Moment der Reflexion werden die Leiter gefragt, welche Aufgaben sie während der Bauzeit ausgeführt haben, und auch die Gruppenmitglieder, wie sie sich während der gesamten Dynamik gefühlt haben, wenn sie angehört wurden, was sie bei der Auswahl berücksichtigt haben der Führer usw.

6- Führungsstile

• Ziel: Kenntnis der Selbsteinschätzung der Mitarbeiter und der Meinung der übrigen.
• Benötigte Zeit: ca. 30 Minuten.
• Gruppengröße: Es ist gleichgültig.
• Ort: großer Raum.
• Benötigte Materialien: Tafel und etwas zum Schreiben (Kreide oder Markierungen).
• Schritte zum folgen:

1. An einer sichtbaren Stelle werden die verschiedenen Arten von Führungskräften detailliert beschrieben: der Berater, der Moderator, der Experte, der Kritiker, der Pessimist usw.
2. Sie geben jedem ein paar Minuten Zeit, um zu beurteilen, in welcher Gruppe er sich am meisten identifiziert fühlt.
3. Der Moderator leitet eine Gruppenreflexion, in der jede Person erklärt, warum sie sich in einem bestimmten Stil fühlt, und ihre Kollegen ihre Meinung abgeben und ob sie ihrer Entscheidung zustimmen oder nicht.

• Diskussion: Es kann vorkommen, dass sich die persönliche Wahrnehmung von der der Kollegen unterscheidet. In diesen Fällen wird die Aktivität bereichernder sein.

7- Knoten von Menschen

• Ziel: Verbesserung der Analysekapazität des Leiters und seiner Funktion, dem Rest seiner Kollegen Richtlinien zu geben.
• Erforderliche Zeit:
• Gruppengröße: Es ist gleichgültig.
• Ort: großer Raum oder im Freien.
• Benötigte Materialien: keine besonderen.
• Schritte zum folgen:

1. Der Ausbilder bittet eines der Gruppenmitglieder, in der Mitte zu stehen, und seine Klassenkameraden, dies in einem Kreis um ihn herum zu tun.
2. Die Personen im Kreis sollten der Person, die sie wollen, die Hand geben. Wenn sie dies getan haben und ohne loszulassen, sollten sie einem anderen Partner die Hand geben.
3. Zu diesem Zeitpunkt sollte die Person in der Mitte des Kreises verschiedene Kreise bilden, während seine Gefährten die Hände halten. Sie müssen analysieren, welche Interaktionen aufgetreten sind, und Sie müssen die erforderlichen Anweisungen geben, um den Knoten zu entwirren.

• Diskussion: In der Reflexion müssen die analytischen Fähigkeiten des Leiters und die Fähigkeit, seinen Kollegen Anweisungen zu geben, angesprochen werden.

8- Blind zählen

• Ziel: Die Bedeutung von Zusammenhalt und Organisation innerhalb der Gruppe verstehen.
• Zeitaufwand: ca. 20 Minuten.
• Gruppengröße: ca. 10 Personen.
• Ort: großer Raum.
• Benötigte Materialien: Masken zum Abdecken der Augen.
• Schritte zum folgen:

1. Platziere die verschiedenen Mitglieder der Gruppe zufällig.
2. Sie müssen ordnungsgemäß bis zu einer bestimmten Zahl (z. B. 20) zählen.
3. Sie sollten es tun, ohne dass zwei Personen gleichzeitig dieselbe Nummer sagen. In dem Fall, dass es auftritt, müssen sie beginnen.

• Diskussion: Wenn sie eine Weile dauern, wird sich zeigen, wie es eine größere Verbindung in der Gruppe gibt. Wir müssen die Bedeutung dieser Verbindung hervorheben, weil sie weder wirklich gesehen wird noch eng sein muss.
• Weitere Kommentare: Denken Sie über die Bedeutung der Organisation nach, sowohl durch den Leiter als auch unter den Teammitgliedern.

9- Wir übernehmen eine neue Rolle

• Ziel: Bewertung der Empfindungen, die wir persönlich in der Beziehung zu den verschiedenen Mitgliedern der Gruppe erfahren.
• Benötigte Zeit: ca. 30 Minuten.
• Gruppengröße: Idealerweise nehmen 7 Personen teil, der Rest kann als Beobachter teilnehmen.
• Ort: Ein großer Ort, der die Mitglieder dazu ermutigt, im Kreis zu sitzen.
• Benötigte Materialien: 7 Aufkleber.
• Schritte zum folgen:

1. Der Gruppenleiter bittet die Gruppenmitglieder, im Kreis zu sitzen, und klebt einen Aufkleber auf ihre Stirn, auf dem die Klassenkameraden sehen, wie sie mit ihnen umgehen sollen. Die Rollen können folgende sein: Jeder stimmt ihm zu, jeder ignoriert ihn, jeder behandelt ihn mit Mitgefühl, jeder lacht jedes Mal, wenn er spricht, jeder lehnt ab, was er sagt, Jeder ist nicht einverstanden mit ihm, jeder reagiert aggressiv auf ihn.
2. In der Gruppe wird ein Diskussionsthema festgelegt, beispielsweise wie die Urlaubszeiten unter allen aufgeteilt werden.
3. Sie dürfen für die vom Moderator festgelegte Zeit interagieren. Es wird empfohlen, dass es 15 Minuten sind.

• Diskussion: Im Moment des Nachdenkens sollte jeder ausdrücken, wie er sich gefühlt hat und ob er sich mit seiner Rolle wohl gefühlt hat. Der Gruppenleiter wird identifiziert und ob er seine Rolle gut ausgeführt hat.

10-

• Tore:
• Identifizieren Sie, wer die größte Managementkapazität hat.
• Verbessern Sie Ihre Führungsqualitäten auf positive Weise.
• Erforderliche Zeit:
• Gruppengröße:
• Ort: großer Raum, in dem Sie in Gruppen arbeiten können.
• Benötigte Materialien: keine besonderen.
• Schritte zum folgen:

1. Der Gruppenleiter verteilt die Teilnehmer in zwei Gruppen. Innerhalb der Gruppe muss jedes Mitglied eine vom Moderator festgelegte Aufgabe ausführen.
2. Innerhalb jeder Gruppe wechselt die Rolle des Leiters. Damit alle Mitglieder die Möglichkeit haben, ihre Kollegen zu führen.
3. Wenn alle Runden abgeschlossen sind, wählt die Gruppe einen Anführer aus, um eine letzte Aufgabe auszuführen.

• Diskussion: abschließende Reflexion, in der alle Mitglieder ausdrücken können, warum sie einen bestimmten Partner ausgewählt haben.

Hier ist ein zusammenfassendes Video mit der herausragendsten Dynamik:

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Verweise

1. Soto, Beatriz. Führungsdynamik.
2. Europäische Schule des Managements. 3 einfache Führungsdynamik im Büro zu entwickeln.
3. Europäische Schule des Managements. 5 ausgezeichnete Aktivitäten für einen Führungsworkshop.
4. Gerza. Integration von Arbeitsteams und Gruppendynamik.
5. OBS Bussines School. Führungsdynamik: Fliegende Papierflugzeuge.