Ein Laminar ist eine traditionelle visuelle Ressource, die den Lehr-Lern-Prozess unterstützt. Diese Ressource besteht aus einer Reihe von Bildern, die so erstellt und klassifiziert wurden, dass sie zur Veranschaulichung eines bestimmten Studienthemas dienen.
Bei der Herstellung wird vor allem recyceltes Material verwendet, wie beispielsweise alte Almanache, Zeitschriften, Touristenbroschüren. In diesem Sinne werden Laminarios häufig in Schulbibliotheken verwendet, wenn es keine Bücher gibt, die sich mit bestimmten Themen befassen.
Dies ist eine Art Dossier, das Presseausschnitte - hauptsächlich Grafiken - sowie verschiedene Arten von schriftlichen Dokumenten und Illustrationen enthält. Diese werden an mehrere Kartons oder Karten gleicher Größe angehängt und mit ihren jeweiligen Referenzen in einer Datei klassifiziert.
Das Laminar als visuelle Ressource
Visuelle Ressourcen sind jene Unterstützungen des Lehr-Lern-Prozesses, die durch ihre visuelle Modalität wirken und Lehrreize liefern.
Die visuelle Modalität ist eines der Mittel, die der Lehrer nutzt, um Informationen zu übertragen, eine Vielzahl von Fähigkeiten bei den Lernenden zu entwickeln und wünschenswerte Verhaltensänderungen zu provozieren.
Eigenschaften
Im Allgemeinen sollte dieser Ressourcentyp die folgenden Merkmale aufweisen:
-Es muss groß genug sein, um von allen Schülern unabhängig von ihrem Standort gesehen zu werden.
- Sie müssen sinnvoll sein und immer einem praktischen Zweck dienen.
-Die im Material enthaltenen Informationen müssen aktuell und genau sein.
- Sie müssen einfach herzustellen und nicht sehr teuer sein.
-Sie müssen praktisch und leicht zu transportieren sein.
-Ihr Inhalt muss an die mentale Ebene der Schüler angepasst werden.
-Der Zweck einer visuellen Ressource ist informativ, es sollte nicht nur Unterhaltung sein.
-Das Design der Ressource muss den Schüler motivieren und seine Aufmerksamkeit auf sich ziehen.
-Sie helfen bei der Verwirklichung der festgelegten Lernziele.
-Sie können in vielen Lektionen und auf verschiedenen Klassenstufen verwendet werden.
- Sie ergänzen den Unterrichtsprozess, können aber den Lehrer nicht ersetzen.
Ein Laminar erfüllt, wenn es gut gestaltet ist, alle oben genannten Eigenschaften. Dies ist ein nützliches Material für den Moderator, um die Unterrichtsreize bereitzustellen, die für das richtige Lernen im Klassenzimmer erforderlich sind.
Trotz seiner Nützlichkeit sind in diesem technologischen Zeitalter das laminare und andere traditionelle Lehrmaterialien veraltet. Stattdessen werden die heute verfügbaren digitalen und elektronischen Medien verwendet.
Herstellung eines Laminars
Um ein Laminar herzustellen, müssen Sie die für seine Herstellung erforderlichen Materialien wie Bondpapier oder Pappe (es ist wichtig, dass sie die gleiche Größe haben), eine Schere, eine Art Kleber (wie Schulkleber), farbige Buntstifte und Marker haben.
Es ist wichtig, das Material zu haben, vorzugsweise Recycling, aus dem sowohl die Informationen als auch die Abbildungen erhalten werden.
Als nächstes werden die interessierenden Themen ausgewählt und die anspielenden Bilder ausgewählt. Diese werden nach einem logischen Schema auf den Blättern verteilt und bleiben beim Kleben.
In einem der unteren Enden bleibt ein Leerzeichen, um den Fuß der Gravur zu schreiben. Die Sammlung von Platten zum gleichen Thema sollte zusammen aufbewahrt werden. Und jede Sammlung sollte für einen einfachen Zugriff in alphabetischer Reihenfolge sortiert sein.
Verweise
- Van Patten de Ocampo, EM (1987). Bibliothekselemente für die Schulbibliothek und Lernressourcenzentren. San José: EUNED.
- Soler Fiérrez, E. et al. (1990). Sprachunterricht in der Mittelstufe. Madrid: Rialp-Ausgaben.
- Mukalel, JC (2004). Kreative Ansätze für den Unterricht im Klassenzimmer. Neu-Delhi: Discovery Publishing House.
- Eher AR (2004). Grundlagen der Unterrichtstechnologie. Neu-Delhi: Discovery Publishing House.