SCHUTZUMGEBUNG: WIE SIE ERZEUGT WERDEN, TYPEN UND BEISPIELE - ECONOMÍA - 2025

Eine Schutzumgebung ist jede Umgebung, in der eine Person Zuneigung, Fürsorge, Schutz vor Gefahren, Verständnis und Unterstützung findet. Es ist eine Umgebung, in der Einzelpersonen alle ihre Ressourcen entwickeln können. Der Zugang zu einem von ihnen ist wichtig, damit eine Person ihr volles Potenzial entfalten kann.

Schutzumgebungen stehen im Gegensatz zu Umgebungen, in denen Kinder körperlicher Bestrafung, Vernachlässigung durch ihre Pflegekräfte oder Missbrauch jeglicher Art ausgesetzt sind. Leider sind diese negativen Situationen häufiger als wir vielleicht denken, und sie wirken sich sehr nachhaltig auf diejenigen aus, die darunter leiden.

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Die Schaffung einer Schutzumgebung ist eines der Hauptinteressenfelder der Entwicklungspsychologie. Darüber hinaus können die Entdeckungen in diesem Bereich genutzt werden, um die Bedingungen von Kindern und Jugendlichen in Bereichen wie der Familie, der Schule und anderen Bildungsräumen zu verbessern.

In dieser Umgebung werden wir sehen, woraus genau eine Schutzumgebung besteht, wie sie erzeugt wird und welche Typen existieren. Darüber hinaus werden wir einige Beispiele vorstellen, um dieses Konzept besser zu veranschaulichen.

Wie entsteht eine Schutzumgebung?

Damit eine Schutzumgebung existiert, müssen eine Reihe von Anforderungen erfüllt sein. Am wichtigsten sind das Bestehen eines Vertrauensverhältnisses zwischen dem Kind und der Pflegeperson, das Fehlen von Bedrohungen, die Freiheit zu erforschen und sich zu entwickeln und die Befriedigung ihrer Bedürfnisse.

Vertrauensbindung

Eines der wichtigsten Konzepte in der gesamten Entwicklungspsychologie ist die Bindungsbindung. Nach der Theorie, aus der dieses Konzept hervorgeht, erzeugen Kinder eine besondere Art von Beziehung zu ihrer Hauptbetreuungsperson. Abhängig von der Art dieser Bindung wird der Kleine im Laufe seines Lebens eine Reihe von Konsequenzen haben.

Somit kann die Bindungsbindung "sicher" sein; Das heißt, das Kind lernt, dass es auf die Unterstützung seiner Pflegekraft zählen kann und sich von ihm beschützt fühlt.

In anderen Fällen kann die Bindung jedoch "unsicher", "ängstlich" oder "ambivalent" sein. All diese Arten von Bindungen führen dazu, dass sich das Kind entwickelt, ohne sich selbst oder anderen zu vertrauen.

Eine der Hauptkomponenten einer Schutzumgebung ist daher das Vorhandensein einer sicheren Befestigung in dieser Umgebung. Dies kann in der Beziehung zum Vater oder zur Mutter, zu einem der Lehrer im Fall der Schule oder zu einer anderen Autoritätsperson und Referenz geschehen, die in der spezifischen Umgebung vorhanden ist.

Keine Drohungen

Eines der schädlichsten Verhaltensweisen in Bezug auf ein Kind ist es, ihm direkt oder indirekt zu zeigen, dass es bei uns nicht sicher ist.

Wenn eine Autoritätsperson auf Bedrohungen oder auf physische oder verbale Gewalt zurückgreift, lernen die Kleinen, dass sie niemandem vertrauen können und unter allen möglichen Problemen in ihrer Entwicklung leiden werden.

So wachsen Kinder, die solche Erfahrungen gemacht haben, oft mit irrationalen Überzeugungen auf, dass sie niemandem vertrauen können und dass sie weder Liebe noch Zuneigung wert sind. Dies wirkt sich auf Ihr Selbstwertgefühl und Ihre Fähigkeit aus, sich als ganzer Mensch zu entwickeln.

Um eine Schutzumgebung zu schaffen, müssen daher Verhaltensweisen wie Gewalt oder Bedrohungen für Kinder beseitigt werden. Stattdessen können andere weniger schädliche Bildungsstile verwendet werden, die sich ebenfalls als wirksamer erwiesen haben, beispielsweise das, was als "maßgeblich" bezeichnet wird.

Freiheit zu erforschen und sich zu entwickeln

Wenn ein Erwachsener für ein Kind verantwortlich ist, versucht er oft, seine Sichtweise auf die Welt und sein Denken durchzusetzen, während er gleichzeitig versucht, ihn daran zu hindern, Risiken einzugehen oder Bedrohungen auszusetzen.

Dieses Verhalten ist jedoch der Feind der Entwicklung des Kindes als vollwertiges Individuum und in der Lage, für sich selbst zu sorgen.

Eine schützende Umgebung sollte nicht bedeuten, dass Kinder potenzielle Probleme vermeiden. Im Gegenteil, Sie müssen ihnen erlauben, Fehler zu machen, ihre Umgebung zu erkunden und sie mit den notwendigen Werkzeugen auszustatten, um die Schwierigkeiten zu bewältigen, die auf sie zukommen. All dies mit der Zuversicht, dass sie einen sicheren Ort haben, an den sie zurückkehren können.

Befriedigung der Bedürfnisse

Schließlich muss eine Schutzumgebung in der Lage sein, die Grundbedürfnisse des Kindes zu befriedigen. Dies setzt zum Beispiel voraus, dass die notwendigen finanziellen Mittel vorhanden sind, um sie mit Nahrung, Wasser und Unterkunft zu versorgen. es enthält aber auch andere weniger materielle, aber ebenso wichtige Elemente.

Zu den weniger greifbaren Bedürfnissen, die ein Schutzumfeld für das Kind bieten sollte, gehören soziale Unterstützung, die Entwicklung von Selbstvertrauen, die Schaffung gesunder Gewohnheiten und bedingungslose Zuneigung seitens der Autoritätsperson.

Typen

Theoretisch ist es möglich, dass sich Schutzumgebungen in jedem Kontext entwickeln, in dem es eine Autoritätsperson gibt, die die Bedürfnisse des Kindes und die oben genannten Anforderungen erfüllt. In der Praxis treten diese Medien jedoch hauptsächlich in zwei Bereichen auf: in der Familie und in der Schule.

Sowohl Eltern / Betreuer als auch Lehrer spielen in den ersten Lebensjahren eines Kindes eine entscheidende Rolle. Abhängig davon, wie sie sich mit ihm verhalten, wie sie ihn erziehen und welche Art von Umgebung sie schaffen, werden die Kleinen zu funktionierenden und glücklichen Menschen heranwachsen, oder im Gegenteil, sie werden alle möglichen Probleme haben.

Aus diesem Grund ist es so wichtig, Eltern und Lehrer dafür zu sensibilisieren, was als gute Bildungspraktiken angesehen wird und welche Handlungen oder Einstellungen den Kleinen in dieser kritischen Phase ihres Lebens schaden können.

Beispiele

In einer schützenden Umgebung zeigen Kinder eine Reihe sehr spezifischer Verhaltensweisen, die in anderen Umgebungen nicht auftreten. Einige der bekanntesten sind die folgenden:

- Der Kleine versucht, in der Nähe seiner Referenzfigur zu bleiben und fühlt sich sicherer, wenn er bei ihr ist.

- Initiiert regelmäßig den Kontakt mit der Autoritätsperson, sowohl physisch als auch emotional.

- In der schützenden Umgebung erkundet das Kind seine Umgebung mehr und zeigt eine größere Neugier auf seine Umgebung.

- Sie verspüren Angst oder Misstrauen, wenn Sie weit von der Referenzzahl entfernt sind, und versuchen, ihre Aufmerksamkeit zu erregen oder auf ihre Seite zurückzukehren.

Diese Verhaltensweisen sind ein Zeichen dafür, dass eine Schutzumgebung erfolgreich erstellt wurde. Wenn die Bedingungen im Laufe der Zeit beibehalten werden, wird das Kind viel eher gesund und glücklich aufwachsen und ein Erwachsener werden, der in der Lage ist, sich selbst zu verwalten.

Verweise

1. "Schutzumgebungen" in: Scribd. Abgerufen am: 28. Dezember 2018 von Scribd: es.scribd.com.
2. "Die Schutzumgebung: Entwicklungsunterstützung für den Kinderschutz" in: Save the Children. Abgerufen am: 28. Dezember 2018 von Save the Children: resourcecentre.savethechildren.net.
3. "Wie baue ich Schutzumgebungen?" in: DocPlayer. Abgerufen am: 28. Dezember 2018 von DocPlayer: docplayer.es.
4. "Reproduktion einer schützenden Umgebung" in: Good Deals. Abgerufen am: 28. Dezember 2018 von Good Deals: buenos Artistas.com.
5. "Kinderschutz" in: Wikipedia. Abgerufen am: 28. Dezember 2018 von Wikipedia: en.wikipedia.org.