KURT LEWINS FELDTHEORIE - PSYCHOLOGIE - 2026

Die Feldtheorie oder topologische und Vektorpsychologie ist eine psychologische Theorie, die von Kurt Lewin, Gestaltpsychologenschule, vorgeschlagen wurde und die Interaktion zwischen Individuum und Umwelt erklärt.

Sein Interesse an praktischen Aspekten und der realen Welt beeinflusste ihn, den Sprung von einem Weg des Verstehens der individuellen Psychologie zu einem Weg des Verstehens der Gruppenpsychologie zu schaffen.

Lewin-Felddarstellung

Lewin und die Feldtheorie sind als Vorläufer auf dem Gebiet der Sozialpsychologie bekannt und er ist dafür bekannt, dass er den Begriff Aktionsforschung sowie seine Experimente zur Rolle der Führung in Gruppen geprägt hat.

Lewin glaubte, dass das Verhalten von Menschen von vielen verschiedenen Wechselwirkungen zwischen Gedanken, Emotionen und der Umgebung abhängt, in der die Person wahrnimmt und handelt.

Hintergrund der Feldtheorie: historischer Kontext und Gestalt

Kurt Lewin (1890-1947) wurde in Mogilno geboren, einer deutschen Stadt, die derzeit zu Polen gehört.

Seine akademische Arbeit begann an der Universität Berlin, nachdem er im Ersten Weltkrieg als Soldat gedient hatte. Dort arbeitete er im Labor zusammen mit den Machern der Gestaltschule: Wertheimer, Köhler und Koffka.

Die Psychologen dieser Schule stellten das vorherrschende Paradigma der Zeit in Frage und argumentierten, dass zum Verständnis des Verhaltens nicht nur die Reize selbst wichtig seien, sondern auch die Art und Weise, wie das Individuum diese Reize wahrnehme.

Für sie war das Ganze mehr als die Summe seiner Teile, und innerhalb dieses Ganzen war die subjektive Erfahrung auch ein untrennbarer Teil.

Als Jude war der Aufstieg der NSDAP zur Macht eine Bedrohung, die ihn 1933 dazu veranlasste, in die Vereinigten Staaten auszuwandern, wo er seine akademische Arbeit fortsetzen würde.

Für Lewin wäre die Gestalttheorie die Grundlage, auf der er seine Feldtheorie entwickeln würde. In ähnlicher Weise beeinflussten seine Erfahrungen als Flüchtling seine Arbeit aufgrund seiner Sorge um soziale Kämpfe, Politik und die Art und Weise, das Verhalten von Gruppen zu beeinflussen.

Prinzipien der Feldtheorie

Lebensraum oder psychologisches Feld

Die Feldtheorie argumentiert, dass Systeme Verhaltensweisen haben, die nicht nur aus den Elementen erklärt werden können, aus denen sie bestehen.

Für diesen Autor entspricht der Lebensraum oder das psychologische Feld der Welt, wie sie der Mensch zu einem bestimmten Zeitpunkt in seinem Leben erlebt.

Dieser Lebensraum besteht aus einer Reihe von voneinander abhängigen Faktoren, die die psychologische Erfahrung und den Teil der Person und der Umwelt bilden, wie die Person sie wahrnimmt.

Da Lewin der mathematischen Darstellung große Bedeutung beigemessen hat, wird seine Theorie durch die Formel B = f (P, E) dargestellt. In dieser Formel ist Verhalten (B) eine Funktion der Interaktion zwischen der Person / Gruppe (P) und ihrer Umgebung (E).

Ausgehend von diesem Feld- oder Raumkonzept verwendet Lewin eine Reihe von Konzepten, die erklären können, wie dieses Feld organisiert ist (strukturell-topologische Konzepte) und wie es funktioniert (dynamische Vektorkonzepte).

Umwelt oder Umgebung

Die Umgebung oder Umgebung ist die Situation, in der eine Person wahrnimmt und handelt. Diese Umgebung (E) ist subjektiv, abhängig von den Merkmalen jeder Person (P).

Um den Lebensraum einer Person korrekt abzubilden, ist es notwendig, ihre bewusste und unbewusste Umgebung zu berücksichtigen.

Person

Für Lewin bezieht sich Person (P) auf die Merkmale der Person oder der Person, die sich verhält.

Wenn sich eine Person ändert, ist der Lebensraum betroffen, und Instabilität im Wohnraum kann sich auf die Person auswirken.

Verhalten

Verhalten (B) ist eine Veränderung im Lebensraum durch die Handlung einer Person (P) oder durch die Veränderung, die durch diese Handlung in der Umgebung (E) auftritt.

Funktionsweise von Personen und Gruppen

Lewin präsentiert seine Theorie als Erklärung für die individuelle Psychologie der Persönlichkeit, führt sie aber schließlich zur Analyse von Gruppen.

Einer von Lewins großen Beiträgen besteht darin, von der Gestaltpsychologie ausgegangen zu sein, um Gruppen als Ganzes zu definieren, ein System, das als grundlegende Analyseeinheit untersucht werden könnte.

Der grundlegende Aspekt einer Gruppe besteht in der gegenseitigen Abhängigkeit, da Gruppen aus der Tendenz von Einzelpersonen entstehen, sich zusammenzuschließen, um ihre Bedürfnisse zu befriedigen.

In diesem Aspekt bezieht sich das soziale Feld auf die Kräfte, denen die Gruppe ausgesetzt ist.

Balance in den Systemen

Systeme (Menschen oder Gruppen) stehen unter dem Einfluss verschiedener Kräfte, die im Gleichgewicht sind . Das System befindet sich in ständiger Veränderung und Interaktion und wird ständig von internen und externen Faktoren beeinflusst, die zu einem Verlust dieses Gleichgewichts führen können.

Bei Gruppen wird davon ausgegangen, dass das Gleichgewicht zwischen den Bedürfnissen der Gruppe und denen des Individuums besteht, wobei beide Extreme (Individualismus oder Absorption des Individuums durch die Gruppe) unerwünscht wären.

Dieser Verlust des Gleichgewichts, ob Gruppe oder Einzelperson, verursacht Spannungen im System und bewirkt eine Handlung oder Bewegung (die er Fortbewegung nennt ), die versucht, dieses Gleichgewicht wiederherzustellen und Spannungen abzubauen.

Es wird Komponenten geben, die Spannungen abbauen (mit positiver Wertigkeit ), und Objekte, die verhindern, dass diese Spannung verringert wird (mit negativer Wertigkeit).

Lewin und sein Schüler Zeigarnik (1927) demonstrierten die Auswirkung von Stress auf den Rückruf von Aufgaben / Situationen, da Aufgaben, die Stress verursachen, später leichter zurückgerufen werden können.

Der Ursprung von Konflikten

Wenn mehrere Kräfte ins Spiel kommen, können Konflikte entstehen. Lewin definierte Konflikt als die Konfrontation zwischen Valenzkräften ähnlicher Intensität.

Es gibt drei Arten von Konflikten:

1. Annäherung / Annäherung : Wenn Sie zwischen zwei Gütern wählen müssen, dh zwei Objekten positiver Wertigkeit.
2. Vermeidung / Vermeidung : Wenn Sie zwischen zwei Übeln wählen müssen, dh zwei Objekten negativer Wertigkeit.
3. Ansatz / Vermeidung : Wenn Sie mit einem Objekt konfrontiert sind, das gleichzeitig positive und negative Wertigkeit hat. Zum Beispiel, wenn etwas gewünscht ist, aber viel Aufwand erfordert, um es zu erhalten (Sánchez, 2014).

Alle diese Konzepte dienen auch dazu zu verstehen, wie Änderungen innerhalb von Gruppen generiert werden können. Laut Lewin müssen Änderungen auf Gruppenebene (Standards, Normen usw.) beginnen, da der Einzelne nicht von der Gruppe getrennt werden kann, um den Widerstand des Einzelnen zu verringern.

Soziale Veränderungen generieren

Um soziale Phänomene zu erklären und zu verändern, führte Lewin ein Experiment mit zwei seiner Schüler durch (Lewin, Lippitt und White, 1939) und demonstrierte die Unterschiede, die die Art der Führung in der Gruppe hervorrufen kann (autokratisch, demokratisch und laissez faire) ).

Durch die Feldtheorie schlug er auch den Forschungsansatz namens Aktionsforschung vor, der den sozialen Wandel auf der Grundlage der Untersuchung relevanter sozialer Probleme fördern soll.

Sein Interesse an diesen sozialen Problemen veranlasste ihn, unter anderem Rassismus, Fremdenfeindlichkeit und Aggression mit dieser Methode zu untersuchen.

Verweise

1. Billig, M. (2015). Kurt Lewins Leadership Studies und sein Erbe in der Sozialpsychologie: Gibt es nichts Praktischeres als eine gute Theorie? J Theory Soc Behav, 45, pp. 440–460. doi: 10.1111 / jtsb.12074.
2. Burnes, B. und Cooke, B. (2013). Kurt Lewins Feldtheorie: Eine Überprüfung und Neubewertung. International Journal of Management Reviews, 15, pp. 408-425. doi: 10.1111 / j.1468-2370.2012.00348.x
3. Lafuente, E., Loredo, JC, Castro, J. und Pizarroso, N. (2017). Geschichte der Psychologie. UNED.
4. Lewin, K. (1935). Eine dynamische Persönlichkeitstheorie. New York: McGraw-Hill.
5. Lewin, K. und Lewin, G. (Hrsg.) (1948). Lösung sozialer Konflikte: Ausgewählte Arbeiten zur Gruppendynamik. New York: Harper und Brüder.
6. Lewin, K., Lippitt, R. und White, R. (1939). Muster aggressiven Verhaltens in experimentell geschaffenen „sozialen Klimazonen“. Journal of Social Psychology, 10, pp. 271-299.
7. Marrow, AJ (1969). Der praktische Theoretiker: Leben und Werk von Kurt Lewin. New York: Teachers College Press
8. Sánchez, JC (2014). Gruppenpsychologie: Theorien, Prozesse und Anwendungen. Spanien: McGraw-Hill
9. Zeigarnik, B. (1967). Bei erledigten und unfertigen Aufgaben. In WD Ellis (Hrsg.), Ein Quellenbuch der Gestaltpsychologie. New York: Geisteswissenschaftliche Presse.